教師年終個人工作總結標準樣本（7篇）

第18頁共18頁教師年終?個人工作?總結標準?樣本回?顧一個學?期來的語?文教學工?作實踐,?我本著全?面培養(yǎng)學?生具有創(chuàng)?新力,實?踐水平的?高素質的?現(xiàn)代人的?思想,全?身心地投?入到教學?中,圓滿?完成教學?任務.現(xiàn)?將教學方?面的工作?總結如下?：一、?積極聽課?,認真?zhèn)?課,善于?反思聽?課,不僅?開闊了思?路,也為?備課過程?積累了豐?富的素材?.各種鮮?活生動的?事例,各?種教學方?法,模式?的展示,?微小細節(jié)?之處的精?彩處理,?使我在豐?富課堂教?學的同時?,也改變?了學生對?學習感到?枯燥,單?調,脫離?實際的成?見.二?、緊抓作?業(yè)批改,?注重后進?生輔導?作業(yè)的檢?查和批改?,是檢測?學生知識?掌握情況?的重要途?徑.開學?以來,我?一直堅持?作業(yè)的認?真批改,?這不僅有?利于對學?生知識落?實的情況?的更好掌?握,更使?我對學生?課堂表現(xiàn)?情況,有?了一個更?加全面的?認識.從?而能夠更?好的根據(jù)?學生的情?況,調整?教學.對?于個班里?的學困生?,我一直?堅持個別?知識輔導?和思想教?育相結合?的方式,?在給學生?談理想,?談目標的?同時,激?發(fā)學生的?學習熱情?.三、?重視讀和?說的訓練?語文是?一門工具?學科,它?不同于數(shù)?學,語文?教學要求?語言文字?教學和情?節(jié),內容?教學相結?合,相輔?相成.而?低年級的?語言文字?教學顯得?尤為重要?.聽,說?,讀,寫?是語文教?學的四個?基本環(huán)節(jié)?,我認為?,在低年?級"說"?和"讀"?的重要性?尤為突出?.所以,?在教學中?我特別重?視"說"?和"讀"?的訓練.?語文教?科書上"?口際交際?"是一項?很重要的?教學內容?.自古以?來,能說?會道,體?現(xiàn)一個人?的睿智,?思維敏捷?.現(xiàn)代語?文教學,?"多說多?練"勢在?必行.整?個學期,?我注重教?學生由詞?說到句,?再由句說?到段.給?學生營造?一種快樂?的學習氛?圍,讓每?個同學都?有"說"?的欲望,?勇敢地暢?所欲言.?在有話說?的基礎上?,教給同?學一些說?的技巧,?用不同的?詞語或語?句表達一?種意思,?怎樣有順?序地,不?零亂的表?達自己要?說的話.?同時,叫?其他同學?學會聽,?能夠評議?同學的發(fā)?言.如：?我教如何?保護小動?物時,首?先就播放?小鳥在林?中自由的?飛來飛去?,讓學生?聽鳥鳴聲?.接著播?放大量野?生動物被?捕殺,引?導同學們?積極思考?.盡量照?顧發(fā)言面?的廣,讓?全班同學?都能得到?鍛煉.集?體討論同?學提出的?保護動物?的方案行?不行,為?什么說出?理由來.?對同學們?的發(fā)言合?理的及時?表揚,不?好的給予?指正,鼓?勵他的勇?氣,增強?同學們的?自信心.?對于不同?的同學有?不同的要?求.平時?發(fā)言很少?的同學,?能講幾句?,就給予?表揚,相?反,成績?較好,口?頭表達能?力較強的?同學要求?能用新學?的詞語,?有順序,?有感情地?表達.通?過一個學?期的訓練?,我發(fā)現(xiàn)?同學們的?表達能力?有較大的?進步,邏?輯思維能?力也增強?了.在?"說"的?過程中,?有一個與?之相促進?的過程不?容光煥發(fā)?忽視,那?就是"讀?".俗話?說：讀書?百遍,其?義自現(xiàn).?語文"讀?"的要求?,首先要?讀準字音?,讀通句?子,讀通?課文.讀?完后,能?弄清讀懂?了什么還?有哪些不?明白的其?次,用"?讀"來感?悟文章,?理解文章?的意思.?在理解文?章的基礎?上,再來?有感情地?朗讀.讀?的形式多?樣,可以?采用個別?讀,齊讀?,小組讀?,分角色?朗讀等.?再次,用?"讀"幫?助記憶,?培養(yǎng)語感?,陶冶情?操.再來?理解重點?字詞的意?思以及作?者所要表?達的思想?感情.?語文教學?中,除了?"說"和?"讀"很?重要外,?還要培養(yǎng)?學生的總?結,歸納?能力,即?學完一個?單元,學?會自己歸?納,學懂?了一些什?么,還存?在哪些問?題.孔子?云：溫故?而知新.?經(jīng)常溫習?功課,以?后的學習?才會覺得?較輕松.?課程改?革是一場?前所未有?的攻堅戰(zhàn)?,新理念?,新教材?,新教法?必然要和?舊有的一?切教學觀?念,教學?模式發(fā)生?激烈的碰?撞和摩擦?.課程改?革實驗給?我們的教?育注入了?勃勃生機?與活力,?我將繼續(xù)?努力,與?學生在課?程改革中?的共同提?高,共同?發(fā)展.?教師年終?個人工作?總結標準?樣本（二?）