影響血糖儀準(zhǔn)確性的影響因素課件

“青年文明號(hào)”評(píng)審匯報(bào)—檢驗(yàn)科臨床溝通組“青年文明號(hào)”評(píng)審匯報(bào)人員：主要以年輕黨員、積極分子為主，調(diào)動(dòng)大家的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮青年黨員和積極分子的積極性。1、指導(dǎo)員：張國(guó)軍，黨支部書(shū)記2、組長(zhǎng)：陳柯霖，黨支部委員3、組員：柏景橋

陳柯霖

谷愉愉

呂虹劉杰劉揚(yáng)李方強(qiáng)

李冉冉

劉亞楠

劉競(jìng)爭(zhēng)

劉淑靜

馬瑞敏

宋蓓

史從寧

邵春青王丹王麗娟鄭光輝

趙暉

張麗敏

趙運(yùn)轉(zhuǎn)（注：全體成員均為40歲以下年輕人，紅色為35周歲以下人員，超過(guò)總?cè)藬?shù)50%）影響血糖儀準(zhǔn)確性的影響因素課件【溝通SOP】【溝通SOP】【建立檢驗(yàn)科臨床溝通微信群】【建立檢驗(yàn)科臨床溝通微信群】【建立檢驗(yàn)與臨床溝通微信群】【建立檢驗(yàn)與臨床溝通微信群】1.第一次（2015.6）主題：滿(mǎn)意度調(diào)查在45個(gè)臨床科室開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，統(tǒng)計(jì)各臨床科室反映的檢驗(yàn)科工作中存在的問(wèn)題，包括樣本的報(bào)告時(shí)間、報(bào)告結(jié)果準(zhǔn)確性、新項(xiàng)目開(kāi)展、工作態(tài)度等多方面。2.第二次（2015.7-2015.9）主題：標(biāo)本采集從標(biāo)本檢驗(yàn)分析前開(kāi)始把關(guān)，將各專(zhuān)業(yè)組的檢驗(yàn)項(xiàng)目及采集中的注意事項(xiàng)匯總發(fā)放給各臨床科室；統(tǒng)計(jì)不合格標(biāo)本尤其是抗凝血樣本中血量不足和生化樣本中溶血標(biāo)本的發(fā)生率。3.第三次（2015.10-2015.12）主題：目前開(kāi)展項(xiàng)目的培訓(xùn)-“臨床微生物標(biāo)本采集”根據(jù)臨床科室反饋的不同需求對(duì)各臨床科室進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的培訓(xùn)，主要是項(xiàng)目開(kāi)展的意義和結(jié)果的解釋?！局贫贤ㄓ?jì)劃】2015年1.第一次（2015.6）【制定溝通計(jì)劃】2015年1.第一次（2016.1-2016.5）繼續(xù)完成2015年底的開(kāi)展項(xiàng)目的培訓(xùn)-“TEG的臨床應(yīng)用”、“細(xì)胞因子的檢測(cè)及其臨床應(yīng)用”、“SLCO1B1和APOE對(duì)他汀類(lèi)藥物代謝影響”2.第二次（2016.6-2016.7）再次對(duì)45個(gè)臨床科室進(jìn)行全面大范圍調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，評(píng)估通過(guò)一年溝通后臨床整體的一個(gè)滿(mǎn)意度，并從中發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題。3.第三次（2016.8-2016.10）主題：新開(kāi)展項(xiàng)目及危急值合理性調(diào)研針對(duì)2016年新開(kāi)展項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)并征求臨床意見(jiàn)進(jìn)行巡講交流；組織召開(kāi)小組會(huì)議，就天壇醫(yī)院院內(nèi)危急值的制定擬定方案并與各臨床科室交流，做出符合我們自己的一套危急值程序4.第四次（2016.11-2016.12）主題：深度溝通模式探索檢驗(yàn)科溝通組人員定期參加臨床科室交班，臨床科室人員定期參加檢驗(yàn)科質(zhì)量總結(jié)會(huì)，從雙方參與的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題【制定溝通計(jì)劃】2016年1.第一次（2016.1-2016.5）【制定溝通計(jì)劃】201.第一次（2017.1-2017.3）調(diào)查問(wèn)卷形式進(jìn)行溝通模式探索，檢驗(yàn)科溝通組人員定期參加臨床科室交班，臨床科室人員定期參加檢驗(yàn)科質(zhì)量總結(jié)會(huì)，從雙方參與的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;完成第一期交流研討沙龍（擬定神內(nèi)）2.第二次（2017.4-2017.6）根據(jù)調(diào)研結(jié)果針對(duì)重點(diǎn)科室安排人員參與臨床交班（一周一次）;完成第二期交流研討沙龍（擬定神外）3.第三次（2017.7-2017.9）在前期參與臨床交班人員的基礎(chǔ)上擴(kuò)大范圍，基本覆蓋全部臨床科室;完成第三期交流研討沙龍（擬定介入神經(jīng)）4.第四次（2017.10-2017.12）在檢驗(yàn)科內(nèi)部進(jìn)行調(diào)研，把各專(zhuān)業(yè)組實(shí)際工作中可能出現(xiàn)問(wèn)題比較多的相關(guān)臨床科室總結(jié)出來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的溝通;完成臨床科室對(duì)實(shí)驗(yàn)診斷中心滿(mǎn)意度調(diào)查表并進(jìn)行總結(jié);完成第四期交流研討沙龍（擬定婦產(chǎn)科）【制定溝通計(jì)劃】2017年1.第一次（2017.1-2017.3）【制定溝通計(jì)劃】201.第一次（2018.1-2018.3）啟動(dòng)分析前質(zhì)量評(píng)價(jià)

