2023年班主任教師德育工作總結(jié)（通用5篇）

2023年班主任教師德育工作總結(jié)（通用5篇）班主任老師德育工作總結(jié)1

一、專心傾聽

專心傾聽學(xué)生的感受，是最簡潔的關(guān)懷。要找到問題的根源，就必需和學(xué)生溝通、溝通，溝通的時候要實行迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否則會引起學(xué)生的反感?？梢詮膶W(xué)生喜愛的一本小說談起，也可以從學(xué)生喜愛的明星談起，真實的走進他們的內(nèi)心，了解他們的想法，設(shè)身處地的為他們著想，最終才能找到解決問題的突破口，達到預(yù)期效果。

二、用愛澆灌

心中有愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點，對學(xué)生充溢信念和愛心。只有全身心的去愛每一個學(xué)生，才是我們才智教化的源泉，更是教化教學(xué)工作獲得勝利的基礎(chǔ)。教化學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個過程是漫長的，須要我們靜心視察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。

三、用情培育

用情的教化才能夠打動人心，才能夠打快樂靈溝通的渠道。老師對學(xué)生的愛，須要師情的詳細表達。我們在實際的教化教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充溢酷愛，充分敬重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真實切的感受到老師的情感，體會老師的專心。與此同時，我們在面對學(xué)生的時候，肯定要限制好自己的心情，這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。

四、從微小處著手

和學(xué)生朝夕相處，我會特殊的留意學(xué)生的一舉一動。教室里，我通常會打算兩樣?xùn)|西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學(xué)生在校飲食不留意，常常會有學(xué)生腸胃不舒適，喝點鹽開水可以緩解癥狀；上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學(xué)生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著仔細細心的看法，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。

作為中職班主任，深知責(zé)任的重大與艱難，能做到的就是專心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生駕馭一技之長，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充溢和沉甸甸的情感。

班主任老師德育工作總結(jié)2

本學(xué)期，對于班級學(xué)生，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，下面我將本學(xué)期德育工作方面做以如下總結(jié)：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

幾個月以來，流感橫行，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，學(xué)生病愈返校后，來了之后跟不上課程，我利用午休和課間時間為他們補課，讓他們剛好補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，才是勝利教化的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。起先，個別學(xué)生只會為所欲為地玩鬧。我先讓他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任老師德育工作總結(jié)3

本學(xué)期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧學(xué)校，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅學(xué)校，建設(shè)人人愛健體的陽光學(xué)校，打造人人求特色的創(chuàng)新學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)禮貌行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

教化是培育人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校老師要時時實踐“好的班主任就是一個教化家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，實行行之有效的方法，堅持正面教化，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順當(dāng)開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期接著實行德育處——年級組——班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情景，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的進取性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫忙其不斷完善，不斷提高；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。經(jīng)過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素養(yǎng)，增加工作本領(lǐng)，構(gòu)成工作合力。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，德育處詳細抓，實行德育處——年級組——班主任三級常規(guī)管理的制度，構(gòu)成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員進取探究學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊伍建設(shè)的突出位置，實行了切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每周一午時組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教化法規(guī)，樹立正確的教化觀、價值觀、人生觀，構(gòu)成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教化學(xué)生。

3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)過了培訓(xùn)、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善禮貌班級、先進班團體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

（二）注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育禮貌學(xué)生。

1、以活動為載體，增加德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增加愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、學(xué)校廣播等宣揚陣地加強愛國主義、團體主義教化，宣揚國內(nèi)外大事。

2、大力開展平安教化。結(jié)合平安教化月，學(xué)校大力加強了平安教化和法制教化，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和學(xué)問競賽。

3、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教化活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教化活動。

4、進取開展綠色環(huán)保教化。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5、進取開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增加健康意識，打造人人會健體的陽光學(xué)校。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教化，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教化。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教化，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展（監(jiān)督；自查；自律；自愛）教化，狠抓“建設(shè)禮貌學(xué)校，告辭不禮貌行為”的活動，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動。

2、狠抓常規(guī)管理。接著推行老師護導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀律、兩操等情景進行量化考核，每一天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。

3、發(fā)揮德育陣地作用。學(xué)校廣播每周播放，各個板塊支配合理，資料的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、學(xué)校新聞及進行愛國主義、心理健康、法制平安教化的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平常由各班輪番進行，講話稿由德育處批閱并收集存檔，既增加了學(xué)生的主子翁意識，又使學(xué)生自我教化了自我。

5、組織學(xué)生向災(zāi)區(qū)獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。

（四）以法制教化為突破口，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教化。

開學(xué)初，德育處制定了法制教化安排，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理懲罰條例》、《未成年人愛護法》、《義務(wù)教化法》、《交通法規(guī)》為主要資料，開展了形式多樣的法制教化活動。

1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學(xué)生進行了生動的《交通法規(guī)》教化活動，使學(xué)生了解了基本的交通平安學(xué)問，提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的'意識。

2、政治老師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對學(xué)生進行法律學(xué)問滲透教化，并多次開展法律學(xué)問教化講座，并且?guī)ьI(lǐng)部分班級學(xué)生到港區(qū)xx大隊參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的杯具，增加了學(xué)生的法制意識。

