教師述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)模板

教師述職匯報(bào)有關(guān)教師述職匯報(bào)錦集六篇教師述職匯報(bào)篇1又一種年即將結(jié)束，在過去的一年里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：一、師德體現(xiàn)：作為一名有著近十六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同步，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同步更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而增進(jìn)學(xué)生的健康成長。二、教學(xué)引領(lǐng)：我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動力。這將對我此后的工作提出了更高的規(guī)定，但我有信心在新的年里有更大的進(jìn)步。作為一名一般的語文教師，在學(xué)校以及語文教研員的指導(dǎo)協(xié)助下，我嘗試著變化陳舊的教學(xué)模式，通過導(dǎo)學(xué)案在語文教學(xué)中的運(yùn)用，獲得了良好的教學(xué)效果。伴隨課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已通過時，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為，和在新的平臺上構(gòu)建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的規(guī)定已經(jīng)格格不入了。這就規(guī)定我越來越多地鼓勵學(xué)生去思索。在新觀念、新模式、新的課堂教學(xué)評價(jià)平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與鼓勵者。真是由于有了這樣一種觀念的更新與提高，在教學(xué)實(shí)踐活動中獲得了很好的成績。三、教學(xué)研究：一年來，嘗試著以書本內(nèi)容為主線，編排某些學(xué)生感愛好的內(nèi)容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)新模式使學(xué)生在自主思索、討論、操作的基礎(chǔ)上獲得知識。同步根據(jù)課改的規(guī)定把探究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的措施加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。四、教學(xué)成果：在工作中我力爭做到“求大同，存小異”，學(xué)會尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補(bǔ)短，互相借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氣氛。我常常運(yùn)用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求?！背煽冊讷@得的同步又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語文教學(xué)工作的深入提高，做出我應(yīng)有的一份奉獻(xiàn)。教師述職匯報(bào)篇2不知不覺又過了XX年，這一年我放下名利、擺正心態(tài)，堅(jiān)持自己定下教書“行、思、閱、寫”原則。腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在，過了一種幸福完整的教育生活。總之，這一年，少做了某些虛事、假事，多做了某些實(shí)事、真事。一、行。陶行知先生有句名言，行是知之始，知是行之成。知識來自于實(shí)踐，這一年本人重視教學(xué)實(shí)踐，用實(shí)際行動開展教學(xué)教育工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持課前備課，課后反思，按自己的思緒設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不再象此前同樣抄寫教案，等到學(xué)期結(jié)束時為了檢查而補(bǔ)教案。課堂上親近學(xué)生，上課有激情，有新意，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)準(zhǔn)時批改，及時訂正，重視學(xué)生實(shí)際掌握程度，關(guān)鍵在于貫徹，每一章結(jié)束后，貫徹基礎(chǔ)知識檢查，實(shí)行了每章一次聽寫原則。平時常與學(xué)生談心聊天，走近學(xué)生，理解學(xué)生思想動態(tài)，培養(yǎng)融洽友好的師生關(guān)系，意在深入提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。積極積極完畢學(xué)校各項(xiàng)布置任務(wù)。本人還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委工作，開展了某些故意義的團(tuán)體活動，負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)生工作，完畢了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生競賽、新聞上報(bào)等一系列工作。二、思。事情在于做，做后要常反思，只有常思索，事情才能越做越好。這一年，本人堅(jiān)持寫課后反思，把教學(xué)上得失及時進(jìn)行反思，對教育教學(xué)中存在的問題，有自己的某些想法，從而形成了具有個人特點(diǎn)教育理念。三、閱。知識更新快的年代，作為教師，要常吸取新鮮血液，更新自己的知識，以適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜多變的學(xué)生，只有這樣，你的教學(xué)才一年一種樣，有所創(chuàng)意，有所提高。這一年本人也閱讀了某些教育書籍。例如《蘇霍姆林斯基選集》、《第56號教室》、《前方是什么》《愛彌爾》《科學(xué)課程發(fā)展史》等一系列專著，常在教育網(wǎng)站、教育教學(xué)方面論壇讀貼，跟貼，廣泛閱讀，開拓視野。通過閱讀，發(fā)展自己的專業(yè)水平，“閱讀是站在巨人的肩上發(fā)展自己；寫作是站在自己的肩上發(fā)展自己?！逼鋵?shí)一種人的閱讀史就是這個人的精神發(fā)育史，我會繼續(xù)閱讀下去，做一位學(xué)者型教師而努力！四、寫。生命是有限的，只有文字是永恒的。作為教師，只有把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得以文字方式寫出來，這樣后人才能吸取你的成功經(jīng)驗(yàn)，你的畢生也會愈加故意義。這一年，我堅(jiān)持寫教育隨筆，寫教育博客，通過寫作提高了自己，也獲得了一定的成績。