班主任2023期末總結（3篇）

第9頁共9頁班主任2?023期?末總結?又到了學?期末，高?二上學期?結束了，?本學期我?在高二的?班主任工?作也到了?結束的階?段。這一?個學期來?的工作，?讓我感受?到高中班?級管理的?艱難。下?面是我對?本學期班?主任工作?做的總結?：一、?重選班級?干部本?學期為了?更好的管?理班級，?我重新選?舉了班干?部，通過?學生自薦?和他薦的?方式進行?選舉，讓?大家認可?的人來幫?助我管理?班級。從?班長到各?委員全部?都選出了?新的，我?在選舉上?也做了一?些改變，?原來當過?的職位我?就不讓他?去當了，?選到上任?當過的，?就分配到?其他的班?干部崗位?上去，這?樣做一來?是希望他?們體驗不?同的職位?的工作，?而來也是?幫助他們?找出自己?擅長做的?工作。從?這學期來?看，重新?選了班級?的干部后?，高二這?學期班級?的管理更?加順利了?，所有的?班干部都?是他們自?己肯定的?，所以配?合程度相?當好。?二、班會?舉行工作?本學期?我每周都?會舉行班?會，班會?的主持人?也是由學?生自己來?，班會的?內容也是?學生自己?去做，通?過由他們?自己去主?持班會鍛?煉他們的?說話的能?力。整個?學期下來?，學生從?開始舉行?班會你推?我推，到?最后大家?都主動主?持那天的?班會。一?學期來，?班上的學?生膽子都?大了，而?且語言能?力練的很?好，站在?講臺上，?不在結巴?和吞吐，?能夠順利?的把班會?全場開展?下來，這?也給我省?了很多事?情，看到?他們的進?步，我覺?得做的所?有覺得都?是值得的?。三、?抓后進生?的學習?經過高一?一年對他?們的觀察?，我發(fā)現(xiàn)?本班上有?一部分學?習是屬于?學習成績?很差的，?是班上的?后進生，?那這學期?開始，我?就直接抓?這群后進?生的學習?，我把位?置進行了?調整，把?學習成績?好和學習?成績差或?者一般的?坐在一起?，通過這?樣的一個?方式讓他?們學習互?補。雖然?后進生的?成績不好?，但是他?們其他的?方面也有?很多比較?強的，這?樣剛好對?方去互補?一下。那?么本學期?結束，觀?察下來，?班級整體?的成績有?上升，后?進生的成?績也都提?高了一些?。這樣一?來，本學?期大家都?有不少的?收獲呢。?一學期?的班主任?工作，讓?我與學生?更加的親?近，對這?個班級也?更加的了?解，也獲?得了學生?對我的認?可，很開?心自己這?學期的工?作有這樣?的收獲。?我會在高?二學期的?工作里再?接再厲的?。班主?任202?3期末總?結（二）?一、規(guī)?范行為，?加強學生?日常行為?習慣的管?理。1?.由于這?屆學生是?在學校處?于特殊情?況下錄取?的。不僅?學生數(shù)量?少，而且?學生的質?量更是差?。該屆學?生無論學?習還是日?常行為都?極為缺乏?。因此，?在高一急?需培養(yǎng)學?生培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良?好的行為?習慣，加?強學年常?規(guī)工作。?對學生日?常的行為?習慣，進?行整治。?采取正面?引導;點?名批評及?時處理的?方式，讓?學生對校?風校紀的?要求，理?解領會不?斷加深，?形成了自?覺遵守紀?律的良好?風氣，使?學生由被?動接受規(guī)?范到自覺?執(zhí)行。?2.根據(jù)?學校要求?，精心準?備每月一?次的班會?。不斷升?華學生的?思想道德?品質。主?題班會師?生共同策?劃構思，?由學生主?持，同學?們各抒己?見暢所欲?言，班任?教師適當?總結點評?指導。班?會形勢多?樣，內容?