生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)

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生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)1

我校高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境愛護(hù)、節(jié)省減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級的實(shí)際，大力的教育和培育同學(xué)繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)省高尚、糜費(fèi)可恥”的意識(shí)。回顧本次活動(dòng)，我校主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

1、結(jié)合周前會(huì)，召開工作會(huì)議，傳達(dá)文件精神。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)生態(tài)文明教育方案。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體老師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動(dòng)的安排。

二、加大宣揚(yáng)力度，全員參加活動(dòng)

1、統(tǒng)一思想，全員參加。為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細(xì)、具體的活動(dòng)方案。大隊(duì)部利用周一國旗下講話向全校同學(xué)發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”倡議書，要求全校師生思想先行，仔細(xì)重視，全員參加，并帶動(dòng)父母、長輩及四周的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣揚(yáng)小組，到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)，派發(fā)知識(shí)單張，提示大家留意節(jié)能節(jié)能減排。

2、拓寬宣揚(yáng)渠道，營造深厚氛圍。我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)畫、標(biāo)語、黑板報(bào)等渠道，以國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、、晨會(huì)、家長會(huì)等形式開展各種宣揚(yáng)活動(dòng)，營造了深厚的宣揚(yáng)氛圍。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開展“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動(dòng)。

1、以節(jié)省為主題的教育周活動(dòng)。為使同學(xué)樹立“節(jié)省高尚、糜費(fèi)可恥”的意識(shí)，加強(qiáng)資源憂患意識(shí)，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)省為主題的'教育周活動(dòng)：第九周“節(jié)省用水”教育周，第十周“節(jié)省用電”教育周，第十一周“節(jié)省紙筆”教育周，第十二周“節(jié)省糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊(duì)部和各班級依據(jù)主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊(duì)開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以知識(shí)問答、游戲、爭論、采訪等形式，讓同學(xué)了解糜費(fèi)資源帶來的危害，提倡有利于愛護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的能源憂患意識(shí)、節(jié)省意識(shí)和環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參加節(jié)能減排工作，使減削污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境愛護(hù)，節(jié)能減排，”活動(dòng)。在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣揚(yáng)相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)開展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動(dòng)，使同學(xué)對節(jié)能減排有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了重視的程度。

3、同學(xué)帶動(dòng)家庭參加“節(jié)能減排”行動(dòng)。國慶期間，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子積極參與創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。倡議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子查找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動(dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì)；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽。效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境愛護(hù)、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識(shí)，特別是讓師生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省光榮，糜費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極立場和自覺的環(huán)境愛護(hù)行為！

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)2

為全面全面創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校、加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建生態(tài)文明型學(xué)校，將環(huán)境愛護(hù)、合理利用資源、節(jié)省資源的意識(shí)和行為滲透到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)、生活之中。我班開展了以“生態(tài)文明”為主題的活動(dòng)。

組織這次活動(dòng)我們已經(jīng)做了很長時(shí)間的預(yù)備，為了能圓滿的完成這次活動(dòng)，我們查找了大量的相關(guān)資料。了解了廢舊電池對環(huán)境及我們的身體健康的危害，同時(shí)也調(diào)查了我國目前的電池生產(chǎn)、運(yùn)用及處理方面的信息。在為活動(dòng)做預(yù)備的同時(shí)我們也增長了自己的知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

在組織活動(dòng)的過程中，班里的同學(xué)都積極的向同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)、組織，并身體力行的參與到活動(dòng)中去。同學(xué)和老師也都熱忱的協(xié)作我們的活動(dòng)，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的能量。在此過程中，一些同學(xué)還積極的加入我們的隊(duì)伍，幫我們一起宣揚(yáng)，使更多的同學(xué)關(guān)注我們的活動(dòng)，關(guān)注環(huán)保事業(yè)。

經(jīng)過我們大家的共同努力，我們究竟圓滿的完成了這次活動(dòng)，也達(dá)到了我們的預(yù)期效果。通過這次活動(dòng)我們積極的調(diào)動(dòng)了大家關(guān)注、參加環(huán)保活動(dòng)的積極性。同時(shí)我們還發(fā)覺我國雖然電池的生產(chǎn)水平很高，但缺乏完善的.廢舊電池的處理技術(shù)，這使得我們在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也毀壞了我們的生存環(huán)境，我們不能把經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展建立在破壞大自然的基礎(chǔ)上，否那么我們必將受到大自然的懲處。雖然我們這次回收的