項(xiàng)目(PAQC)，根據(jù)數(shù)據(jù)采集結(jié)果評(píng)價(jià)質(zhì)量體系，制定改進(jìn)方案，制定相應(yīng)的培訓(xùn)，在各個(gè)相關(guān)科室執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃完成第一期檢驗(yàn)通訊2.第二次（2018.4-2018.6）新院搬遷期間針對(duì)重點(diǎn)科室安排人員參與臨床交班（一周一次）完成第二期檢驗(yàn)通訊3.第三次（2018.7-2018.9）組織召開(kāi)溝通小組組內(nèi)會(huì)議，總結(jié)近期工作，對(duì)預(yù)期溝通方案進(jìn)行討論。組織召開(kāi)院內(nèi)總結(jié)會(huì)議，對(duì)上半年工作進(jìn)行總結(jié)匯總，并對(duì)下半年新院面臨問(wèn)題進(jìn)行布署完成第三期檢驗(yàn)通訊4.第四次（2018.10-2018.12）開(kāi)展臨床溝通組門(mén)診服務(wù)日活動(dòng)，向就診患者解疑答惑完成臨床科室對(duì)實(shí)驗(yàn)診斷中心滿(mǎn)意度調(diào)查表并進(jìn)行總結(jié)完成第四期檢驗(yàn)通訊【制定溝通計(jì)劃】2018年1.第一次（2018.1-2018.3）【制定溝通計(jì)劃】20【創(chuàng)建口號(hào)】

—傳遞檢驗(yàn)之音，傾聽(tīng)臨床之聲

【創(chuàng)建目標(biāo)】

—建設(shè)平臺(tái)科室，搭建溝通橋梁

培養(yǎng)臨床思維，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展【創(chuàng)建口號(hào)】【創(chuàng)建目標(biāo)】一、完成工作匯總一、完成工作匯總傳遞檢驗(yàn)之音

-臨床溝通組宣講團(tuán)第一輪宣講團(tuán)：呼吸內(nèi)科、神經(jīng)外科、神經(jīng)內(nèi)科——臨床微生物檢驗(yàn)標(biāo)本的采集（李方強(qiáng)、鄭光輝）護(hù)理部、腦3、兒科、心內(nèi)、胸外普外——標(biāo)本采集（宋蓓）消化血液——流式細(xì)胞儀檢測(cè)原理及應(yīng)用（方芳）第二輪宣講團(tuán):神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、大內(nèi)科、大外科——血栓彈力圖（趙暉）血管神經(jīng)病1病區(qū)、介入神經(jīng)（腦4）——CYP2C19(劉淑靜)第三輪宣講團(tuán)神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、大內(nèi)科、大外科——細(xì)胞因子臨床應(yīng)用探討（邵春青）婦產(chǎn)科——葉酸代謝檢測(cè)（陳柯霖）傳遞檢驗(yàn)之音

