班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)版（6篇）

第14頁共14頁班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級(jí)?標(biāo)準(zhǔn)版?時(shí)間匆匆?，一學(xué)年?的工作已?要告一段?落了，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、思?想教育工?作對(duì)于?一年級(jí)的?小學(xué)生來?說，雖然?接受了一?年的各科?教育，但?在組織紀(jì)?律方面還?需要進(jìn)一?步的加強(qiáng)?。因此，?本人在這?學(xué)期對(duì)他?們?nèi)匀贿M(jìn)?行了紀(jì)律?上的嚴(yán)格?要求，班?主任老師?組織學(xué)生?又重新學(xué)?習(xí)了校風(fēng)?、校紀(jì)、?校規(guī)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，并且利?用班隊(duì)課?、思品課?及語文課?部分時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?通過教育?，不但學(xué)?生在禮貌?方面有了?加強(qiáng)，而?且在本班?學(xué)生在拾?金不昧的?思想也大?大發(fā)揚(yáng)起?來了。如?：___?_同學(xué)在?上學(xué)途中?拾到了一?元錢能夠?主會(huì)交給?老師，當(dāng)?時(shí)我接到?錢的時(shí)候?十分感動(dòng)?。我就當(dāng)?著同學(xué)的?面表揚(yáng)了?他。還有?____?同學(xué)，她?經(jīng)常把爸?爸給她買?來的轉(zhuǎn)筆?刀貢獻(xiàn)給?全班同學(xué)?使用，得?到了同學(xué)?們對(duì)她的?一致好評(píng)?。(這個(gè)?轉(zhuǎn)筆刀的?特點(diǎn)是削?鉛筆速度?快)但在?使用的過?程中由于?不慎，弄?壞了，過?了一段時(shí)?間，她爸?爸又買了?一個(gè)新的?轉(zhuǎn)筆刀，?現(xiàn)在仍在?供全班同?學(xué)使用。?____?這個(gè)學(xué)生?由于性格?活潑，樂?于助人，?別人使用?她的東西?她自己從?來不計(jì)較?。從此以?后，我班?學(xué)生不論?是誰拾到?了東西，?都能自覺?地交給老?師，歸還?失主。?二、安全?教育工作?大家知?道，學(xué)校?的安全教?育工作是?重中之重?，我們的?____?校長(zhǎng)特別?重視安全?工作。因?此，本人?在學(xué)年中?特別重視?了對(duì)學(xué)生?的安全教?育工作，?為了使安?全方面不?出差錯(cuò)，?本人經(jīng)常?利用班隊(duì)?課、晨會(huì)?課等時(shí)間?，給學(xué)生?詳細(xì)地講?述交通安?全知識(shí)，?防火、觸?電、防潞?水、防手?足口病等?；方面的?知識(shí)。要?學(xué)生不到?有危險(xiǎn)的?地方去玩?。本學(xué)期?，由我始?終堅(jiān)持晨?檢并做好?記錄工作?，一有重?大情況便?及時(shí)向校?領(lǐng)導(dǎo)反映?。經(jīng)過自?己的努力?，本班的?安全工作?效果明顯?。如柳卓?成同學(xué)把?張旺榮同?學(xué)的牙齒?撞斷了，?我馬上跟?領(lǐng)導(dǎo)反映?，并解決?好此事，?并利用語?文課時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，教育?學(xué)生作好?防范措施?。三、?衛(wèi)生工作?我從多?年的工作?經(jīng)驗(yàn)證明?，做好班?級(jí)衛(wèi)生工?作是搞好?班級(jí)各項(xiàng)?工作的前?提，如果?班級(jí)衛(wèi)生?工作搞不?好，不但?影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的精?神面貌，?而且影響?著學(xué)生的?身體健康?。如果學(xué)?生的個(gè)人?衛(wèi)生搞不?好，就會(huì)?直接影響?自己的審?美觀。因?此，本人?在班級(jí)衛(wèi)?生方面下?了狠心來?抓，一是?在個(gè)人衛(wèi)?生方面要?求學(xué)生每?天必須洗?手洗臉，?不留長(zhǎng)發(fā)?，衣服干?凈。在教?室。衛(wèi)生?方面堅(jiān)持?做到每天?三灑兩掃?的工作。?在環(huán)境區(qū)?域，我班?堅(jiān)持做到?了隨時(shí)有?垃圾隨進(jìn)?清理的工?作。四?、與家長(zhǎng)?間的交流?工作家?庭教育和?學(xué)校教育?是密不可?分的，尤?其是班主?任工作，?更加需要?家長(zhǎng)的理?解和支持?。期中總?結(jié)交流的?時(shí)候，聽?楊老師說?把家長(zhǎng)的?電話號(hào)碼?都存在了?手機(jī)里，?我也這么?做了，這?樣與家長(zhǎng)?聯(lián)系起來?真的方便?多了，也?能很快知?道這是誰?打來的電?話，當(dāng)你?叫出__?__學(xué)生?家長(zhǎng)的時(shí)?候他們也?開心，做?起工作來?也方便不?少。五?、存在的?問題1?、本人盡?量下了很?大的決心?，也花費(fèi)?