電池?cái)?shù)量是極少的一部分，但只要我們的每個(gè)人都積極的參與到環(huán)保的行列中，我們就能夠更好的愛護(hù)我們生存的環(huán)境，清除白色污染，營造生態(tài)文明學(xué)校。

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為深入貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)中學(xué)校生態(tài)文明教育的看法》〔鹽教發(fā)〔20**〕24號(hào)〕，市、縣教育局《關(guān)于深入推動(dòng)中學(xué)校生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)的通知》(鹽教政〔20**〕15號(hào))精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)狀況作如下小結(jié)：

我校以全校同學(xué)為對象，以建設(shè)綠色家園、提倡環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導(dǎo)全校同學(xué)樹立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，共同參加到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)漂亮鹽城的行動(dòng)中，收到了很好的效果。

本次活動(dòng)以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入推動(dòng)了“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。

1.開展了一次征文評比活動(dòng)。以“我為漂亮鹽城獻(xiàn)一策”為主題，圍繞鹽城應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)當(dāng)做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水同等方面撰寫文章，并提出看法和建議。

2.開展了一次主題班會(huì)〔團(tuán)隊(duì)會(huì)〕。以“生態(tài)文明·漂亮鹽城”為主題，以班級為單位，組織同學(xué)上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對同學(xué)進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣揚(yáng)。

3.舉辦了一次知識(shí)競賽。以全市中學(xué)?！鞍偃f師生共同學(xué)態(tài)文明知識(shí)”競賽為契機(jī)，舉辦校內(nèi)競賽活動(dòng)，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的'良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力。

4.進(jìn)行了一次演講競賽。以“提倡生態(tài)文明、共創(chuàng)漂亮鹽城”為主題，宣揚(yáng)普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識(shí)，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會(huì)風(fēng)尚。

5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽。表達(dá)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念，作品通過效果圖進(jìn)行演示，著重作品內(nèi)涵和宣揚(yáng)效果，環(huán)?？萍夹?、創(chuàng)意〔獨(dú)創(chuàng)〕性、新奇性、有用性、欣賞性。

6.舉辦了一次手工制作成果展。以熬煉動(dòng)手技能、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動(dòng)。

在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)約一粒糧、少扔一張紙、節(jié)省一滴水、少用一度電、動(dòng)員家長少開一次車“六個(gè)一”活動(dòng)。積極主動(dòng)將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色學(xué)校、綠色家庭等活動(dòng)與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)個(gè)人踐行環(huán)保理念的行動(dòng)自覺。

本次活動(dòng)全體師生高度重視，細(xì)心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全盤統(tǒng)籌，細(xì)心設(shè)計(jì)方案，仔細(xì)組織實(shí)施，確保生態(tài)文明教育活動(dòng)與推動(dòng)我校中心工作、深化教育教學(xué)進(jìn)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點(diǎn)，有序推動(dòng)，各班級、班級結(jié)合實(shí)際狀況并遵循同學(xué)身心進(jìn)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，擴(kuò)大了活動(dòng)的掩蓋面和師生的參加面，加強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力和感染力，吸引廣闊師生參加了活動(dòng)，努力使生態(tài)文明教育活動(dòng)成為提升中學(xué)校生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動(dòng)中我校加強(qiáng)了宣揚(yáng)，并對活動(dòng)進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，對活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)閱歷和活動(dòng)典型進(jìn)行實(shí)時(shí)的宣揚(yáng)與推廣。

二〇**年十一月十日

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校同學(xué)的生態(tài)文明教育，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。在聞喜縣教育科技局的工作指引下，我校開展了環(huán)保、節(jié)能減排系列生態(tài)文明教育活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成低碳的生活習(xí)慣，增加同學(xué)對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和愛護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急迫心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培育他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護(hù)學(xué)校及賴以生存的大自然，上心積極營造愛護(hù)環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。主要開展了以下活動(dòng)：

一、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)宣揚(yáng)

