初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件

《等高線地形圖的判讀分析應(yīng)用》

復(fù)習(xí)課仙桃三中鄭菊平2012.04.26《等高線地形圖的判讀分析應(yīng)用》

復(fù)習(xí)課仙桃三中鄭菊平1學(xué)習(xí)目標(biāo).1.說明等高線地圖和分層設(shè)色地形圖的制作過程以及如何使用和閱讀該地圖。3.等高線地形圖簡單判讀、分析、應(yīng)用2..學(xué)生能在等高線圖上識(shí)別山頂、山脊、山谷、陡坡、緩坡、鞍部等山地的基本形態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo).1.說明等高線地圖和分層設(shè)色地形圖的制作過程以及如2初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件3初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件4初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件5初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件6初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件7地形鳥瞰圖請(qǐng)回答：地形鳥瞰圖中有哪些地理事物？地形鳥瞰圖請(qǐng)回答：地形鳥瞰圖中有哪些地理事物？8常見地形圖平面圖

1、地圖中能看出什么？

2、有哪些地理事物看不到了？怎樣把高低起伏的地形畫在平面圖中呢？看不到山峰盆地的高低起伏看不到山脈走向等常見地形圖平面圖怎樣把高低起伏的地形畫在平面圖中呢？看不到山9等高線地圖等高線地圖10常見地形圖等高線地形圖

在這個(gè)圖中能看出各種地形了么？我們?cè)诓煌牡雀呔€之間涂上不同的顏色再看常見地形圖等高線地形圖分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖12用等高線表示地形怎么制作等高線分層設(shè)色地圖用等高線表示地形怎么制作等高線分層設(shè)色地圖13初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件14初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件15初三政史地等高線判讀分析應(yīng)用課件16

常見地形圖等高線的表示方法常見地形圖等高線的表示方法等高線判讀必須注意的事項(xiàng)1、密度——等高線密集表示坡度大，反之則越小。從地形上看，平原等高線稀疏，山地等高線密集。2.數(shù)值變化——數(shù)值為0表示海平面；平原<200米；丘陵<500米，相對(duì)高度小于100米；山地>500米，相對(duì)高度大于100米；無數(shù)值注記時(shí)根據(jù)示坡線來判斷(示坡線垂直等高線指向低處)，數(shù)值極大值或極小值反映區(qū)域內(nèi)海拔最大或者最小情況。3.彎曲處——凸高為山谷，凸低為山脊4.延伸方向——延伸方向是地形走向，與等高線垂直方向?yàn)樗鞣较颉５雀呔€判讀必須注意的事項(xiàng)1、密度——等高線密集表示坡度大，反18地形鳥瞰地形鳥瞰19等高線地形圖等高線地形圖20等高線地形圖判讀注意事項(xiàng)1、密度——等高線密集表示坡度大，反之則越小。從地形上看，平原等高線稀疏，山地等高線密集。2.數(shù)值變化——數(shù)值為0表示海平面；平原<200米；丘陵<500米，相對(duì)高度小于100米；山地>500米，相對(duì)高度大于100米；無數(shù)值注記時(shí)根據(jù)示坡線來判斷(示坡線垂直等高線指向低處)。數(shù)值極大值或極小值反映區(qū)域內(nèi)海拔最大或者最小情況。3.彎曲處——凸高為山谷，凸低為山脊4.延伸方向——延伸方向是地形走向，與等高線垂直方向?yàn)樗鞣较?。等高線地形圖判讀注意事項(xiàng)1、密度——等高線密集表示坡度大，21等高線地形圖的判讀與應(yīng)用等高線地形圖的判讀與應(yīng)用22（1）圖中數(shù)字式比例尺轉(zhuǎn)化成文字式比例尺為：圖上1厘米代表實(shí)地距離______千米，如果量得甲、乙兩山頂之間的圖上距離是2厘米，那么甲、乙兩山頂?shù)膶?shí)地距離是_______。（2）圖中字母A、B、C、D、E代表的地形中，名稱為鞍部的是________。（3）在圖上用箭頭標(biāo)出小河F的流向。（4）小明從甲山頭穿過A地到達(dá)乙山頭，放眼一望，一時(shí)難以確定方向，圖上沒有指向標(biāo)也沒有經(jīng)緯網(wǎng)，但你一定能告訴小明，乙山頭就在甲山頭的________方向。（1）圖中數(shù)字式比例尺轉(zhuǎn)化成文字式比例尺為：圖上1厘米代表實(shí)23讀世界某地等高線地形圖，圖中①、②兩處的地形類型分別是（）