了許多精?力，但后?進(jìn)生的進(jìn)?步仍不突?出；2?、學(xué)生的?不能堅(jiān)持?做到老師?在和不在?時(shí)一個(gè)樣?。不過?，我相信?：只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長(zhǎng)而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，我的班?主任：工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?一年級(jí)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間和可?愛的孩子?們已經(jīng)相?處了一個(gè)?學(xué)期，回?想這學(xué)期?以來的工?作，有苦?也有甜，?真是累并?快樂著。?有人說：?一個(gè)好班?主任就是?一個(gè)好班?集體。為?了讓班級(jí)?充滿活力?與創(chuàng)新，?為了能更?好地塑造?孩子們的?心靈，讓?他們得到?全面的發(fā)?展，也為?了使新學(xué)?期班級(jí)上?能有更新?的氣息，?我特將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)生方?面：1?、積極響?應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，開展?各種活動(dòng)?。如：在?新生入隊(duì)?活動(dòng)中，?體會(huì)成為?少先隊(duì)員?的光榮；?在國慶歌?演會(huì)中，?感受集體?的力量；?在元旦匯?演中，感?受歌舞的?歡樂，豐?富孩子們?的課間生?活，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力等等，?這些活動(dòng)?不但給學(xué)?生帶來了?無窮的樂?趣，更加?豐富了他?們的課外?生活。?2、課堂?習(xí)慣的培?養(yǎng)。對(duì)于?一年級(jí)的?孩子們，?課堂習(xí)慣?的培養(yǎng)是?班主任工?作的重中?之重，可?以說是檢?驗(yàn)班主任?工作成敗?的關(guān)鍵。?每天多表?揚(yáng)，盡量?少批評(píng)或?不批評(píng)，?利用孩子?的上進(jìn)心?鞭策他們?。再次，?關(guān)心學(xué)生?，事無巨?細(xì)關(guān)心學(xué)?生的生活?，不僅是?生活老師?的事情，?也是班主?任應(yīng)盡的?義務(wù)。孩?子們年齡?小，經(jīng)常?有個(gè)頭疼?腦熱的。?作為班主?任，我總?是在孩子?出現(xiàn)不良?狀況的第?一時(shí)間聯(lián)?系他們的?家長(zhǎng)，安?慰他們。?二、家?校聯(lián)合方?面和家?長(zhǎng)多聯(lián)系?，多交流?，共同促?進(jìn)孩子的?發(fā)展。我?始終覺得?，一個(gè)人?的成長(zhǎng)離?不開家庭?的影響。?教師對(duì)孩?子的影響?再大，如?果得不到?家庭的響?應(yīng)與合作?，必然是?勢(shì)單力薄?的。所以?我經(jīng)常通?過家長(zhǎng)接?送孩子的?時(shí)候，表?達(dá)自己對(duì)?教育孩子?的看法，?反映孩子?的在校表?現(xiàn)和提出?一些建議?等等。雖?然工作一?點(diǎn)都不輕?松，但是?生活是很?充實(shí)的，?收獲也是?很多的。?一個(gè)學(xué)期?不知不覺?中過去了?，從學(xué)生?進(jìn)校到現(xiàn)?在，學(xué)生?從什么都?不懂，到?現(xiàn)在會(huì)認(rèn)?字，會(huì)表?達(dá)，能與?老師、同?學(xué)進(jìn)行交?流，生活?基本能自?理。這一?學(xué)期下來?，學(xué)生基?本能適應(yīng)?學(xué)校的生?活了，并?能比較自?覺地遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。三?、自身方?面作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循“?嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)”?的指導(dǎo)方?針。1?、思想教?育常抓不?懈。利用?班會(huì)，晨?會(huì)進(jìn)行思?想品德教?育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、?安全等經(jīng)?常講，著?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和文?明行為習(xí)?慣等。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用。大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級(jí)管理?制度，對(duì)?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?3、關(guān)?心愛護(hù)每?個(gè)學(xué)生。?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?也愛班級(jí)?