2023年小班數(shù)學教案模板集錦六篇

2023年小班數(shù)學教案模板集錦六篇小班數(shù)學教案篇1

活動目標

1.嘗試按肯定規(guī)律排隊

2.借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

活動打算各種形態(tài)、大小、顏色的蠟光紙若干。

活動過程

一、蠟光紙排隊。

1.出示蠟光紙，引導幼兒視察這些紙的形態(tài)、顏色、大小。

2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

3.視察幼兒操作，發(fā)覺其中交替排序的.例子。

4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說說自己的排法。

5.全體幼兒再次學習排序。激勵實力強的幼兒將數(shù)量和顏色（或大?。┙惶媾判颉Ｈ缫粋€大，兩個小，兩個紅，一個黑等。好摯友排排隊。

6.請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。

7.請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

二、禮物排排隊

1.翻幼兒用書，激勵幼兒獨立完成。

2.引導幼兒相互檢查，溝通排得是否正確。

小班數(shù)學教案篇2

活動目標：

1．感受4以內的數(shù)量，學習手口一樣點數(shù)4以內的實物。

2．啟發(fā)幼兒對數(shù)的愛好和體驗數(shù)數(shù)的歡樂。

活動重難點：學會手口一樣的數(shù)4以內的實物。

活動打算：老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。

活動過程：

一、播放影片《黑貓警長》，以猜謎的形式引入課堂

1．播放影片《黑貓警長》，請小摯友細心觀看。

2．提問幼兒"誰來了"，"黑貓警長來干什么"。

二、復習數(shù)字1-3，并學習點數(shù)4

1．課件出示一只貓，請小摯友數(shù)一數(shù)來了幾只貓？數(shù)字1像什么？

2．課件出示兩只鼠，請小摯友數(shù)一數(shù)有幾只鼠？數(shù)字2像什么？

3．課件出示三只鼠，請小摯友數(shù)一數(shù)有幾只鼠？數(shù)字3像什么？

4．又來了幾只貓，請小摯友數(shù)一數(shù)，在黑板上展示手口一樣的點數(shù)方法，并相識數(shù)字4（重點強調手指指一個數(shù)一個，并且數(shù)到幾停下，總數(shù)就是幾）。

5．老師帶領幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。

三、幼兒操作：給貓喂魚

1．老師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

2．老師交代規(guī)則（小摯友邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù)，并把貓吃的魚擺在一條線上，數(shù)完的小摯友很快坐起來），請全班小摯友給貓喂兩條魚、三條魚。

四、嬉戲："貓警士捉老鼠"

1．老師充當黑貓警長給幼兒（貓警士）傳授本事。

老師：小摯友想不想當貓警士？合格的貓警士須要聽警長的統(tǒng)一指揮。

所以現(xiàn)在我（警長）說做什么，小摯友就跟著做什么好不好？

2．老師給幼兒配發(fā)警士帽，請幼兒分辨自己拿的是數(shù)字卡片幾，和老師的'數(shù)字寶寶對對碰。

3．老師請幼兒捉老鼠，拿的是數(shù)字卡片幾，就捉幾只老鼠。

4．老師請全部幼兒警士殲滅課件中的老鼠，有幾只就打幾槍。

5．給英勇的貓警士嘉獎紅花。（貓警士打死幾只老鼠，就嘉獎幾朵小紅花）

小班數(shù)學教案篇3

1、目測5以內的物體數(shù)量，鞏固相識5以內的數(shù)。（重點）

2、會講解并描述畫面內容，能依據(jù)畫面進行簡潔的分類計數(shù)。（難點）

課件，操作材料、雪花片若干。

引導法、圖示法、操作法。

一、出示水果圖片，引起幼兒愛好。

1、引導幼兒視察。

提問：小摯友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少?

2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。

提問：你是怎么知道草莓有5個的?

學習按數(shù)量歸類，老師：草莓有幾個？請幼兒從操作框中拿出與草莓數(shù)量一樣多的雪花片。

二、通過《池塘里的故事》學習簡潔的分類計數(shù)。

1、老師出示《池塘里的故事》圖，幼兒視察。

2、引導幼兒講解并描述圖片內容：畫面上有什么？各有幾只？

3、激勵幼兒大膽講解并描述。

4、學習看數(shù)字說出與之相對應的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的.數(shù)量。

三、幼兒操作活動。

1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之數(shù)量相對應的數(shù)字用線連到括號里。

2、看數(shù)字，選擇相應數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

四、老師講評幼兒作品并小結，結束活動。

小班數(shù)學教案篇4

設計意圖：

皮亞杰說過："數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和，其中的一種就是依次關系，它是幼兒學數(shù)學前的打算階段。"大小排序是一項很平常的數(shù)學活動，但是怎樣引導幼兒學習是大家關注的一個問題。在這里，我們嘗試以嬉戲的形式，在簡潔、輕松的活動中，讓幼兒自主地探究，學習。喜洋洋與灰太狼是幼兒寵愛的人物，能夠為幼兒創(chuàng)設一個輕松激進的探究氛圍。跟隨著情境，幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中層層深化的駕馭大小排序。