A.高原、平原B.高原、盆地

C.平原、丘陵D.山地、盆地

高峰↓該地區(qū)最高峰約多少？地勢怎樣？讀世界某地等高線地形圖，圖中①、②兩處的地形類型分別是（24等高線地形圖的判讀與應(yīng)用等高線地形圖的判讀與應(yīng)用25某校學(xué)生參加暑假夏令營來到浙江某山區(qū)。讀圖回答問題：1.天黑后按計(jì)劃要搭帳篷宿營ABCD四個(gè)宿營地點(diǎn)，你認(rèn)為選擇___最合理，理由是_______2.有同學(xué)提出利用陡崖進(jìn)行攀巖練習(xí)，試找出陡崖相對(duì)高度H的范圍：A.40≤H＜120B80≤H＜160C120≤H＜160D160≤H＜2403.圖中兩山頂之間的距離約為______,BE兩地中降水較多的是()4。F處有大片的梯田種植水稻，試從地形和氣候方面分析條件。FE某校學(xué)生參加暑假夏令營來到浙江某山區(qū)。讀圖回答問題：FE26讀某地平均氣溫等溫線圖，甲乙兩地的相對(duì)高度可能是（）A、1000～1667mB、1333～2000mC、1333～1667mD、1667～2000m讀某地平均氣溫等溫線圖，甲乙兩地的相對(duì)高度可能是（）27閉合等溫線，且往中心處溫度逐漸增高，有時(shí)候不一定是海拔因素，城市熱島效應(yīng)也要考慮。七上課本影響氣候的主要因素我們講過。機(jī)動(dòng)車輛、生活燃料、道路瀝青水泥路面建筑物的墻面屋頂?shù)鹊母邿崛萘课廴镜目諝饷芗ㄖ?dǎo)致的風(fēng)速小散熱慢城區(qū)溫度比郊區(qū)有時(shí)候高出幾度.盆地不宜散熱，氣溫偏高，又容易引起污染空氣的滯留。閉合等溫線，且往中心處溫度逐漸增高，有時(shí)候不一定是28 1.寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱，A；B。2.A地與D地的相對(duì)高度約為——米；同一時(shí)間測得A、D兩地的氣溫相比，______地氣溫更高。3.C地位于D地的______方向；若測得C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實(shí)際距離是________千米。4.某徒步旅行者在此山區(qū)迷路，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí)，果斷沿著小溪向下游前進(jìn)，擺脫困境。請(qǐng)解釋這種做法合理性。小試牛刀：看誰最棒！ 1.寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱，A29（1）C處氣溫差比D處（大或?。＃?）A點(diǎn)的氣溫在℃以下，該處可能為（山地或盆地）；B點(diǎn)的氣溫在℃以上，該處可能為（山地或盆地）。（3）EF為同緯度地區(qū)上的兩點(diǎn)，只考慮海拔高度與氣溫變化的關(guān)系，試估算EF間的相對(duì)高度是------------。（1）C處氣溫差比D處（大或?。?。30（1）圖中的水庫大壩選址的理由___壩址的高度約為____________（2）右圖是水庫大壩下游河流修建大壩前后的流量過程線圖，判斷C、D哪條是修建大壩后的流量變化過程線？判斷理由____________________________________。（3）判斷在E、G兩個(gè)地點(diǎn)中，能目測到鐵路上經(jīng)過H處火車車輛的是_______。理由是_____________________________。經(jīng)該公路從山區(qū)外運(yùn)的物產(chǎn)主要有茶葉、柑橘、毛竹等，該學(xué)校所在省區(qū)是： A、魯B、浙C、青D、吉（B）（4）如果在H處修建一座有色金屬冶煉廠（例如煉鋁廠），你看到了哪些有利因素？_______________________________________。拔高測試題：（1）圖中的水庫大壩選址的理由___壩址的高度約為___31判讀方法：①判斷地形類型：山峰山丘；盆地、洼地；山脊<分水嶺>山谷<河谷>鞍部、陡崖。②計(jì)算兩地相對(duì)高度、坡度、溫差、陡崖高度、水壩高度。A兩地或者陡崖相對(duì)高度的計(jì)算：(X-1)d≤H<(x+1)d(X為陡崖處會(huì)集的等高線條數(shù)或者兩地之間等高線的條數(shù)，d為圖中的等高距)B兩地坡度=兩地相對(duì)高度/兩地水平距離C兩地溫差=兩地相對(duì)高度(米)÷100米×0.6°C③判斷河谷發(fā)育的位置、河流流向、水力資源豐富狀況④判斷工程建設(shè)的合理性：水庫大壩