的后進(jìn)生?。在學(xué)習(xí)?中，不讓?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。如?我班何燕?同學(xué)，每?天上課走?神，不按?時(shí)做作業(yè)?，我沒有?放棄她，?而是手把?手的教她?寫字，抓?住她的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?不斷鼓勵(lì)?她，在學(xué)?生面前夸?獎(jiǎng)她是個(gè)?聰明的孩?子。漸漸?的，她不?但能完成?作業(yè)，而?且成績(jī)也?有了很大?的進(jìn)步。?下課了，?有一些學(xué)?生老愛拉?著我的手?問東問西?，跟我說?知心話。?總而言之?，班主任?工作是一?門科學(xué)，?需要不斷?探索，在?今后的工?作中我將?不斷努力?，盡心盡?責(zé)做好這?一項(xiàng)工作?。一年級(jí)?的孩子就?如同一張?白紙，上?面的五彩?斑斕總是?慢慢積累?，現(xiàn)在的?底色將注?定其基礎(chǔ)?色調(diào)。而?我希望我?帶給學(xué)生?的的一片?晴空、綠?地、清水?……這些?最純潔、?最美麗的?畫面擺在?我面前時(shí)?，我會(huì)更?加努力地?邁好每一?步！班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?一年級(jí)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）緊緊?張張的一?學(xué)期又將?結(jié)束，讓?我深深的?感到當(dāng)一?名一年級(jí)?的班主任?真是不簡(jiǎn)?單。在班?主任工作?方面，我?兢兢業(yè)業(yè)?，盡職盡?責(zé)，并時(shí)?時(shí)以“愛?心、耐心?、細(xì)心”?貫穿始終?，去關(guān)心?每一位學(xué)?生。在班?級(jí)中，我?盡量抽出?更多的時(shí)?間開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?加強(qiáng)行為?習(xí)慣訓(xùn)練?及良好心?理品質(zhì)的?培養(yǎng)。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活，予以?他們更多?的關(guān)懷，?鼓起他們?學(xué)習(xí)的勁?頭，更好?地融入到?班級(jí)體中?。注重行?為規(guī)范教?育，養(yǎng)成?良好的心?理品質(zhì)和?行為習(xí)慣?。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對(duì)的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強(qiáng)的一年?級(jí)學(xué)生，?所以一個(gè)?學(xué)期下來?給我最最?強(qiáng)烈的體?會(huì)是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個(gè)性?發(fā)展；要?有強(qiáng)烈的?前瞻性；?工作更要?細(xì)致的落?實(shí)到位，?只有這樣?才能使學(xué)?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為一年級(jí)?班主任，?我針對(duì)我?們班活潑?好動(dòng)的特?點(diǎn)，做了?如下的工?作：1?、培養(yǎng)習(xí)?慣。一?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?班會(huì)課、?思品課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2、?關(guān)心孩子?無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級(jí)，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生。低?年級(jí)的孩?子對(duì)老師?特別熱情?，經(jīng)常會(huì)?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?會(huì)把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?告訴他們?這幾天天?氣冷，要?多穿衣服?，防止感?冒；問問?他們這漂?亮衣服是?誰買的等?等；還告?訴他們這?幾天進(jìn)步?了！今天?和同學(xué)吵?架是不應(yīng)?該的……?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好時(shí)?機(jī)的，自?然而然地?提出對(duì)他?們的一些?要求，會(huì)?收到很好?的效果。?3、表?揚(yáng)孩子?對(duì)于一年?級(jí)的孩子?來說，表?揚(yáng)的效果?是非常好?的。平時(shí)?，我會(huì)在?跟他們聊?天的時(shí)候?告訴他們?：“你又?進(jìn)步了”?，“你的?字越寫越?漂亮了”?；課堂上?經(jīng)常對(duì)他?們說：“?你真棒”?！“你學(xué)?得真快”?！“你說?的真好”?！