2023秋外研版九年級英語上冊Module 1 Unit 1教案

Module1WondersoftheworldUnit1It'smorethan2,000yearsold.【教學目標】詞匯man-made,natural,wonder,discussion,eastern,through,loud,opinion,electricity句型.LetscallWondersoftheWorldandjoininthediscussion.Ithinknaturalwondersaremoreinterestingthanman-madeones.I'veneverseenit,soI'mnotsureIagreewithyou.It'sabout1,700metreswideand100metreshigh.Now,who'dliketocallfirst?重點難點.本單元詞匯和句型。.復(fù)習一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、一般將來時和現(xiàn)在完成時?！窘虒W思路】本單元的教學內(nèi)容是第一模塊中的第一單元，通過供應(yīng)必要的圖片、背景等為學生創(chuàng)建一個全新的語言氛圍。首先，學生們剛剛假期歸來，通過詢問他們“假期去過哪里？”“在那兒做過什么？''和“新學期的打算是什么？”導(dǎo)入新課。以學生感愛好的話題開篇，重點在于培育學生的學習愛好。因此，老師并未對書上的圖片進行探討，而是從自然景觀和人造景觀談起，幫助學生為第一部分的聽力做了充分的打算，使得他們在聽時能快速地抓住微小環(huán)節(jié)成為可能?！窘虒W打算】黑板，錄音機，單詞卡片，教學圖片，多媒體，配套的資料，配套的鞏固練習冊等?！窘虒W過程】Step1Warmingup&Leadingin.師生問候。.師生對話，談?wù)摷倨谏?。如：新學期起先，學生又見面了。老師給幾分鐘的時間讓他們談?wù)摷倨诘纳詈蛯π聦W期的展望。T：Boysandgirls,newtermiscoming.Whatdidyoudoduringthesummervacation?Wheredidyougo?Let*stalkaboutthem.Theteacheraskssomestudentstotalkabouttheirsummervacationsandgivessomehelpifnecessary.T：OK.Everyonehadagoodtimeonvacation.Whatareyournewterm'sresolutions?（引導(dǎo)學生回答：Pmgoingtogetgoodgrades.）活動小結(jié)：新學期起先，老師通過讓學生自由談?wù)摷倨谏詈托聦W期的支配導(dǎo)入新課，活躍了課堂氣氛，也能讓學生比較快速地進入到課堂狀態(tài)中，調(diào)動他們的學習主動性，從而消退了第一節(jié)課的驚惶感。Step2Presentation&Practice1.Listeningandvocabulary(l-2)(1)老師首先向?qū)W生提問，讓學生說說關(guān)于中國的宏大奇觀，引出TheGreatWall,TheTerracottaArmy,TheThreeGorgesDam等等。老師依次出示關(guān)于這些宏大奇觀的圖片或者播放視頻，讓學生感受這些奇觀的宏大之處，感受祖國的大好河山。(2)最終讓學生對以上的宏大奇觀進行分類，并提出分類的標準：natural,man-made,ancient,modern。(3)老師對于涉及的單詞和詞組進行講解和操練。①army軍隊；陸軍；團體；野戰(zhàn)軍，復(fù)數(shù)形式為armies。②natural形容詞，意為“自然的”，名詞形式為natureo③man-made作形容詞用，就是“人造的(非自然的)”意思，man為名詞，修飾后面的made(形容詞)，要用連字符“一”。④ancient,modern兩個詞互為反義詞，均為形容詞，ancient占代的；modern現(xiàn)代的。⑤wonder。力??奇異的；欽佩的；遠超過預(yù)期的〃.驚異；奇觀；奇人；奇跡".對……感到新穎；驚異；感到驚詫；想弄明白(4)老師分別拿出關(guān)于TheTerracottaArmy,TheThreeGorgesDam,TheGiantsCauseway,VictoriaFalls的圖片，讓學生辨別，說出英文名字，對這些中外的宏大奇跡進行相識鞏固。最終讓學生完成活動1。(5)老師讓學生看教材上活動1、2中的圖片，完成活動2的問題。.Listeningandvocabulary(3).(1)老師先播放錄音，讓學生聽錄音思索下面幾個問題：QI：Arenaturalwondersmoreinterestingthanman-madeones?Why?Q2：IstheGiantsCausewayanaturalwonder?Q3：CanyoutellmesomethingabouttheGiant*sCauseway,VictoriaFalls,theTerracottaArmyandtheThreeGorgesDam?Q4：IsVictoriaFallsaman-madewonder?Q5：Whatman-madewondersarementionedinthedialogue?