新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)新教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本根?據(jù)年初制?定的教師?培訓(xùn)規(guī)劃?，一年來(lái)?我校領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)真落實(shí)?規(guī)劃內(nèi)容?，教師培?訓(xùn)工作取?得了較好?的成績(jī)，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、在時(shí)間?上和經(jīng)費(fèi)?上予以保?障和支持?我校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視教師培?訓(xùn)工作，?長(zhǎng)期堅(jiān)持?以教師的?成長(zhǎng)和發(fā)?展作為教?師教育的?根本出發(fā)?點(diǎn)和落腳?點(diǎn)。首先?在時(shí)間上?和經(jīng)費(fèi)上?予以保障?和支持，?為教師學(xué)?習(xí)提供便?利，創(chuàng)造?平臺(tái)。?二、開(kāi)展?多樣的培?訓(xùn)形式?我校今年?主要開(kāi)展?以校本培?訓(xùn)為基礎(chǔ)?的多種培?訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師參加?繼續(xù)教育?、學(xué)術(shù)交?流、學(xué)歷?提高、讀?書(shū)自學(xué)等?多種培訓(xùn)?。學(xué)校?教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?____?篇學(xué)校教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)_?___篇?1、加強(qiáng)?班主任培?訓(xùn)：良好?的教學(xué)秩?序與良好?的學(xué)風(fēng)與?班主任的?努力分不?開(kāi)，建設(shè)?一支過(guò)硬?的班主任?隊(duì)伍是學(xué)?校的一個(gè)?工作重點(diǎn)?，因此我?校高度重?視班主任?培訓(xùn)工作?，開(kāi)展了?班主任工?作交流，?提高了部?分班主任?的管理水?平。2?、組織實(shí)?施教師師?德全員培?訓(xùn)。通?過(guò)培訓(xùn)，?提高了全?體教師思?想政治素?質(zhì)和職業(yè)?道德水準(zhǔn)?，做到依?法辦學(xué)，?依法治教?，杜絕了?違規(guī)的教?育行為。?3、加?強(qiáng)新課程?理念的學(xué)?習(xí)：組?織教師開(kāi)?展新課程?、新理念?的培訓(xùn)，?學(xué)校積極?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓老師出?去學(xué)習(xí)參?觀，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?管理經(jīng)驗(yàn)?;此外，?根據(jù)年初?指定的規(guī)?劃，開(kāi)展?新理念、?新課程、?新技術(shù)的?全員培訓(xùn)?，通過(guò)培?訓(xùn)，使教?師樹(shù)立正?確的教育?觀念，具?有良好的?職業(yè)道德?，不斷完?善知識(shí)結(jié)?構(gòu)，把握?課程改革?和教學(xué)改?革得最新?動(dòng)態(tài)，適?應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)得要?求，4?、加強(qiáng)計(jì)?算機(jī)應(yīng)用?培訓(xùn)教?師實(shí)現(xiàn)了?“四會(huì)”?：會(huì)文字?處理，會(huì)?制作簡(jiǎn)單?的課件，?會(huì)上網(wǎng)查?閱、下載?資料，會(huì)?收、發(fā)電?子郵件。?同時(shí)教師?能在課堂?教學(xué)中會(huì)?運(yùn)用信息?技術(shù)和網(wǎng)?絡(luò)資源。?目前我校?教師基本?能不同程?度地利用?計(jì)算機(jī)進(jìn)?行輔助教?學(xué)，提高?了將信息?技術(shù)與課?程整合的?能力。?5、督促?教師參加?繼續(xù)教育?培訓(xùn)，基?本上完成?