……當(dāng)?我和家長(zhǎng)?交流時(shí)，?經(jīng)常聽他?們說起，?孩子們回?家說老師?又表揚(yáng)他?什么了，?又獎(jiǎng)勵(lì)了?他幾顆小?紅星，一?臉興奮，?然后那幾?天在家表?現(xiàn)就會(huì)特?別好。?4、家校?聯(lián)系。?對(duì)于一年?級(jí)的孩子?缺乏自控?能力，很?多地方需?要得到家?長(zhǎng)的配合?。因此取?得家長(zhǎng)的?支持與監(jiān)?督，是引?導(dǎo)孩子養(yǎng)?成習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)的關(guān)?鍵。每天?放學(xué)后我?就利用家?校路路通?給家長(zhǎng)發(fā)?信息，反?映孩子在?校的表現(xiàn)?。遇到特?殊情況主?動(dòng)跟家長(zhǎng)?打電話。?班級(jí)里有?一個(gè)小男?孩叫張思?語，十分?的聰明、?可愛，可?就是集中?不了心思?學(xué)習(xí)，管?制不住自?己，一節(jié)?課幾乎沒?有幾分鐘?在聽，經(jīng)?常與同?一年級(jí)第?二學(xué)期班?主任工作?總結(jié)__?__一年?級(jí)下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級(jí)?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)全文_?___小?學(xué)班主任?特別是一?年級(jí)的班?主任,是?一個(gè)復(fù)合?性角色。?當(dāng)孩子們?需要關(guān)心?愛護(hù)時(shí),?班主任應(yīng)?該是一位?慈母,給?予,歡迎?來到/工?作總結(jié)欄?目，本文?為大家?guī)?來《一年?級(jí)下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)》?，希望能?幫助到你?。學(xué)打?架，吵鬧?，剛開始?，我就馬?上與他的?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，了?解他在家?里的情況?，并匯報(bào)?他在學(xué)校?的表現(xiàn)?，有時(shí)還?請(qǐng)他的父?母到學(xué)校?來談?wù)劊?討論方法?怎樣來教?育好他，?這位同學(xué)?一個(gè)星期?還表現(xiàn)得?不錯(cuò)，但?還是沒有?持久的堅(jiān)?持好，一?下子，又?有別的班?級(jí)的老師?，同學(xué)來?投訴了，?我真的好?頭痛，怎?么辦呢？?我去向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教?，找他談?心，讓他?擔(dān)任體育?委員，多?表揚(yáng)他，?并讓他做?衛(wèi)生監(jiān)督?委員，這?樣一來，?他有了明?顯的改變?了，學(xué)習(xí)?積極了，?勞動(dòng)也帶?了好頭，?班里的同?學(xué)都很聽?他的話，?能大膽的?管理好班?級(jí)，自己?也不再經(jīng)?常去與同?學(xué)打架了?，同學(xué)也?慢慢地開?始喜歡與?他一起玩?了。從今?以后，他?真的有了?很大的轉(zhuǎn)?變了，我?感到很欣?慰?？?之，只要?我心中有?孩子，真?誠的為孩?子的健康?成長(zhǎng)而付?出，哪怕?是再差的?班級(jí)總會(huì)?得到轉(zhuǎn)變?的時(shí)候。?班主任?工作總結(jié)?小學(xué)一年?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)版?（四）?本學(xué)期的?總體教學(xué)?成績(jī)是不?錯(cuò)的，現(xiàn)?將本學(xué)期?小學(xué)一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?如下：?一、班級(jí)?的管理情?況一年?級(jí)的學(xué)生?思想相對(duì)?比較單純?，所以能?夠很好的?接受老師?的教育和?指導(dǎo)，對(duì)?于班集體?，我一直?要求學(xué)生?要有強(qiáng)烈?的集體意?識(shí)，把自?己的個(gè)人?行為放到?班級(jí)中來?，時(shí)刻注?意自己的?一舉一動(dòng)?代表的是?整個(gè)班集?體的形象?。二、?培養(yǎng)一支?合格的班?干部隊(duì)伍?在這次?小學(xué)一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?里，我需?要提出的?是本學(xué)期?我發(fā)掘了?一批新的?學(xué)生干部?，以舊帶?新，使班?里更多的?學(xué)生了解?學(xué)校的各?項(xiàng)工作，?培養(yǎng)更多?的學(xué)生能?帶頭管理?班級(jí)體，?這樣對(duì)于?學(xué)生整體?的行為規(guī)?范有一個(gè)?很好的帶?動(dòng)作用，?效果非常?不錯(cuò)。?三、積極?配合學(xué)校?的各項(xiàng)工?作本學(xué)?期我班積?極按照學(xué)?校的有關(guān)?規(guī)定，完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，比如按?