讀書征文比賽榮獲縣二等獎；論文《農(nóng)村教師培訓(xùn)存在著問題及其培訓(xùn)對策研究》榮獲縣二等獎；論文《從語文、數(shù)學(xué)角度思索初中科學(xué)“功”的教學(xué)》在省級期刊《新課程》雜志已刊登。這一年我實(shí)實(shí)在在地在教書，平易近人地與學(xué)生交往，我將繼續(xù)潛伏在農(nóng)村研究教育，厚積薄發(fā)，尋找一條適合我本人發(fā)展之路。教師述職匯報(bào)篇3是休養(yǎng)生息的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)體的期待，是我最大的心愿。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職匯報(bào)的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作狀況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,一、思想方面本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極規(guī)定進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不停地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個人得失，很好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有助于學(xué)校發(fā)展的話，多做有助于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。二、教育教學(xué)工作及效果(一)班主任工作我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立經(jīng)典，鼓勵表揚(yáng)好的典范，觀測他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，理解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育，充足運(yùn)用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生怎樣做人處世;開展了許多豐富多彩的活動，例如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一種孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果明顯，幾乎每個孩子都對自己的父母體現(xiàn)了自己的愛，做了關(guān)懷體貼父母的小事。我用某些詳細(xì)實(shí)例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天出錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著他人的缺陷不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營造了一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過長時間的教育實(shí)踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有助于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子怎樣做一種堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估計(jì)的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)友好，他們樂意積極與我溝通，碰到困難時但愿尋求我的協(xié)助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)懷學(xué)生，公正地看待每一種學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響，到處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時體現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)當(dāng)是一種溫暖的大家庭，我們每一種人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口體現(xiàn)過，但他們可以到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我歷來不求任何回報(bào)，只但愿我的學(xué)生可以堂堂正正地做人。作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，到達(dá)雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外，還要完畢許多學(xué)校布置的任務(wù)，我積極配合學(xué)校工作。(二)教學(xué)工作在備課時，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力爭設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生愛好，又能切實(shí)貫徹教學(xué)目的，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。愛好是最佳的老師，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力爭激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學(xué)生，用生動風(fēng)趣的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享有。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，予以學(xué)生充足發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契，教學(xué)相長，寓教于樂;我重視雙基貫徹，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫，處理生字時，教學(xué)生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的愛慕之情傳遞給我的學(xué)生，開展了豐富多采的語文活動，例如值日班長每天把自己積累的名言名句簡介給大家，豐富了學(xué)生的語言積累，也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動，變教師評價(jià)為學(xué)生互評，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭體現(xiàn)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動，鼓勵學(xué)生走上講臺，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用多種教學(xué)措施和教學(xué)機(jī)智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī)，看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的愛好，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其后來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。