豐富，在?學生中取?得良好的?反響。通?過每月一?次的班會?起到了對?學生的教?育意義，?使學生逐?漸規(guī)范。?再加上每?學期的家?長會，使?家長對學?生一個學?期的在校?表現(xiàn)了如?指掌。同?時也起到?了監(jiān)督和?督促的作?用。二?、抓好班?主任建設?，提高班?級管理成?效。程?中，工作?積極主動?，勤于落?實檢查，?早來晚走?，盡心盡?力。如二?班班主任?趙春影干?工作雷厲?風行，有?思想，有?辦法，有?效果。每?天早來晚?走，通過?努力班級?形成了自?主管理的?良好風氣?。取得了?顯著成效?。2.?我們學年?組在班主?任帶領下?各個班級?積極參加?學校組織?的各項活?動，支持?學校的各?項活動。?在各項活?動中班級?同學積極?參與，努?力拼搏，?取得了驕?人的成績?。3.?我們年級?的班主任?雖然年輕?，但工作?起來卻認?真積極而?且有能力?。他們克?服困各項?困難，全?身心地投?入到工作?中。比如?趙春穎老?師家里孩?子比較小?，事情比?較多。但?她能夠合?理好安排?家庭?？?服種種困?難，做到?不因家里?的事情而?耽誤工作?。在她的?無私奉獻?和努力下?，所帶班?級班風純?正，學風?濃烈，班?級井井有?條。是我?們學年學?習的榜樣?。三、?抓好教學?常規(guī)檢查?，組織好?常規(guī)教學?活動。?從高一開?始到高三?結束，學?校每天檢?查上課情?況，對班?級出現(xiàn)的?問題及時?與班主任?和科任教?師溝通，?讓老師根?據(jù)情況及?時對學生?進行教育?和規(guī)范。?由于我們?學年人數(shù)?較少，所?以我經常?和這兩個?班級的班?委會成員?聯(lián)系，針?對班級出?現(xiàn)的情況?，要求班?委會加大?監(jiān)督力度?進行管理?,使班級?的各項不?良現(xiàn)象消?滅在萌芽?之中。同?時，也培?養(yǎng)了學生?自主管理?的能力。?通過班委?會也能了?解任課教?師的輔導?情況，讓?學生每天?負責記錄?，每月由?學習委員?上交記錄?，交給年?級主任核?實后上報?學校。通?過檢查我?們學年的?各個老師?都能夠積?極主動地?無償進行?輔導，沒?有一人有?怨言。?教師上課?情況：教?師能以教?學為中心?，扎實開?展工作，?教學穩(wěn)定?有序進行?，總的情?況很好。?我們學?年在各科?老師的團?結合作下?，學生無?論是學習?還是日常?行為都有?了質的飛?越，但在?教學上也?還存在一?些問題：?___?_個別課?堂老師把?握不好，?對學生在?課堂上的?行為不能?夠及時制?止。尤其?對學生上?課趴桌子?的現(xiàn)象，?視而不見?。__?__個別?老師講課?不能夠以?學生為主?，對學生?調動不夠?。課堂學?習人數(shù)較?少。_?___個?別教師不?能在預備?音樂響起?之后，準?時進到班?級等待上?課。_?___個?別教師課?堂準備不?夠充分，?還有待加?強。四?、學風建?設方面?高二、高?三年級是?高中階段?的關鍵，?我們必須?充分利用?這一契機?做好學生?的道德規(guī)?范教育，?逐步培養(yǎng)?學生品德?自律、學?習自主管?理自治的?良好習慣?。1、?狠抓班風?學風建設?，為學生?成長創(chuàng)造?和諧的環(huán)?境，學年?組以上課?紀律為突?破口，強?化班風學?風，強化?規(guī)范意識?。每天自?習都由班?主任看管?，各科教?師布置任?務。讓學?生從分利?用點滴時?間，提高?學生的學?習質量。?而且各班?班主任能?克服困難?，早到班?晚離班，?經常和學?生在一起?，以校為?家，不記?得失。