__?__的教?育教學工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?經(jīng)驗、吸?取教訓，?本人特就?____?的工作如?下：一?、政治思?想方面：?本人熱?愛黨，熱?愛人民，?堅持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)：能認?真學習_?___、?報告精神?，做好政?治學習筆?記、寫好?學習心得?，思想端?正，服從?學校的工?作安排，?辦事認真?負責;把?自己的精?力、能力?全部用于?學校的教?育教學過?程中，并?能自覺遵?守職業(yè)道?德，在學?生中樹立?良好的教?師形象;?帶頭與同?事研究業(yè)?務，毫不?保留自己?的觀點，?實話實說?，互相學?習，共同?提高教學?水平;能?夠顧全大?局，團結?協(xié)作，在?各方面以?黨員的標?準嚴格要?求自己，?以便更快?地適應教?育發(fā)展的?形勢。?二、教育?教學工作?：首先?，能認真?把握教材?。把課標?、教參與?課本有機?結合，以?提高學生?分析問題?和解決問?題能力為?目標，切?實落實培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能?力，并且?能利用課?堂時間不?斷地以新?型熱點材?料為背景?創(chuàng)設提問?角度，幫?助學生拓?展思路，?從而使學?生們分析?、解決問?題的能力?不斷提高?。第二?，能把握?學生的認?知水平和?能力。重?視對已學?知識的鞏?固和新、?舊知識的?聯(lián)系，達?到幫助學?生學會求?知、不斷?發(fā)展的目?的。第?三、尊重?學生。重?視與學生?之間的情?感交流和?培養(yǎng)，在?嚴格管理?的同時能?尊重學生?的學習熱?情和認知?能力，提?出與學生?自身水平?相當?shù)膯?題，鼓勵?他們大膽?探索，共?同提高。?三、其?他方面：?每學期?根據(jù)學校?實際認真?制定學校?工作計劃?并督促實?施，撰寫?學校工作?總結，突?出反映學?校師生成?果;統(tǒng)籌?安排學校?的教學工?作，注重?通過組織?業(yè)務學習?、開展校?本教研、?進行業(yè)務?競賽、組?織外出學?習等途徑?抓好教師?隊伍建設?，促進教?師專業(yè)成?長;能認?真參加市?小學校長?高級研修?班的學習?，每次學?習都能提?前安排好?工作，做?到學習、?工作兩不?誤;創(chuàng)建?博客，把?平時的教?學得失、?聽課感受?、培訓心?得、教學?困惑和生?活隨想等?內容上傳?和同行交?流分享，?豐富業(yè)余?生活，記?錄教育人?生?？?之，在新?的一年中?，我將以?優(yōu)秀同行?為榜樣，?加強自身?政治學習?、業(yè)務錘?煉，不斷?提高教育?教學水平?和學校管?理能力，?為學校的?發(fā)展作出?更大的貢?獻。教?師年終個?人工作總?結標準樣?本（三）?一、政?治思想?本人能認?真學習_?___，?積極參加?學校和系?組織的各?項活動，?團結同志?，樂于助?人。堅持?以“__?__”指?導自己的?教學工作?。不斷提?高自身的?師德修養(yǎng)?和業(yè)務能?力，以“?開拓、求?是、創(chuàng)新?”和“以?人為本”?的教學理?念為創(chuàng)建?文明、和?諧學校，?和諧社會?做出自己?的努力和?貢獻。?二、教學?與教改?本學期承?擔了單片?機技術、?電子技術?基礎應用?，周課時?10。制?訂了除基?礎外的各?門課程的?教學計劃?。在教學?實施過程?中并沒有?因課程門?數(shù)多、周?課時多影?響教學質?量，經(jīng)常?利用休息?時間，根?據(jù)專業(yè)特?點，積極?備課、備?案、上課?、輔導，?無遲到、?空堂現(xiàn)象?。對并將?自己對教?學改革的?思路、想?法貫穿于?教學中。?1、德?育教育與?課堂管理?：在教學?中注重教?書育人，?因材施教?。對于畢?業(yè)班根據(jù)?課程特點?進行相應?的求職教?育，班上?的幾個后?進的學生?也能以較?好的學習?狀態(tài)投入?到學習中?。對于其?他班級主?要是習慣?的養(yǎng)成和?教給學習?方法。課?堂管理采?用人性化?管理，讓?學生能夠?充分享受?教學資源?。2、?教學內容?方法的改?革情況：?在電子技?術基礎應?用教學中?運用“問?題+探索?”教學法?，提高學?生自主學?習的能力?，并在教?學中引入?虛擬平臺?，充分利?用多媒體?教學手段?，將課程?中和幾個?制作用虛?擬平臺實?現(xiàn)。增加?了直觀性?，促進了?學生從原?理圖到線?路安裝的?轉變，在?制作中對?基本技能?嚴格要求?，強調的?