活動目的：

1.樂于幫助他人，在視察、操作中體驗發(fā)覺的歡樂。

2.感知探究按物體大小排序的規(guī)律。

3.情愿大膽表述自己的發(fā)覺，發(fā)覺排序在生活中的'運用。

4.發(fā)展目測力、推斷力。

5.讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理。

活動打算：

學問閱歷打算：

對《喜羊羊灰太狼》有肯定的了解物質

材料打算：

1.課件《幫助喜羊羊》

2.人手一份大小腳印操作卡若干。

活動過程：

一、課件導入，引起幼兒愛好。

演示ppt第3頁，播放喜羊羊焦急求救的課件，激勵幼兒幫助他人，引起幼兒探究的愛好。

二、順應情境，探究按物體的大小排序的規(guī)律

1.播放課件二

（1）師："到羊村要經過樹林，小摯友細致看下，這些樹是怎么排的呢？"

（2）幼兒視察、探討，講解并描述自己的發(fā)覺。

（3）師幼共同小結：樹是從標記紅旗下面起先，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的。

2.播放課件三視察石頭的排序，幼兒探討、講解并描述石頭的排序規(guī)律。

3.播放課件四

（1）視察、探討、講解并描述蘑菇的排序。

小結：樹、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面起先，根據(jù)一個大一個小，或者一個小一個大的規(guī)律排序的。

三、幼兒操作活動

1.師："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規(guī)律，才能跟著腳印走。"

2.幼兒操作，師巡回指導。

四、結束播放課件

五、

1.師："我們跟著腳印找到灰太狼的家了，美羊羊救出來了。

2.喜羊羊覺得這個排序的方法很好，還能運用到哪些地方呢？

小班數(shù)學教案篇5

活動目標：

1、參加數(shù)學活動，體驗探究事物的數(shù)量的歡樂。

2、能區(qū)分1和很多，理解1和很多的分合關系。

3、學習用語言對數(shù)量進行表述。

4、培育幼兒比較和推斷的實力。

5、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動打算：

1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。

2、小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。

3、多媒體課件。

活動重難點：

1、重點：正確區(qū)分1和很多。

2、難點：理解1和很多的分合關系。

活動過程：

一、談話導入：

師：我們一起去郊游吧！

二、相識1和很多。

1、初步相識1和很多。（課件展示）提問：

（1）這是哪里？有什么？

（2）有幾只雞媽媽？有幾只小雞？（用課件進行強調。）

2、鞏固相識1和很多。（課件展示：一片池塘和各種動物。）提問：

（1）這是哪里？有什么？

（2）有幾只鴨媽媽？有幾只小雞？（課件動畫強調。）

（3）想一想池塘還有什么東西可以用一個和很多來表示？

3、嬉戲：找找1和很多。（課件嬉戲）課件展示1和很多的事物，幼兒說出其數(shù)量。

三、理解1和很多的分合關系。

1、課件展示。（樹上有很多蘋果，樹下有很多猴子。）

（1）看一看，圖中有什么？

（2）說一說，有什么東西可以用一和很多來表示？

2、課件展示：小猴逐個摘桃。

提問：（1）樹上原來有多少桃子？

（2）每只小猴摘了幾個桃子？

（3）樹上還有桃子嗎？

小結：很多桃子分成了1個1個的桃子。

3、課件展示：草地上有很多花，各種小動物逐一摘花。

提問：（1）草地上原來有多少朵花？

（2）XX摘了幾朵花？

（3）草地上還有花嗎？

引導幼兒表述：很多花分成了1朵1朵的花。

4、課件展示：各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。

提問：（1）XX(動物)摘了幾朵花？

（2）現(xiàn)在，花籃里有多少花？

引導幼兒表述：1朵1朵的'花合成了很多花。

四、操作活動：鞏固對1和很多的相識。

1、糖果。

（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒說出筐里有很多雪花片。

（2）把一筐雪花片撒在地上，說明要求：請幼兒每人快速的逐個拿取雪花片。

提問：你拿了幾個雪花片？

引導幼兒表述：很多雪花片分成了1個1個的雪花片。

2、糖果。（方法同上。）

3、圖片玩具小雞。

（1）在自己的椅子背后找到1個小雞。

提問：你的椅子背后有幾只小雞？

（2）把小雞送回家。

提問：現(xiàn)在有幾只小雞？

引導幼兒表述：1只1只的小雞合成了很多小雞。

4、小熊。（方法同上）五、結束。

隨音樂走出活動室。

小班數(shù)學教案篇6

活動目標：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過視察、動手操作感知并辨別物體輕重，并能大膽地用語言講解并描述：××輕，××重。

3、學習整理操作材料，保持桌面的整齊。

活動打算：

1、閱歷打算：幼兒在日常生活時感覺過輕重。

2、物質打算：

教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

學具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

活動過程：

一、看看掂掂，感知貨物輕重。

出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒視察并猜一猜：卡車上運輸一種貨物，它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

二、視察天平器的改變，相識物體的輕重。

出示天平器，告知幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒視察天平的改變，并說說：天平呂有什么改變？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地相識物體的輕重。

出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教化上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領幼兒進一步感知相識物體的輕重。

三、幼兒操作活動：

看圖辨別輕重：引導幼兒視察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

辨別輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