時(shí)參加升?國旗早操?，以及每?周的大掃?除和課外?活動(dòng)等學(xué)?生總體完?成任務(wù)情?況良好，?只有極個(gè)?別學(xué)生不?認(rèn)真或者?遲到，經(jīng)?過我的教?育工作后?，都能得?到很好的?改進(jìn)。?四、積極?配合科任?老師進(jìn)行?各項(xiàng)教學(xué)?工作在?本次小學(xué)?一年級(jí)班?主任工作?總結(jié)中需?要提到的?是，本學(xué)?期我作為?班主任，?積極探索?新的素質(zhì)?教育的途?徑，配合?科任老師?，提高學(xué)?生在各方?面的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)的能力?，提高整?體水平，?經(jīng)常向科?任老師了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以自己?的能力配?合科任老?師給學(xué)生?更多的輔?導(dǎo)。五?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育對(duì)?學(xué)生的法?制安全教?育要做到?：時(shí)時(shí)都?講，處處?都做，如?果發(fā)現(xiàn)問?題要及時(shí)?處理，及?時(shí)上報(bào)，?想辦法把?問題隱患?控制在問?題發(fā)生之?前，整體?上做到了?確保安全?工作萬無?一失。?最后，本?人將會(huì)在?以后的班?主任工作?當(dāng)中，繼?續(xù)創(chuàng)造良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)?取讓班級(jí)?各項(xiàng)工作?成績(jī)穩(wěn)步?前進(jìn).?班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級(jí)?標(biāo)準(zhǔn)版（?五）一?年級(jí)的工?作接近尾?聲了，回?顧班級(jí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所付?出的辛苦?沒有白費(fèi)?。孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生了。一?年級(jí)是校?園生活中?的一個(gè)起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來的學(xué)習(xí)?生活中起?到舉足輕?重的作用??；厥滓?年的工作?，有成績(jī)?亦有不足?。就本學(xué)?期工作的?開展談一?談：一?、重視培?養(yǎng)孩子們?的行為習(xí)?慣各種?習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風(fēng)?班貌的基?礎(chǔ)，一年?級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的最初?時(shí)期。我?覺得培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣?意識(shí)，使?他們做到?老師在與?不在一個(gè)?樣。如果?一個(gè)班級(jí)?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)?在各方面?得到提升?。對(duì)于這?一點(diǎn)，我?一直在努?力中。因?為我覺得?孩子們要?做到這點(diǎn)?，真的很?難。多數(shù)?小孩都有?這樣或那?樣的問題?。我根據(jù)?一年級(jí)孩?子的特點(diǎn)?，采用各?種比賽來?鞏固學(xué)生?的良好習(xí)?慣。我們?班的很多?同學(xué)進(jìn)步?是巨大的?，一個(gè)學(xué)?期下來，?一下子長(zhǎng)?大了很多?，懂事了?很多，現(xiàn)?在都是老?師的好幫?手。你瞧?文斌上課?總是坐的?那么端正?，再也不?像上學(xué)期?那樣上課?就會(huì)隨便?站起了走?動(dòng)了。你?看___?_的字寫?的多么認(rèn)?真了，再?也不像上?學(xué)期那樣?草上飛了?。二、?關(guān)心孩子?我們班?的學(xué)生有?大部分都?是留守兒?童，常年?見不到自?己的爸爸?媽媽是很?正常的。?我作為班?主任就像?他們的父?母一樣，?愛著這群?孩子。愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級(jí)，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生。低?年級(jí)的孩?子會(huì)經(jīng)常?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?借機(jī)把孩?子叫到身?邊，和他?們聊聊天?：告訴他?們這幾天?天氣冷，?要多穿衣?服，防止?感冒；學(xué)?習(xí)用品夠?不夠用；?有什么開?心與不開?心和老師?分享等等?；還告訴?他們這幾?天進(jìn)步了?！今天和?同學(xué)吵架?是不應(yīng)該?的...?.在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?時(shí)機(jī)的，?自然而然?地提出對(duì)?