(2)老師讓學生簡略回答后，再次播放錄音，和學生一起驗證答案。(3)老師帶領(lǐng)學生一起學習對話中的學問點。(Ddiscussion名詞，“探討”，動詞形式為discusso②eastern形容詞，“東部的”，可作定語。③Thatsoundsgreat,thoughIthinkVictoriaFallsinAfricaisevenmorefantastic.a.sound為系動詞，意為“聽起來”，后面可以干脆跟形容詞作表語。b.though的用法：它可以放在句首，也可以放在句末，用作連詞，表示“雖然”；用作副詞的時候，表示“可是'一般置于句末。④Butinmyopinion,man-madewondersaremoreexcitingthannaturalones.inmyopinion=frommyperspective=inmyview=personally”我認為，在我看來“。more...than...“比更"，more用來表示比較級。⑤Now,who'dliketocallfirst?wouldlikesbtodosth想讓某人去做某事(4)老師再次播放錄音，讓學生再次聽錄音。讓學生細致聽錄音，留意重要單詞的語音和語調(diào)。對于比較長的句子，讓學生多聽幾遍，留意長句子的斷句和連讀，讓學生跟讀幾遍。老師播放錄音的時候，留意是一句一句的播放，讓學生來試著跟讀。最終讓學生四人一組，分角色朗讀對話。(5)在學生表演完對話后，老師讀句子，讓學生集體回答句子對錯。TonythinkstheGiantsCausewayisthelargestnaturalwonder.LinglingthinksVictoriaFallsismorefantasticthantheGiant'sCauseway.BettyandDarningaremoreinterestedinman-madewonders.ForDarning,theThreeGorgesDamismorefantasticthantheTerracottaArmy..Listeningandvocabulary(4一5)(1)老師提出活動4的四個問題讓學生依次回答。待學生回答完畢后，老師還可以拓展出更多的問題讓學生依據(jù)所了解的狀況進行回答。最終讓四名學生分另Li就“TheTerracottaArmy,TheThreeGorgesDam,TheGiantsCauseway.VictoriaFalls”四個宏大的奇觀做匯報。(2)老師先讓學生自己完成活動5,用給出的單詞完成句子，最終和學生一起核對答案。活動小結(jié)：通過回答問題和完成活動，讓學生進一步了解所學習的內(nèi)容。Step3Pronunciation&SpeakingListenandmarkthepauses.(1)老師播放錄音，讓學生自己聽句子，邊聽句子，邊在書上標出停頓的地方。(2)讓學生再聽一遍錄音，邊聽邊跟讀句子，并留意停頓。(3)老師再次播放活動3的對話，讓學生感受句子的語音、語調(diào)和停頓，感受英語讀句的獨特的韻律，讓學生慢慢能感受到英語讀句的停頓習慣。Workinpairs.Makealistofwondersoftheworld.Saywhichoneyouwouldliketovisitandwhy.(1)老師提出問題，讓學生四人一組分別探討，說說自己最想?yún)⒂^的宏大奇觀是什么，說說它有哪些好玩的地方，為什么吸引你。(2)老師讓學生依據(jù)活動1—5,總結(jié)出描述宏大奇觀須要用到的形容詞和句型。形容詞：natural,modern,interesting,fantastic,great,man-made,ancient,huge,wonderful,beautiful句型：Whichwonderoftheworldwouldyouliketovisit?Pdliketo...because...Ithink...Inmyopinion,...PmnotsureIagreewithyou.(3)老師最終選學生代表進行匯報?；顒有〗Y(jié)：通過讓學生歸納句式和詞匯，最終利用這些句式和詞匯進行語言輸出，熬煉學生的邏輯思維實力。Step4HomeworkMemorizethewords,mainphrasesandsentencesinthisunit.Makeasurveyaboutyourparentswhatgreatwonderstheywouldliketovisitmost.Finishalltherelevantexercises.【板書設(shè)計】Unit1It'smorethan2,000yearsold.Mainphrases：joinin,agreewith,mostof,ontheeasterncoast,inone'sopinion,morethan,atthetop,millionsof,beinterestedinMainsentences：It