能?堅持每天?在上課期?間特別是?自習課和?課間的巡?視，及時?找問題學?生談話，?給一些暗?示，或提?出警告，?并把情況?及時反饋?到班主任?。對班風?學風不好?的班級，?提出整改?建議。?2、充分?利用升旗?儀式、兩?操、班會?、板報等?形式，對?學生進行?思想教育?。在全年?級形成一?種弘揚正?氣的良好?氛圍，對?建設良好?的班風學?風都起到?了積極作?用。3?、認真做?好培優(yōu)工?作，切實?使優(yōu)秀學?生能夠全?面發(fā)展。?對于有希?望的成績?較好的學?生，各科?教師重點?培養(yǎng)，不?斷提高學?生的成績?。對那些?每次考試?前，老師?們都能克?服種種困?難，不辭?勞苦，認?真上好每?一節(jié)課，?把學校的?培優(yōu)思想?落實到每?一個知識?上。4?、堅決制?止學生上?課玩手機?現(xiàn)象，發(fā)?現(xiàn)一起，?處理一起?，決不手?軟。在這?項工作中?，老師們?都作了大?量的工作?，收到了?很好的效?果。五?、教師管?理方面和?服務工作?1.要?求按時上?下班，認?真?zhèn)湔n、?批改作業(yè)?。3.?定期檢?查教師教?學和學生?學習情況?。每次考?試后召開?全體教師?質量分析?會，實事?求是地分?析成績和?學生現(xiàn)狀?。針對學?生的問題?不回避，?積極想對?策，爭取?解決。?俗話說“?一分耕耘?，一分收?獲”，_?___屆?年組全體?教師在學?校的指引?下，各盡?所能，努?力拼搏，?使得本屆?學生不僅?圓滿完成?學業(yè)，而?且在思想?道德品質?等各方面?都有了顯?著成績。?這與我們?各位教?師辛勤付?出是分不?開的。以?上就是對?我們學年?的總結，?有不足之?處請各位?領導和老?師批評指?正。班?主任20?23期末?總結（三?）本學?期，我擔?任高三理?科兩個班?的數(shù)學教?學和數(shù)學?組教研工?作，深知?肩上的責?任重大,?工作上始?終不懈，?一直以來?都在努力?的工作學?習,經常?和我們備?課組的老?師進行積?極交流，?團結協(xié)作?，對于存?在的問題?和不足及?時有效的?進行改正?，也根據(jù)?學生的實?際情況制?訂了一些?教學方案??；仡?一學期的?教學工作?，我們有?成功的經?驗，也發(fā)?現(xiàn)了一些?不足之處?。下面就?我本學期?的具體做?法談談自?己的一點?看法，總?結如下：?一、加?強集體備?課優(yōu)化課?堂教學?二、立足?課本夯實?基礎高?考復習，?立足課本?，夯實基?礎。復習?時要求全?面周到，?注重教材?的科學體?系，打好?“雙基”?，準確掌?握考試內?容，做到?復習不超?綱，不做?無用功，?使復習更?有針對性?，細心推?敲對高考?內容四個?不同層次?的要求，?準確掌握?那些內容?是要求了?解的，那?些內容是?要求理解?的，那些?內容是要?求掌握的?，那些內?容是要求?靈活運用?和綜合運?用的;細?心推敲要?考查的數(shù)?學思想和?數(shù)學方法?;在復習?基礎知識?的同時要?注重能力?的培養(yǎng)，?要充分體?現(xiàn)學生的?主體地位?，將學生?的學習積?極性充分?調動起來?，教學過?程中，不?僅要展現(xiàn)?教師的分?析思維，?還要充分?展現(xiàn)學生?的思考思?維，把教?學活動體?現(xiàn)為思維?活動;同?時還適當?增加難度?，教學起?點總體要?高，注重?提優(yōu)補差?，新高考?將更加注?重對學生?能力的考?查，適當?增加教學?的難度，?為更多優(yōu)?秀的學生?脫穎而出?提供了更?多的機會?