了本輪的?繼續(xù)教育?要求。?6、加強(qiáng)?體、衛(wèi)、?藝教師的?培訓(xùn)工作?。多次派?出教師參?加培訓(xùn)。?總之，?一年來(lái)，?我校的教?師培訓(xùn)工?作取得了?較好的效?果，我們?堅(jiān)持培訓(xùn)?與教研、?培訓(xùn)與教?改相結(jié)合?集中研修?與分散研?修相結(jié)合?，通過(guò)培?訓(xùn)，教師?的教研能?力提高了?，教學(xué)理?念加強(qiáng)了?，教學(xué)方?式有了轉(zhuǎn)?變，提高?了課堂教?學(xué)效率，?今后我們?將把這一?工作更好?的開(kāi)展下?去，為建?設(shè)一支良?好的教師?隊(duì)伍而努?力。新?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?我參加了?____?市新任教?師崗位培?訓(xùn)。通過(guò)?三天的培?訓(xùn)，讓我?再次詮釋?了教師這?個(gè)職業(yè)的?內(nèi)涵。這?次新教師?培訓(xùn)的內(nèi)?容非常的?豐富，包?括教師怎?樣規(guī)劃自?己的職業(yè)?生涯、如?何規(guī)范教?學(xué)中的五?個(gè)環(huán)節(jié)、?教師如何?樹(shù)立好職?業(yè)觀、教?師的專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)與專?業(yè)發(fā)展、?教師在教?育管理中?的心理學(xué)?智慧等諸?多方面的?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?。通過(guò)專?家們的培?訓(xùn)我受益?匪淺，現(xiàn)?將自己的?心得體會(huì)?總結(jié)如下?：我認(rèn)?為作為一?名新教師?首先要做?到言傳身?教。要以?自身的行?為去影響?學(xué)生，真?正成為學(xué)?生的表率?，使學(xué)生?從教師身?上懂得什?么應(yīng)為之?，什么不?可為。因?此，教師?的教學(xué)，?待人接物?，行為舉?止，一言?一行都必?須認(rèn)真、?穩(wěn)重、規(guī)?范、得體?，切不可?馬虎、輕?率、任性?、不負(fù)責(zé)?任。除此?之外，教?師還應(yīng)和?學(xué)生進(jìn)行?經(jīng)常性的?心靈溝通?，向?qū)W生?敞開(kāi)心靈?，既可以?向?qū)W生談?自己從人?生中取得?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，也可?以向?qū)W生?坦誠(chéng)地公?開(kāi)自己的?生活教訓(xùn)?，使學(xué)生?真正感受?到你不僅?是良師還?是益友。?其次要?做到博學(xué)?多才。一?名理想的?教師的知?識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)?包括三個(gè)?方面：廣?泛深厚的?文化科學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)?，扎實(shí)系?統(tǒng)精深的?專業(yè)學(xué)科?知識(shí)，全?面準(zhǔn)確的?教育科學(xué)?知識(shí)和心?理科學(xué)知?識(shí)。這就?要求教師?不但對(duì)所?教課程有?精深的認(rèn)?識(shí)，還要?有廣博的?知識(shí)。所?謂“博”?就是要觸?類旁通，?具有相關(guān)?學(xué)科的有?關(guān)知識(shí)。?為了走在?時(shí)代的前?列，不做?知識(shí)的落?伍者，所?謂“才”?，就是要?對(duì)專業(yè)知?識(shí)不僅知?其然，而?且知其所?以然。這?就要求教?師具備“?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、善于學(xué)?習(xí)”的能?力，不斷?汲取知識(shí)?，擴(kuò)大學(xué)?識(shí)，做一?個(gè)有淵博?知識(shí)的教?師，善于?更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，樹(shù)?立并實(shí)踐?終身學(xué)習(xí)?的理念，?以適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展?要求。?最終要做?到學(xué)無(wú)止?境，堅(jiān)定?