2015-11-17神內(nèi)四宣講2015-11-23

神外六宣講2015-11-17神內(nèi)四宣講2015-11-232015-11-10心內(nèi)宣講2015-11-26兒科宣講2015-11-10心內(nèi)宣講2015-11-26兒科宣講2016-9-1急診2016-8-11消化血液2016-9-1急診2016-8-11消化血液2015-11-10心內(nèi)科

2015-11-10神外八2015-11-12腦三2015-11-13神經(jīng)肌肉與遺傳、神經(jīng)變性病科2015-11-13神外六2015-11-17神經(jīng)感染與免疫、癲癇2015-11-17耳鼻喉病區(qū)2015-11-19神外九2015年19個(gè)科室進(jìn)行了宣講2015-11-19神外七2015-11-24腦22015-11-25神外32015-11-26兒科2015-11-30神外十2015-12-3綜二2015-12-4神外二2015-12-8神外五2015-12-10神外一2015-12-11消化血液2015-12-24呼吸2015-11-10心內(nèi)科2015年19個(gè)科室進(jìn)行了宣講2016-1-6綜三綜四2016-1-8神經(jīng)介入2016-1-11神外七2016-1-14神外三2016-1-21乳腺外科2016-1-22介入神經(jīng)2016-2-18腦二2016-2-25兒科2016-3-3神外九2016-3-17神內(nèi)三2016-3-18特需2016-3-30綜三綜四2016-3-31腦三2016-4-1介入神經(jīng)2016-4-7婦產(chǎn)科2016-4-8腦二2016-4-11神外七2016-4-13腦一2016-4-14神外二2016-4-22腎內(nèi)2016-8-11消化血液2016-8-25腦二2016-8-25神內(nèi)三2016-8-26消化血液2016-9-1神經(jīng)介入2016-9-1急診2016-9-2介入神經(jīng)2016-9-6神內(nèi)四2016-9-7內(nèi)分泌2016-9-8神外十2016-9-8神內(nèi)一2016-9-8心內(nèi)科2016年進(jìn)行了32次宣講滿(mǎn)意度達(dá)到100%2016-1-6綜三綜四

擬定主題邀請(qǐng)臨床專(zhuān)家和相關(guān)臨床科室人員走進(jìn)檢驗(yàn)科進(jìn)行研討交流凝血相關(guān)檢測(cè)項(xiàng)目在臨床中的應(yīng)用-沃芬凝血項(xiàng)目專(zhuān)員急診綠色通道患者診治流程與最佳時(shí)機(jī)-急診科青年卒中的診斷策略-神經(jīng)感染與免疫科無(wú)菌體液的形態(tài)學(xué)檢查-神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)介入、呼吸科

傾聽(tīng)臨床之聲

-研討沙龍擬定主題邀請(qǐng)臨床專(zhuān)家和相關(guān)臨床科室人員走進(jìn)檢驗(yàn)科進(jìn)行研系列研討沙龍(一）-凝血相關(guān)檢測(cè)項(xiàng)目的臨床應(yīng)用系列研討沙龍(一）-凝血相關(guān)檢測(cè)項(xiàng)目的臨床應(yīng)用系列研討沙龍(二）-急診綠色通道交流系列研討沙龍(二）-急診綠色通道交流系列研討沙龍(三）-青年卒中的診斷策略系列研討沙龍(三）-青年卒中的診斷策略系列研討沙龍（四）-無(wú)菌體液的形態(tài)學(xué)檢查系列研討沙龍（四）-無(wú)菌體液的形態(tài)學(xué)檢查系列研討沙龍（五）-新時(shí)期下建設(shè)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力與素質(zhì)的思考系列研討沙龍（五）-新時(shí)期下建設(shè)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力擴(kuò)大影響力-舉辦全國(guó)性會(huì)議ISO15189管理體系下醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室精細(xì)化管理高級(jí)研討班擴(kuò)大影響力-舉辦全國(guó)性會(huì)議ISO15189管理體系下醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)