針對學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采用了多種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格規(guī)定，讓他們明白寫一筆好字可以終身受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，怎樣起筆，頓筆和收筆，運(yùn)筆措施，這樣以來學(xué)生們的字有所改觀。此外，從作業(yè)評價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價(jià)方式，用“笑臉”作為評價(jià)方式，我覺得用這種評價(jià)方式人情味十足，親切友好，學(xué)生覺得很新奇，都但愿得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，尤其但愿看到那張“笑臉”看到了它，就仿佛看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑?！睂τ谏衷~的作業(yè)規(guī)定富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價(jià)，后來一次無意識的小試驗(yàn)給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你樂意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出楷模。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我規(guī)定學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、對的率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評估等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師發(fā)明性勞動所帶來的豐碩成果。我會再接再厲，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著諸多局限性之處，例如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題與否有真正的價(jià)值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，這些都是我未來奮斗的目的，在此后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平。一分耕耘，一分收獲。在這一年工作中，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱苦，但所得卻將受用終身。在未來的工作中我會加倍努力，為胡小的騰飛奉獻(xiàn)出自己的一份力量!教師述職匯報(bào)篇4工作至今本著一顆熱情與充斥自信的心，以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不停進(jìn)取創(chuàng)新，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不停地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校工作的需要，我擔(dān)任音美組教研組長，這一年我們組的成績也諸多無論教學(xué)還是活動組員們都能積極響應(yīng)和配合。在我們組被評為州級優(yōu)秀教研組，這對我們組來說是最大的鼓勵和認(rèn)同。這一年我們的成績也諸多，在州級年會中我們?nèi)幻佬g(shù)教師的論文都被評為一等獎；兩位音樂教師在中小學(xué)聲樂比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎等等。學(xué)校工作中我還擔(dān)任八年級十四個班級和卡通畫選修班的美術(shù)教學(xué)工作。這對我來說是一種考驗(yàn)，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對幾百個學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超過了知識的積累，對于個性不一樣的每一種學(xué)生我都要作出不一樣的預(yù)案，爭取在最短的時間里理解每一種學(xué)生，用最適合他們的方式予以他們美的享有和發(fā)明美的能力。因此，在課下重視認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和其他老師溝通，多理解學(xué)生的狀況；只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備，才能根據(jù)他們不一樣樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式?？ㄍó嬤x修班就是以學(xué)生的專長與愛好的培養(yǎng)為重要目的的課堂。在教學(xué)中我充足運(yùn)用學(xué)生的新鮮感，讓學(xué)生認(rèn)識我，認(rèn)識周圍的同伴，同步也認(rèn)識美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一種輕松、快樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，我的指點(diǎn)打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認(rèn)識。就在美術(shù)教學(xué)展開一種良好開端的時候，學(xué)校給了我這樣一種尤其好的機(jī)會，讓我來鞏固我的個性教學(xué)。給我和我的`學(xué)生們一種自己的課堂，隨心所欲的繪畫創(chuàng)作，讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫的喜悅，在課堂中同學(xué)們大量的優(yōu)秀繪畫作品在學(xué)校的展出中受到了各方的好評。選修課也曾在多次省州市督導(dǎo)視察中嶄露頭角獲得好評和肯定。在美術(shù)教學(xué)中，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到為人師的艱苦，體會到為人師的樂趣。