北師大2011版數(shù)學(xué)二年級(jí)上《五2～5的乘法口訣小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)-15

4的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)上冊(cè)第38-39頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出4的乘法口訣,并理解每句口訣的含義;識(shí)記4的乘法口訣,并能使用口訣實(shí)行計(jì)算。.數(shù)學(xué)思考：能夠借助已有編擬口訣的經(jīng)驗(yàn),參與4的乘法口訣的編制,發(fā)展學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括、遷移等方面的水平。.解決問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,在使用4的乘法口訣計(jì)算時(shí),善于尋求簡(jiǎn)潔方法。.情感與態(tài)度：在編制4的口訣中,體會(huì)探索的樂(lè)趣,在與同學(xué)的合作交流中交體驗(yàn)成功,從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解每句口訣的含義;記憶4的乘法口訣。難點(diǎn)：自主推導(dǎo)口訣并理解口訣的含義。教學(xué)方法：情境法,自主探索,合作交流。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、口算練習(xí)1.算一算師：同學(xué)們，想學(xué)好數(shù)學(xué)離不開(kāi)準(zhǔn)確計(jì)算，今天的口算星星誰(shuí)來(lái)摘？師：很好，今天這節(jié)課我們一起來(lái)探究4的乘法口訣。板書課題：4的乘法口訣二、計(jì)算幾個(gè)4是幾師：根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)，你對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)知道了什么？（一）生活中的問(wèn)題師：不錯(cuò)！想想看，生活中有沒(méi)有能用4的乘法口訣來(lái)解決的問(wèn)題呢？生開(kāi)火車回答。生：每次加4。生：4個(gè)4個(gè)的加。此處設(shè)計(jì)這樣的復(fù)習(xí)題，一方面能夠檢查學(xué)生對(duì)乘法

師：老師也收集了一些，分享給大家。生：一個(gè)桌子有4條腿，意義的理解情師：想準(zhǔn)確解決，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，前3張桌子就是12條腿。況；另一方面，面已經(jīng)學(xué)習(xí)了2、3、5的乘法口訣，能不又復(fù)習(xí)了用同能從這些舊知中找到乘數(shù)是4的乘法口生：二四得八一■句口訣能夠訣？三四十二計(jì)算兩道乘法板書：舊T新四五二十算式的知識(shí)，（二）完善表格為新課的學(xué)習(xí)師：真好，小熊要請(qǐng)大家去品嘗紅果，生：串紅果，一串上面穿做好遷移的準(zhǔn)我們趕快去吧！它在干什么？了4個(gè)紅果。備。師：是啊，那些紅果，像美麗的紅瑪瑙，格外好吃。出示1串紅果，1串是4個(gè)紅果；出示第2串紅果，2串呢？出示第3串紅果，3串？出示第4到第9串紅果，9串呢？我們一起來(lái)算一算。出示表格。1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1個(gè)4—3個(gè)4）師手指圖：1個(gè)4是4,2個(gè)4是？生看著圖說(shuō)：2個(gè)4是83個(gè)4是幾呢？生：3個(gè)4是1212是怎么來(lái)的？生：8+4=122.使用規(guī)律填表（4個(gè)4—9個(gè)4）此環(huán)節(jié)和學(xué)師：那4個(gè)4呢？生：是16生一起算出結(jié)5個(gè)4就是？20怎么來(lái)的？生：20,16+4=20果后，就填入6個(gè)4是？生：24表中。7個(gè)4是？生：288個(gè)4是？生：329個(gè)4是？生：36師評(píng)價(jià)：你3.回顧表格能融會(huì)貫通，師：讓我們把幾個(gè)4是幾也告訴小熊！生：1個(gè)4是4,太棒了。三、編口訣2個(gè)4是8,3個(gè)4是12,（一）引導(dǎo)編前三句口訣4個(gè)4是16,5個(gè)4是20,

根據(jù)前面編口訣的經(jīng)驗(yàn)，我們根據(jù)什6個(gè)4是24,7個(gè)4是28,么來(lái)編口訣？8個(gè)4是32,9個(gè)4是36.師：說(shuō)得好,1個(gè)4是4,怎么列式？怎樣編口訣？生：乘法算式師：這句口訣能協(xié)助我們計(jì)算1X4生1：1個(gè)4是4,算式是：1X4=4或4X1=4,口訣是或4X1的積是4,誰(shuí)能連起來(lái)，完整的說(shuō)一四得四。一遍？生2說(shuō)。師：那2個(gè)4呢？誰(shuí)來(lái)試試看？生3：2個(gè)4是8,列乘法（多請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)）算式：2X4=8或4X2=8,編乘法口訣二四得八，這句口師板貼算式訣能夠計(jì)算2乂4或4X2的積和口訣，算式是8。只板書一■個(gè)。師：3個(gè)4全班一起說(shuō)。生說(shuō)。（二）自主編口訣，教師巡視，協(xié)助有困難的學(xué)生。其它的你會(huì)編嗎？那就請(qǐng)你試試看，學(xué)習(xí)要求：先來(lái)看看學(xué)習(xí)要求，誰(shuí)愿意用洪亮、干脆1.獨(dú)立思考、書寫工整、的聲音讀出來(lái)？認(rèn)真檢查。師：有困難的能夠舉手示意，老師協(xié)2.完成后，和同桌相互對(duì)助你？照交流。生獨(dú)立編口訣。播放輕音樂(lè)師：獨(dú)立作業(yè)的時(shí)間到了，如果你沒(méi)寫完也沒(méi)關(guān)系，同桌兩個(gè)人交流交流。生同桌交流。（三）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,教師給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。師：該到仔細(xì)聽(tīng)的時(shí)候了，我們?nèi)鄮熝惨曔^(guò)同學(xué)請(qǐng)先看看這個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成的怎程中，提醒孩么樣，誰(shuí)來(lái)夸夸她？生：評(píng)價(jià)。子注意書寫姿生：4個(gè)4是16,列乘法勢(shì)，編完早你們兩人合作，一人講解，一人板貼。算式：4X4=16,編乘法口訣的，小手指著