舉辦主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在充分利用學(xué)校手抄報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、宣揚(yáng)標(biāo)語等學(xué)校媒介加大宣揚(yáng)教育的同時(shí)，舉辦一次隆重簡樸的啟動(dòng)儀式，為全域生態(tài)文明建設(shè)行動(dòng)營造深厚氛圍。通過宣讀倡議書、同學(xué)代表發(fā)言和進(jìn)行簽名儀式等多種形式，提倡全體同學(xué)從我做起，積極行動(dòng)，以此影響家庭成員、社會(huì)公民，為主題活動(dòng)的開啟唱響序曲。

二、開展形式豐富多彩

1.開展主題班會(huì)

每班開展一到兩次生態(tài)文明教育主題班會(huì)，全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)，并開展?fàn)幷?。?hào)召全體同學(xué)做到生活方式科學(xué)、健康、低碳，班級、宿舍衛(wèi)生干凈，環(huán)境宜人，自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共環(huán)境。

2.開展一次作文評比活動(dòng)

以班級為單位組織作文評比活動(dòng)，培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞地球生態(tài)環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，從而加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.舉辦一次知識(shí)競賽。

以“生態(tài)文明·我知我行”為主題，組織開展生態(tài)文明知識(shí)競賽活動(dòng)，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力。

4.進(jìn)行一次演講競賽。以“提倡生態(tài)文明、共創(chuàng)漂亮家鄉(xiāng)”為主題，宣揚(yáng)普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識(shí)，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會(huì)風(fēng)尚。

5.舉辦一次手工制作活動(dòng)。以熬煉動(dòng)手技能、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，指導(dǎo)同學(xué)利用身邊的廢舊材料和可利用資源開展小創(chuàng)意、小制作活動(dòng)。

三、活動(dòng)效果

從活動(dòng)的總體狀況來看，本次活動(dòng)是較圓滿順當(dāng)完成并取得較好成效的。

1、本次活動(dòng)各方面預(yù)備較充分較好，如活動(dòng)所需的宣揚(yáng)、倡議書等都能在開展活動(dòng)之前就很好的預(yù)備。

2.活動(dòng)工作人員的擅長協(xié)作積極協(xié)作與見機(jī)行事是順當(dāng)完成本次活動(dòng)的.關(guān)鍵。

3.本次活動(dòng)有肯定的規(guī)模，但是這并沒有影響參與活動(dòng)工作的人員，同事們都保持高度的熱忱與積極性，參加活動(dòng)的師生也積極協(xié)作，所以本次活動(dòng)是在愉悅的氛圍中完成的。

4、本次活動(dòng)效果良好，在同學(xué)中間反響很大，學(xué)校衛(wèi)生以及班級衛(wèi)生狀況在開展活動(dòng)后大有改觀。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)5

寧晉縣北新藝術(shù)學(xué)校自20**年8月創(chuàng)辦以來，非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃及工作計(jì)劃之中。學(xué)校通過實(shí)施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的進(jìn)展。

一、營造生態(tài)文明氛圍打造綠色學(xué)校文化

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范同學(xué)的日常行為，營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明學(xué)校氛圍。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境干凈美觀，食堂內(nèi)外布置了教育同學(xué)從小勤儉節(jié)省、文明用餐的生態(tài)文明宣揚(yáng)標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育同學(xué)節(jié)省用水的標(biāo)語。細(xì)心打造綠色學(xué)校文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝飾。學(xué)校在學(xué)校東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動(dòng)的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時(shí)對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛惜花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識(shí)

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上堅(jiān)固地樹立環(huán)保意識(shí)，才能在日常的行為中愛護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境愛護(hù)的參加者。在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中，如《漂亮的小路》、

《一個(gè)小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和愛護(hù)》、《愛護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的'好材料。美術(shù)課上，同學(xué)們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓同學(xué)在觀賞大自然的美景中，學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)關(guān)懷，關(guān)懷物種，關(guān)懷大自然。

三、開展生態(tài)文明行動(dòng)，根植生態(tài)文明理念

1、大力開展環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。

通過校宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)中堅(jiān)持同學(xué)自主教育的原那么，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛惜環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動(dòng)員”、“水——生命之源”等主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)爭論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強(qiáng)化同學(xué)對環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，制造性地開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。

2、開展美化、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的日?；顒?dòng)。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、常?；?，將學(xué)校劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境干凈等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時(shí)，為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動(dòng)。

3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即同學(xué)語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個(gè)班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的學(xué)校文化。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室運(yùn)用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與運(yùn)用等方面，本著