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家有孩子一年級南京市夫子廟小學(xué)劉紅

家有孩子一年級南京市夫子廟小學(xué)劉紅怎樣讓孩子有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣讓孩子有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？專注思考讀書細致條理專注思考讀書細致條理專注

立下規(guī)矩不斷賞識特殊訓(xùn)練請求支援專注立下規(guī)矩不斷賞識特殊訓(xùn)練請求支援思考

鼓勵多問“為什么”一問一答，再問再答把事情變得有趣欣賞獨特的見解和豐富的想象思考鼓勵多問“為什么”一問一答，再問再答把事情變得有趣欣讀書

讀書家庭共讀一本書讓讀書成為一種享受讀書讀書家庭共讀一本書讓讀書成為一種享受細致

“拐棍”與“放任”獎勵與懲罰追因與校正細致“拐棍”與“放任”獎勵與懲罰追因與校正條理

巧妙的引導(dǎo)無言的行動有效的訓(xùn)練條理巧妙的引導(dǎo)無言的行動有效的訓(xùn)練高度重視明確要求身體力行

方法得當獎賞分明循序漸進怎樣讓孩子有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？高度重視明確要求身體力行

方法得當獎賞分明循序漸進怎怎樣讓孩子有個好的素質(zhì)？怎樣讓孩子有個好的素質(zhì)？自信責(zé)任感積極展示不怕挫折獨立生活能力快樂的心境懂禮貌自信責(zé)任感積極展示不怕挫折獨立生活能力快樂的心境懂禮貌老師希望家長配合做哪些工作？

精神上的（重視，了解，支持……）物質(zhì)上的（課程的要求，學(xué)具要求，班級建設(shè)的要求……）最重要的（配合老師的教育，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)）老師希望家長配合做哪些工作？

精神上的（重視，了解，支持……小學(xué)里，怎樣看待孩子的興趣愛好？

（是讓孩子“一枝獨秀”還是“全面發(fā)展”？）小學(xué)里，怎樣看待孩子的興趣愛好？

（是讓孩子“一枝獨秀”還是如何與教師溝通？如何安排孩子的作息？孩子需要上輔導(dǎo)班嗎？…………如何與教師溝通？如何安排孩子的作息？孩子需要上輔導(dǎo)班嗎？……

我和小鳥、鈴鐺

金子美鈴[日本]

雖然我伸開雙臂，

也不能像小鳥一樣在天空飛翔，

但會飛的小鳥卻不能像我，

在地上歡快地奔跑。

雖然我晃動身體，

也不能像鈴鐺那樣發(fā)出美妙的聲音，

但會響的鈴鐺卻不能像我

唱好多好聽的歌。

鈴鐺、小鳥、還有我，

我們不一樣，我們都很棒。我和小鳥、鈴

家有孩子一年級。相信愛的奇跡，相信教育的力量，我們的孩子一定可以做個快樂、幸福的小學(xué)生！家有孩子一年級。相信愛的奇跡，相信教育的力量，我們的本文來自網(wǎng)絡(luò)，請不要使用盜版文檔，尊重作者的辛苦勞動，謝謝G我愛朱丹老婆20100808080808080808080808080808080808080808080

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