將你們的結(jié)果分享給大家。四四十六，這句口訣能夠計(jì)算小聲讀一讀，4X4的積是16。看看編的順不生：9個(gè)4是36，列乘法算式：4X9=36或9X4=36，編乘法口訣：四九三十六，這順。師：同學(xué)們，真了不起！短短的幾分句口訣能夠計(jì)算4X9或9X4鐘，就編出了4的乘法口訣。四、找規(guī)律，記口訣（一）觀察口訣，找規(guī)律。的積是：36。師：口訣編好了，齊聲讀一遍，讀的生齊讀口訣。過(guò)程中仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生：每次比前一個(gè)多4。生：得數(shù)每次增加4。師：那就是每次多一個(gè)4，得數(shù)就增都有“四”，數(shù)有一定的加4。（二）記憶口訣。1.自由讀記順序。師：乘法口訣能夠幫我們快速計(jì)算乘法算式的結(jié)果，現(xiàn)在1分鐘時(shí)間，請(qǐng)你讀并記住它。生讀記口訣。2.怎樣記住難記的生：我覺(jué)得四七二十八很師：你認(rèn)為哪句最難記？你是怎樣記難記。我們能夠用三七二十一的？師小結(jié)：從你的回答中，我們知道了如果忘記了哪一句，我們能夠根據(jù)它上下的兩句加4或減4的方法計(jì)算出來(lái)。讓我們集體來(lái)背一遍?。ㄈ?duì)口令。的得數(shù)加上一個(gè)4就是28。1.師生拍手對(duì)口令。一學(xué)生出口令，其他學(xué)生2.生生對(duì)口令。師：誰(shuí)能向老師一樣來(lái)和大家對(duì)口對(duì)口令。令？3.同桌拍手對(duì)口令。對(duì)口令能使我們更好地記住口訣，同桌倆人像剛才一樣，互相拍手，互對(duì)口令。（四）口訣填空師：會(huì)說(shuō)還要會(huì)寫！誰(shuí)來(lái)填？師小結(jié)：熟練掌握口訣，是乘法計(jì)算的基礎(chǔ)，更是在日常生活中解決問(wèn)題的關(guān)鍵。五、拓展練習(xí).基礎(chǔ)練習(xí)：口算師：我們玩得非常開(kāi)心，小熊趕緊拿出冰糖葫蘆送給計(jì)算準(zhǔn)確的小朋友！.射擊游戲師：我們?nèi)ネ嫱嫔鋼粲螒虬桑l(shuí)來(lái)講一講這道題的意思？趕緊來(lái)看看它們打中的是幾？.禮物的包裝盒師：小熊很高興，連忙拿出禮物，你們看，禮品盒上也有數(shù)學(xué)問(wèn)題。.解決生活中得問(wèn)題你們太厲害了！那請(qǐng)幫我解決剛剛的的問(wèn)題吧。六、總結(jié)評(píng)價(jià)及拓展：師：今天我們玩得開(kāi)心，學(xué)得輕松，大家都積極動(dòng)腦思考,一定有很多收獲吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？回家之后，能夠和爸爸媽媽或小伙伴們說(shuō)說(shuō)看！同桌拍手對(duì)口令。生填。6七（二十八】 三（四：十二二回（程八） -阻±葉云（二+四） ￡四，w-hzfeh九1三+六： I四1八三十二生打開(kāi)課本獨(dú)立完成。3K9H &戈生講：就是要把算式和結(jié)果連起來(lái)生獨(dú)立完成。||]口升口金.COO-D12）匚有口也□on-o生：我學(xué)會(huì)了4的乘法口訣。生：我學(xué)會(huì)用口訣來(lái)計(jì)算一些乘法算式。生：生活中很多乘法問(wèn)題都能夠用4的乘法口訣來(lái)解決。板書設(shè)計(jì):正著對(duì)口令、倒著對(duì)口令、再抽著對(duì)。伴隨著歡快的音樂(lè)，氣球接