終生學(xué)習(xí)?的理念。?教師的人?格魅力來(lái)?源于淵博?的學(xué)識(shí)和?教書(shū)育人?的能力，?教師的風(fēng)?范靠教會(huì)?學(xué)生來(lái)體?現(xiàn)。俗話?說(shuō)“欲給?學(xué)生一碗?水，自己?必須有一?桶水”，?并且這一?桶水必須?是活水，?是充滿生?機(jī)、富有?活力、長(zhǎng)?流不竭的?活水。只?有這樣才?能將學(xué)生?知識(shí)和智?慧的“池?塘”挖深?挖寬。只?有知識(shí)淵?博、教藝?高超的教?師才具有?吸引力，?才更能顯?示出人格?魅力來(lái)。?教師在教?學(xué)過(guò)程中?具有了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?知識(shí)，精?深的專業(yè)?知識(shí)和較?高的學(xué)術(shù)?造詣，才?能使學(xué)生?產(chǎn)生一種?信賴感，?從而轉(zhuǎn)化?為一種很?強(qiáng)的人格?力量去鞭?策和激勵(lì)?學(xué)生。?高_(dá)__?_老師曾?在培訓(xùn)中?說(shuō)過(guò)這樣?一句話：?作為一名?新教師要?學(xué)會(huì)“早?走一步、?多走一步?、再走一?步?！笔?的，要想?成為一名?合格的教?師只有具?備了這樣?堅(jiān)實(shí)的步?伐，才能?在學(xué)生中?乃至社會(huì)?上成為一?個(gè)具有影?響力和富?有人格魅?力的教師?。新教?師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?作為一名?新入編的?教師，我?很感激教?育局為我?們安排的?入職培訓(xùn)?。這次培?訓(xùn)的內(nèi)容?非常全面?、緊湊，?既有教學(xué)?常規(guī)、班?級(jí)管理、?青年教師?培養(yǎng)，也?有教學(xué)科?研、備課?、聽(tīng)課等?等。通過(guò)?培訓(xùn)，我?對(duì)教師這?一職業(yè)有?了全新的?理解和體?會(huì)。培訓(xùn)?期間，我?有很大的?收獲。現(xiàn)?將自己的?心得體會(huì)?總結(jié)如下?：最后?一場(chǎng)講座?是___?_老師，?他的講座?是《教師?激情成長(zhǎng)?四重奏》?，讓我了?解到如何?在平凡的?崗位上數(shù)?十年如一?日的保持?學(xué)習(xí)和工?作的熱情?。___?_老師講?課語(yǔ)言幽?默，方法?獨(dú)特，讓?我在非常?愉悅的心?境中輕松?但充實(shí)的?度過(guò)了三?個(gè)小時(shí)，?給這次培?訓(xùn)劃上了?一個(gè)圓滿?的句號(hào)。?教師做?為一個(gè)職?業(yè)已經(jīng)得?到了社會(huì)?的普通認(rèn)?可與肯定?，然而由?于工資待?遇收入的?不高，部?分人對(duì)其?輕視。如?果單從經(jīng)?濟(jì)的角度?來(lái)評(píng)價(jià)其?職業(yè)特點(diǎn)?，那么這?的確不是?一份理想?的工作，?然而教師?職業(yè)的內(nèi)?容卻充滿?著無(wú)窮無(wú)?盡的樂(lè)趣?，是其他?任何職業(yè)?都無(wú)法比?擬的，因?而做為教?師，首先?要轉(zhuǎn)變自?己的工作?心態(tài)，始?終以一種?激情的狀?態(tài)投入工?作，那么?將發(fā)現(xiàn)的?是寬大無(wú)?比的快樂(lè)?世界。?在教育上?想有所成?就，本身?就要求天?生的不安?分，有夢(mèng)?想，有激?情，也只?有在這種?狀態(tài)的激?勵(lì)下，工?作的積極?性、效率?性才高。?激情不僅?是要求教?師個(gè)人專?業(yè)方面有?突出的表?現(xiàn)，而且?還表現(xiàn)在?對(duì)學(xué)生的?真愛(ài)之上?。任何一?位成功的?教育者，?他們不僅?是對(duì)教育?教學(xué)的孜?孜深愛(ài)，?更是對(duì)學(xué)?生無(wú)微不?至的真愛(ài)?，只有讓?無(wú)私的愛(ài)?撒向每位?學(xué)生的心?田時(shí)，才?能讓師生?產(chǎn)生情感?上的共鳴?，讓課堂?充滿融融?親情。?除了這兩?位老師之?外，還有?兩位老師?分別做了?關(guān)于信息?技術(shù)和如?何做一名?智慧型老?師的講座?，這些話?題都讓我?學(xué)到了很?多。我?想說(shuō)，培?訓(xùn)讓我成?長(zhǎng)了很多?，提高了?很多，同?時(shí)這次培