第一屆全國(guó)神經(jīng)系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)高級(jí)研討班第一屆全國(guó)神經(jīng)系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)二、創(chuàng)建成效

（臨床、教學(xué)、科研）二、創(chuàng)建成效

（臨床、教學(xué)、科研）臨床-便民舉措臨床-便民舉措公眾號(hào)檢驗(yàn)通訊公眾號(hào)檢驗(yàn)通訊臨床-新項(xiàng)目開(kāi)展（16-17）綜合臨床反饋意見(jiàn)申請(qǐng)獲批新項(xiàng)目45項(xiàng)：SLCO1B1和ApoE基因檢測(cè)免疫固定電泳尿核基質(zhì)蛋白檢測(cè)狼瘡抗凝物質(zhì)檢測(cè)、凝血因子檢測(cè)、血管性血友病因子檢測(cè)易栓癥篩查、溶栓檢測(cè)胱抑素C神經(jīng)元抗體譜T-SPOT結(jié)核感染淋巴細(xì)胞檢測(cè)、隱球菌抗原檢測(cè)、難辨梭菌A/B毒素檢測(cè)無(wú)菌體液細(xì)胞學(xué)檢查、腦脊液形態(tài)學(xué)檢查免疫球蛋白IgG亞型四項(xiàng)定量檢測(cè)骨標(biāo)志物四項(xiàng)檢測(cè)……臨床-新項(xiàng)目開(kāi)展（16-17）綜合臨床反饋意見(jiàn)申請(qǐng)獲批新項(xiàng)目2016年評(píng)為院重點(diǎn)培育學(xué)科2017年評(píng)為院先進(jìn)科室2016、2017連續(xù)兩年評(píng)為科室先進(jìn)班組臨床-先進(jìn)科室、先進(jìn)班組2016年評(píng)為院重點(diǎn)培育學(xué)科臨床-先進(jìn)科室、先進(jìn)班組《實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)》教學(xué)工作，包括臨床醫(yī)學(xué)七年制、口腔醫(yī)學(xué)五年制、口腔醫(yī)學(xué)七年制、臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制、國(guó)際學(xué)院留學(xué)生六年制，理論學(xué)時(shí)79學(xué)時(shí)/年，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)171學(xué)時(shí)/年臨床醫(yī)學(xué)七年制《臨床免疫學(xué)》理論教學(xué)工作18學(xué)時(shí)/年研究生《常用臨床科研實(shí)驗(yàn)室技術(shù)及研究策略》理論教學(xué)工作4學(xué)時(shí)/年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)四年制本科教學(xué)理論學(xué)時(shí)148學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)315學(xué)時(shí)/年?；刈≡横t(yī)師培訓(xùn)-1名教師榮獲北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀管理人員，1名指導(dǎo)教師榮獲醫(yī)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師教學(xué)-任務(wù)重，完成度高《實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)》教學(xué)工作，包括臨床醫(yī)學(xué)七年制、口腔醫(yī)學(xué)五年制、神經(jīng)外科術(shù)后感染診斷模型的建立神經(jīng)系統(tǒng)病毒抗體檢測(cè)及臨床應(yīng)用策略腦脊液酶學(xué)檢測(cè)指標(biāo)的建立神經(jīng)系統(tǒng)出凝血相關(guān)疾病篩查指標(biāo)的研究腦脊液寡克隆區(qū)帶檢測(cè)與多發(fā)性硬化腦脊液形態(tài)學(xué)研究垂體瘤血清學(xué)診斷指標(biāo)的研究科研-緊密與臨床合作神經(jīng)外科術(shù)后感染診斷模型的建立科研-緊密與臨床合作馬瑞敏.HighexpressionofUBE2Cisassociatedwiththeaggressiveprogressionandpooroutcomeofmalignantglioma.OncolLett.2016Mar;11(3):2300-2304,1792-1074,IF:1.482張國(guó)軍.analternativemethodforhepatitisCdiagnosis.AnnClinBiochem張麗敏.診斷學(xué)信息采集的新格局.中華診斷學(xué)電子雜志，2016,4（2）：104-106張麗敏.臨床醫(yī)學(xué)本科留學(xué)生《實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì).繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016，30（9）：60-61張麗敏.ResearchonpsychologicalhealthstatusofChineseYoungdoctorsfromHebeiprovince.Neuropsychiatry,2016,6(3):85-87方芳.應(yīng)用CNASCL-36標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估HBV-DNA定量檢測(cè)試劑的抗干擾能力.首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2016,37（4）：495-499馬瑞敏.