小學六年級科學下冊教學計劃

六年級科學教學計劃（2022—2022學年度第二學期）高紅小學趙登萍在小學階段的最后一年，要繼續(xù)發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學潛力，提高學生的思維潛力和實踐潛力。在今后的教學過程中，要進一步擴大學生的認識范圍，進一步提高學生創(chuàng)新潛力和自主探究潛力，培養(yǎng)學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的潛力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學的知識解決生活中的問題，最終到達將科學知識創(chuàng)造性應用到生活中去。一、教材內(nèi)容分析本冊共分四個單元，共32課。第一單元微小世界本單元需要引領(lǐng)學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲晶體細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。第二單元物質(zhì)的變化本單元學生將透過一系列的研究觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型，在研究化學變化的過程中學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化與物理變化區(qū)分開來。第三單元宇宙本單元學生將在感知的基礎(chǔ)上對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山，太陽系星座心細等模型，對月相環(huán)形山日食，月食星座心細等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體，人類透過不同的探索將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。第四單元環(huán)境和我們從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源成分和處理方法，將探索水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須得了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。透過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質(zhì)世界，生命世界，地球與宇宙等資料有一個概括性的認識:世界是變化者的多樣的，世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時無刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。在本冊的學習過程中學生的探究潛力，情感態(tài)度，價值觀也將得到進一步的發(fā)展。二、本冊的重點是:1、透過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)，在本冊學生除了透過觀察實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計調(diào)查收集資料等方式來收集證據(jù)，比如說對垃圾問題，水資源問題的探究。2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理，如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。3、學習對現(xiàn)象進行科學解釋，獲得概念性理解，本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如幻初透過顯微鏡觀察出的結(jié)果畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，構(gòu)成垃圾問題的解決方案等。4、加深對探究的理解，如在“物質(zhì)的變化”單元中分析現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，持續(xù)和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。三、提高課堂教學效率的方法1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）3、引導學生在觀察和實驗的