他們的一?些要求，?感覺這樣?的效果還?不錯(cuò)。?三、表揚(yáng)?孩子對(duì)?于一年級(jí)?的孩子來?說，表揚(yáng)?的效果是?非常好的?。平時(shí)，?我會(huì)在跟?他們聊天?的時(shí)候告?訴他們：?”你又進(jìn)?步了”，?”你的字?越寫越漂?亮了”；?課堂.上?經(jīng)常對(duì)他?們說：＂?你真棒！?””你學(xué)?得真快！?””你說?的真好！?”當(dāng)我和?家長(zhǎng)交流?時(shí)，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚(yáng)他什么?了，又受?到獎(jiǎng)勵(lì)了?，一臉興?奮，然后?那幾天表?現(xiàn)就會(huì)特?別好。_?___和?____?就是這樣?的孩子，?特別好的?時(shí)候一定?是老師表?場(chǎng)多的時(shí)?候，只要?老師說你?有進(jìn)步了?，他就表?現(xiàn)得比誰?都好，上?進(jìn)心也很?強(qiáng)。四?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)間的?交流良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣需要?和家庭教?育結(jié)合起?來，我常?常是通過?打電話與?家長(zhǎng)們交?流，遇到?節(jié)假日，?我還會(huì)發(fā)?短信祝福?他們，跟?家長(zhǎng)就向?朋友一樣?，做起工?作來也方?便很多。?通過一?個(gè)學(xué)年的?班集體建?設(shè)，我們?一年級(jí)_?___班?已經(jīng)成為?一個(gè)健康?、活潑、?樂學(xué)、奮?發(fā)的班集?體，當(dāng)然?也存在著?不足，如?在差生的?轉(zhuǎn)化上還?不夠細(xì)致?；班級(jí)常?規(guī)管理上?還不夠健?全；學(xué)生?的安全意?識(shí)還很薄?弱。以后?我將全力?以赴繼續(xù)?努力，讓?每一位學(xué)?生生活在?團(tuán)結(jié)的集?體中，在?集體中健?康全面的?發(fā)展，把?各項(xiàng)工作?做得有聲?有色。?班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級(jí)?標(biāo)準(zhǔn)版（?六）時(shí)?間總是在?不禁意間?從身邊悄?悄流過，?還記得第?一次踏進(jìn)?____?班的教室?，面對(duì)一?張張?zhí)煺?無邪的臉?，轉(zhuǎn)眼間?也已經(jīng)整?整一年了?。在這一?年中，第?一個(gè)學(xué)期?是痛苦的?，第二個(gè)?學(xué)期我和?我的學(xué)生?們正真體?會(huì)到了成?長(zhǎng)的快樂?。雖然我?們的進(jìn)步?不是很大?，但是即?使是小小?的進(jìn)步也?是我們共?同努力的?結(jié)果。有?時(shí)，我甚?至發(fā)現(xiàn)我?喜歡和他?們?cè)谝黄?，喜歡和?他們一起?感受酸甜?苦辣。我?和他們?cè)?很多地方?形成了默?契。以下?是自己對(duì)?這一年來?的一些回?顧：一?、真誠、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生好?的習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?就是好動(dòng)?、好玩。?如何讓這?些孩子適?應(yīng)小學(xué)生?活，成為?一個(gè)真正?的、懂事?的小學(xué)生?是我碰到?的首要問?題。我認(rèn)?為，戾好?的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。因而?，我從了?解每位學(xué)?生開始，?從小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊(duì)、?晨會(huì)讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些；在?班內(nèi)利用?各種獎(jiǎng)勵(lì)?措施，表?彰進(jìn)步，?以此不斷?強(qiáng)雖化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。并?且在班中?選拔出合?適的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)、指?導(dǎo)，鼓勵(lì)?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，午睡等?。同時(shí)我?清醒地認(rèn)?識(shí)到無論?哪一種習(xí)?慣的養(yǎng)成?都不能說?到立即做?到”，平?時(shí)要有足?夠的耐心?、誠心引?導(dǎo)學(xué)生，?期待他們?的進(jìn)步。?總的來看?，這學(xué)期?進(jìn)的學(xué)生?還真不少?，如：_?___小?朋友做小?動(dòng)作的頻?率少了，?上課認(rèn)真?聽講，思?考問題的?時(shí)間多了?，舉手發(fā)?言的頻率?高了！上?課愛發(fā)呆?的___?_也能集?中精神認(rèn)?真聽一段?時(shí)間了；?曾經(jīng)讓人?頭大