血清唾液酸對(duì)腦膠質(zhì)瘤的診斷價(jià)值.中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2016,39（3）201-204張麗敏.兩種化學(xué)發(fā)光儀檢測(cè)甲狀腺激素的性能評(píng)價(jià).檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016，13（21）：3001-3003鄭光輝.神經(jīng)外科術(shù)后患者腦脊液中凝固酶陰性葡萄球菌的菌群分布與耐藥性.中華臨床感染雜志，2016,9（4）：355-358鄭光輝.神經(jīng)外科術(shù)后患者腦脊液培養(yǎng)陽(yáng)性革蘭陰性菌的分布及耐藥性研究.中華神經(jīng)外科雜志，2016，32（3）：294-299科研-產(chǎn)出多馬瑞敏.HighexpressionofUBE2Ci呂虹.抗神經(jīng)元抗體對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)副腫瘤綜合征診斷的意義.首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2016,37（4）：491-494劉競(jìng)爭(zhēng).臨床檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)帶教的模式探討與實(shí)踐——以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為依托.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016,30（7）：16-18宋蓓.遵循以臨床思維為主線強(qiáng)化學(xué)生自我訓(xùn)練的教學(xué)模式——血液實(shí)習(xí)帶教中的幾點(diǎn)體會(huì).衛(wèi)生職業(yè)教育.2016,34（12）：67-68張國(guó)軍.ELISA聯(lián)合檢測(cè)方法的建立及應(yīng)用.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016,13（9）：1179-1183方芳.標(biāo)本保存時(shí)間及溫度對(duì)流式細(xì)胞儀檢測(cè)非健康人外周血淋巴細(xì)胞亞群影響研究.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016,13（9）：1164-1166鄭光輝.神經(jīng)外科術(shù)后腦脊液培養(yǎng)陽(yáng)性患者革蘭陰性菌的分布及耐藥性研究，中華神經(jīng)外科雜志，2016，32（3）：294-299呂虹.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》教學(xué)模式的建立與實(shí)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016,30（1）：41-42張國(guó)軍.腦脊液CRP、CHE、UA在神經(jīng)外科術(shù)后顱內(nèi)感染診斷價(jià)值的研究.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016,13（9）：1192-1194馬瑞敏.腦膠質(zhì)瘤惡性進(jìn)展關(guān)鍵miRNA表達(dá)的研究.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016,13（9）：1184-1186DHX32expressionisanindicatorofpoorbreastcancerprognosis.ONCOLOGYLETTERS13:942-948,2017Associationofanti-gangliosidesantibodiesandanti-CMVantibodiesinGuillain–Barrésyndrome.BrainandBehavior.2017;7:e00690HepatitisCviruscoreantigenassay:analternativemethodforhepatitisCdiagnosis.AnnClinBiochem,2017,vol.54(2)279-285PMID:27614354影響因子：2.119ISSN:0004-5632熒光免疫層析定量檢測(cè)胃蛋白酶原及應(yīng)用.標(biāo)記免疫分析與臨床，2017，24（3）：331-337北京地區(qū)檢驗(yàn)科住院醫(yī)師第二階段臨床技能考核分析，2017,

16（2）：181-185呂虹.抗神經(jīng)元抗體對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)副腫瘤綜合征診斷的意義.首都醫(yī)科Developmentofanovelparalleldeterminationplatform:afeasibilitystudytestedonachemiluminescencedevice,AnalyticalMethods,2017“ESKAPE”在神經(jīng)外科醫(yī)院性感染的流行病學(xué)研究.首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)【J】2017，38（4），530-534腦脊液實(shí)驗(yàn)室檢查的回顧與展望[J].中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜

志.2017,40(12),1-6.DiagnosisofMultipleMyelomafromaBloodSampleFailedToBeCentrifuged:ACaseReport.Neuropsychiatry(London)(2017)7(7),739–744