班主任老師德育工作總結(jié)4

我剛加入這個光榮的老師隊伍一年多時間，在這一年多的時間里擔(dān)當(dāng)著班主任的角色。在我參與工作之前，對班主任的相識：班主任是班級的組織者、教化者和指導(dǎo)者，在班級建設(shè)中行使著多種職能，扮演著多種角色，并且班主任工作是通過組織班級成員參加各種活動，從而激發(fā)學(xué)生的成就感與勝利感。而參與工作之后，對班主任的相識不僅僅與此，還有更重要的是班主任要對學(xué)生的敬重，只有敬重學(xué)生，學(xué)生才能從中體會到自己的價值，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到如何學(xué)會做人，如何學(xué)會做事。

一、敬重每位學(xué)生的特性

敬重學(xué)生的特性，就是要以學(xué)會上主動發(fā)展為本，充分敬重學(xué)生的特性發(fā)展，讓學(xué)生充分相識個體價值，樹立自信念。

在對班級進行管理時，我先對自己所教的每一個學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、愛好等特性加以了解，然后在依據(jù)其特性特點，讓學(xué)生在班級中扮演各自的重要角色，如對性格內(nèi)向，仔細吃苦的學(xué)生，讓他們擔(dān)當(dāng)小組長的工作，讓他們多與本組的成員接觸，然后漸漸地再去接觸全班每位學(xué)生，從而讓他們變的活潑點，同時幫助老師搞好教學(xué)活動；對性格活潑，愛好廣泛的學(xué)生，讓他們擔(dān)當(dāng)起班級中的重要班委，使他們在管理班級工作中體會到光榮感、成就感，從而獲得無窮的樂趣；對性特別向，但是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我盡量去找尋他們的優(yōu)點，將其優(yōu)點放大化，讓他們體會到勝利的味道，重新建立起對各方面的愛好，從而愛上學(xué)習(xí)，愛上我們這個集體，讓他們感受到班級的暖和。

二、敬重學(xué)生的確定以及做法

敬重學(xué)生的確定以及做法，是提高學(xué)生的是非推斷實力，增加學(xué)生的集體主義的主子翁責(zé)任感不行少的因素。

在教化學(xué)生時，我盡量避開運用傳統(tǒng)式的吩咐、要求等方式，而是采納公眾評價、公眾道德、公眾群體心理形式等手段來達到目的，讓每位學(xué)生體會到自己的確定以及做法的正確性，從而樹立正確地價值觀，以及集體榮譽感。

三、敬重學(xué)生的自我管理

敬重學(xué)生的自我管理，是學(xué)生在老師的訓(xùn)誨、關(guān)切和愛惜下，漸漸地建立起自己的獨立生活的實力。

在班級管理過程中，我信任每位學(xué)生的自我管理，信任學(xué)生是有實力、有熱忱去辦好每次班隊活動、集體性活動，從而增加他們的獨立推斷意識，提高他們組織、合作實力，同時班級的凝合力也隨之增加。

四、師生之間的相互敬重

老師與學(xué)生的角色定位不同，必會導(dǎo)致看人、看事以及出事的方法不同，這樣必定會給班級管理工作的開展帶來肯定的難度。而我采納的方法就是相互敬重。一方面常常把自己放到學(xué)生的位置去相識、去思索，深化到學(xué)生中了解他們的心理活動。另一方面常常引導(dǎo)學(xué)生進行換位思索：假如你是班主任，你會怎樣看待這件事，怎樣去處理這件事。這樣做既能提高學(xué)生對問題的分析解決實力，有有利于加深師生之間的了解，增進師生之間的感情。同時我始終把自己當(dāng)作班集體的一員，嚴格遵守班規(guī)班紀，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做，讓自己的身正為范的舉止增加對學(xué)生的吸引力，從而讓學(xué)生做一個言而有信的人，讓學(xué)生從情感上接納我，甚至喜愛我。

記得有一次，我犯了班規(guī)，一起先，我沒有意識到自己犯的錯誤，然后有一位學(xué)生提示了我，那時，我的臉一下就紅了，我覺得我應(yīng)當(dāng)對自己的錯誤負責(zé)，我應(yīng)當(dāng)向?qū)W生致歉，應(yīng)當(dāng)放下老師的身份，于是我特別懇切的向?qū)W生致歉。學(xué)生看到老師向他們深深地鞠躬致歉，也深深地被打動了，從他們的眼睛里我讀出了一絲對我的敬重和喜愛?？梢?，師生之間的相互敬重是如此的重要，它讓我們體會到彼此的重要性。

班主任工作是煩瑣的，但是班主任工作是特別有建設(shè)性的，他須要我們用一顆敬重、理解、關(guān)愛的心去建設(shè)師生之間的關(guān)系，從而學(xué)會敬重，確立做人的尊嚴和自信。

班主任老師德育工作總結(jié)5

今年我作為七年級（10班）的班主任，主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

堅持德育為首的工作思路，主動探討德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教化。

2、強化行為規(guī)范教化的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標(biāo)記佩戴狀況、食堂取飯狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部監(jiān)督作用。

一學(xué)期來，各部門仔細負責(zé)，檢查公允公正，值周工作到位。

4、接著對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核干脆掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教化的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教化工作

宣揚遵守校紀校規(guī)，懂法遵守法律。在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

五、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期