在完畢教學(xué)任務(wù)之后，認(rèn)真完畢學(xué)校、美術(shù)教研組的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生為期末的選修課展示做準(zhǔn)備。同步，重視自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，取他人之長提高自己。這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)靠近尾聲，不過尚有諸多地方需要愈加的努力；在此后仍要告訴自己，不會由于所獲得的成績而驕傲，也不會由于自己的局限性而灰心。以上就是我本學(xué)期的述職匯報(bào)！教師述職匯報(bào)篇5作為一名信息技術(shù)教師，五年來我重要圍繞三個方面展開我的工作。一、踏踏實(shí)實(shí)樹立服務(wù)品質(zhì)任職以來，我一直擔(dān)任學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作。在路中工作的五年中，尤此前三、四年是最苦最累的。，學(xué)校舊機(jī)房電腦非常落后、電腦故障發(fā)生率高，為保證教學(xué)的正常開展，我常加班加點(diǎn)，做大量維護(hù)工作。開始學(xué)校電腦急劇上升，并投入巨款搭建起校園網(wǎng)絡(luò)，從那時起我與羅浙慶常運(yùn)用晚上、中午時間一同管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)中心及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為每個教師建立起個人ftp、電子郵局，創(chuàng)立了幾百G容量的視頻點(diǎn)播庫和素材資源庫，管理并維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站及論壇。常常為維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)、保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡(luò)中心積極管理，每年臺風(fēng)期間做好了整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的恢復(fù)工作，及時保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全及正常運(yùn)轉(zhuǎn)。幾年下來，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及其運(yùn)轉(zhuǎn)狀況我基本做到了如指掌，直到初轉(zhuǎn)由金西凱老師負(fù)責(zé)。幾年中，我已維修過大量的電腦，協(xié)助過不少老師制作網(wǎng)線，拍攝結(jié)婚錄像，為深入鍛煉自身拍攝技能，8月我負(fù)責(zé)拍攝了浙江省柔道比賽錄像，7月，我負(fù)責(zé)拍攝過全國武術(shù)交流大賽比賽錄像。為增進(jìn)學(xué)校無紙化辦公，我建立《路中OA辦公系統(tǒng)》，并一直投入使用。此外，我參與到政治組、藝術(shù)組以及學(xué)生團(tuán)委的諸多社團(tuán)網(wǎng)站維護(hù)中。五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔(dān)任起學(xué)校教室電腦的義務(wù)維護(hù)，在沈堅(jiān)橋老師回家高三補(bǔ)課期間、我又承擔(dān)起高三樓，高二樓電腦的維護(hù)及高一軍訓(xùn)期間的一系列工作。、學(xué)校舉行暑期英語夏令營，我協(xié)助搭建起機(jī)房1網(wǎng)絡(luò)，為了保障機(jī)房空氣流通，每天早上六點(diǎn)就到機(jī)房開好窗戶，晚上到十點(diǎn)多檢查完機(jī)房電腦，最終一種離開機(jī)房。為保障平常教學(xué)工作開展，我常對機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我許多寒、暑假休息時間，但為保證教學(xué)工作開展，我任勞任怨，從不計(jì)較酬勞，從不埋怨，從不推脫。學(xué)校個別班級投影儀接口出現(xiàn)接觸不好，控制面板損壞現(xiàn)像，我很好地掌握了焊接技能，及時保證了教學(xué)需求，同步為學(xué)校節(jié)省不少額外開支。以上一系列工作，盡管非常辛勞，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤快動同步，我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中，樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。二、認(rèn)認(rèn)真真從事教學(xué)與研究作為一名學(xué)科教師，教學(xué)應(yīng)一直放在第一位，搞好教學(xué)工作是每一位教師應(yīng)有的責(zé)任。為提高自身教學(xué)水平，我堅(jiān)持每月讀一本書計(jì)劃，為保證上課質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教學(xué)，常常與學(xué)生交流，不停自我反思，力爭創(chuàng)新。市教學(xué)調(diào)研中我開設(shè)的公開課《走進(jìn)Internet》獲得較高評價(jià)，5月我開設(shè)了區(qū)級公開課《<西湖美景>多媒體制作》并獲得一致好評。5年中，我持續(xù)3年擔(dān)任過副主任工作，主持過班會，常常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學(xué)生交流，深感班主任工作艱苦與責(zé)任的重大。班上學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學(xué)生間的差異，我實(shí)行層次教學(xué)，并貫徹到每個學(xué)生，同步開展學(xué)生間互助教學(xué)，讓學(xué)生既是知識獲取者，又是教學(xué)實(shí)行參與者。為使每一堂課貫徹到位，我常常到中午12點(diǎn)多才離開機(jī)房。在教學(xué)同步，我重視學(xué)生愛好的激發(fā)與培養(yǎng)。在臺州市第八屆中小學(xué)生電腦作品比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生2人獲臺州市三等獎。每年的學(xué)生期末或會考成績，無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學(xué)校會考不通過人數(shù)，最多一年（）整個年級段到達(dá)180多人，但值得慶幸的是：我所教班級，5年來會考通過率基本上每年都是100%，及格率、優(yōu)秀率一直都是高一段最佳的。除了教學(xué)外，近兩年來，我重視參與科研工作，我參與陳仙花老師主持的區(qū)級課題《高中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》，和金西凱老師主持的校級課題《構(gòu)建友好的信息技術(shù)課堂的