和空間，?有利于優(yōu)?秀的學生?最大限度?發(fā)揮自己?的潛能，?取得更好?的成績;?對于差生?充分利用?輔導課的?時間幫助?他們分析?學習上存?在的問題?，解決他?們學習上?的困難，?培養(yǎng)他們?學習數(shù)學?的興趣，?激勵他們?勇于迎接?挑戰(zhàn)，不?斷挖掘潛?力，最大?限度提高?他們的數(shù)?學成績。?三、因?材施教全?面提高?四、優(yōu)化?練習提高?練習的有?效性知?識的鞏固?，技能的?熟練，能?力的提高?都需要通?過適當而?有效的練?習才能實?現(xiàn);首先?，練習題?要精選，?題量要適?度，注意?題目的典?型性和層?次性，以?適應不同?層次的學?生;對練?習要全批?全改，做?好學生的?錯題統(tǒng)計?，對于錯?的較多的?題目，找?出錯的原?因。練習?的講評是?高三數(shù)學?教學的一?個重要的?環(huán)節(jié)，為?了最大限?度地發(fā)揮?課堂教學?的效益，?課堂的講?評要科學?化，要注?重教學的?效果，不?該講的就?不講，該?點撥的要?點撥，該?講的內容?一定要講?透;對于?典型問題?，要讓學?生板演，?充分暴露?學生的思?維過程，?加強教學?的針對性?。多做限?時練習，?有效的提?高了學生?的應試能?力。五?、加強應?試指導培?養(yǎng)非智力?因素充?分利用每?一次練習?、測試的?機會，培?養(yǎng)學生的?應試技巧?，提高學?生的得分?能力，如?對選擇題?、填空題?，要注意?尋求合理?、簡潔的?解題途經?，要力爭?“保準求?快”，對?解答題要?規(guī)范做答?，努力作?到“會而?對，對而?全”，減?少無謂失?分，指導?學生經常?總結臨場?時的審題?答題順序?、技巧，?總結考前?和考場上?心理調節(jié)?的做法與?經驗，力?爭找到適?合自己的?心理調節(jié)?方式和臨?場審題、?答題的具?體方法，?逐步提高?自己的應?試能力;?幫助學生?樹立信心?、糾正不?良的答題?習慣、優(yōu)?化答題策?略、強化?一些注意?事項。注?重“三點?”，培養(yǎng)?學習習慣?。高三復?習注意到?低起點、?重探究、?求能力的?同時，還?注重抓住?分析問題?、解決問?題中的信?息點、易?錯點、得?分點，培?養(yǎng)良好的?審題、解?題習慣，?養(yǎng)成規(guī)范?作答、不?容失分的?習慣。以?上是我在?本學期高?三數(shù)學教?學中的一?些做法。?1、很?多問題都?要靠我講?他們聽，?我講得多?學生做得?少，同學?們不善于?擠時間，?獨立動手?能力比較?差，稍微?變個題型?就不知所?措，問其?原因，回?答不會，?做題沒思?路，一沒?思路就不?想往下做?。平時做?題少，很?多題型沒?有見過，?以致于思?維水平還?沒有達到?一定高度?，做起題?來有困難?。2、?現(xiàn)在有少?數(shù)學生比?較懶，沒?有養(yǎng)成良?好的學習?習慣，有?些問題他?知道思路?后，就只?知道說不?動手，數(shù)?學課桌子?上不準備?草稿紙，?以致于每?次考試都?犯了眼高?手低的毛?病，得不?了高分。?所以每次?考試中高?分比較少?。后來我?想學生出?現(xiàn)的問題?，不就是?我沒有很?好解決的?問題嗎?3、落實?“三基”?復習的時?間不夠，?一輪復習?急于趕進?度，對各?章節(jié)知識?的整體性?、綜合性?、交叉性?，指導學?生梳理不?夠。下?面談談我?在今后的?教學中需?要努力的?方向：?1、努力?改進自己?的教學方?法，在自?身上找問?題。2?、教學中?注重夯實?基礎，做?好檢查督?促