制作的規(guī)?范程度。?在單片?機技術中?，針對畢?業(yè)班的特?點，前面?適當加快?進度，后?面進行大?量的練習?，使提前?就業(yè)的學?生也基本?學完了課?程的主要?內容。注?重學生平?時的學習?表現(xiàn)，注?重過程。?總而言之?，一個學?期的教學?工作，教?改嘗試主?要圍繞如?何讓學生?學得會，?學得輕松?，做過的?一些嘗試?有些已形?成文字。?三、實?驗室管理?承擔電?工電子實?驗室的管?理工作，?不斷提高?管理水平?，實驗室?運轉良好?，保證電?子類課程?的實踐教?學的順利?進行。?四、教科?研在省?級刊物《?讀與寫》?上發(fā)表論?文《基于?實驗平臺?和仿真平?臺的AV?R單片機?的課程開?發(fā)》。?主持的省?級課題《?開放式嵌?入式實驗?平臺的開?發(fā)》已結?題。市?級個人課?題《電子?技術基礎?項目教程?的開發(fā)與?課堂教學?的研究》?順利開題?并進入正?式研究。?忙碌的?一學期就?要結束了?，在一學?期中做了?一些工作?和有益的?探索，積?累了一些?經(jīng)驗，也?有一些未?能實現(xiàn)的?想法。今?后將再接?勵，按學?校的要求?和本人的?三年發(fā)展?規(guī)化做好?工作。也?希望系里?能多給予?學習的機?會。教?師年終個?人工作總?結標準樣?本（四）?我愛幼?教這一行?，因為這?個職業(yè)是?純真的、?美好的。?和孩子們?在一起的?每一天都?是開心的?，快樂的?，看著一?張張可愛?的笑臉，?所有的煩?惱好象都?會立即消?失。孩子?愛我，我?愛他，作?為"孩子?王"，我?的臉上總?是掛著微?笑，快樂?而忙碌的?工作著。?以下是我?在一年來?的工作的?幾點總結?：一、?政治思想?方面我?熱愛自己?的工作崗?位，能夠?做到：不?遲到、不?早退;尊?敬領導、?團結同事?，遵守園?內各項規(guī)?章制度;?積極參加?園里組織?的各項活?動;履行?教師職責?，協(xié)助班?里老師認?真負責的?做好班級?工作,努?力保證幼?兒在幼兒?園度過安?全、快樂?的一天。?二、教?育教學方?面認真?學習幼兒?園新《綱?要》及《?幼兒園管?理規(guī)程》?，全面了?解幼兒教?育新動態(tài)?，思想緊?緊跟上現(xiàn)?代教育的?步伐。認?真鉆研教?材，全面?細致的了?解每名幼?兒的身心?發(fā)展狀況?，因人教?，使幼兒?得到全面?發(fā)展。?在教學中?，我尊重?幼兒，營?造平等、?和諧溫暖?的班級氛?圍。用眼?睛關注每?個幼兒，?從幼兒身?上汲取閃?光點，去?點亮他們?自信自立?的明燈，?我需要幫?助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)勢智能?，建立其?自信和對?集體的歸?屬感。比?如在課堂?上講故事?時，我會?利用各種?生動形象?的直觀教?具，用豐?富的表情?講故事，?激發(fā)兒童?的興趣。?我還注重?學習環(huán)境?的創(chuàng)設對?幼兒的作?用。為幼?兒創(chuàng)設一?間有特色?、有意義?的教室，?是我和孩?子們的共?同責任。?在這次?我校幼教?教育集團?開展的區(qū)?域環(huán)境創(chuàng)?設中，我?和陳老師?根據(jù)幼兒?年齡特點?、動靜活?動特征為?幼兒設計?活動區(qū)域?，如語言?角、美工?區(qū)、表演?區(qū)、操作?區(qū)等，并?為孩子們?準備了豐?富的材料?，讓幼兒?自主選擇?，大膽使?用和創(chuàng)作?。我想孩?子們通過?自己選擇?，增強孩?子們的自?信，讓他?們成為真?正環(huán)境主?人，用自?己的作品?和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境?，體現(xiàn)課?程的進行?、目標的?變化，幼?兒在平時?發(fā)揮想象?，大膽進?行繪畫和?手工創(chuàng)作?等，他們?的作品得?了老師和?同伴的肯?定。幼?兒時期是?兒童身心?發(fā)展的關?鍵時期。?幼兒園生?活成為這?一時期的?主體。因?此我在班?級里給孩?子們開展?了各種各?樣豐富的?活動，如?唱歌比賽?，我與孩?子們互動?你唱我合?：兒歌也?是我班級?的一大特?色，在這?方面我與?孩子們一?起說兒歌?，運用創(chuàng)?編動作方?法表示兒?歌內容，?還有舞蹈?表演、故?事大王等?等各種豐?富的活動?，不僅開?發(fā)了孩子?們的智力?，還培養(yǎng)?多方面的?興趣。?三、常規(guī)?培養(yǎng)方面?(1)?一日常規(guī)?是孩子養(yǎng)?成良好習?慣的關鍵?，孩子們?入園后不?久，我就?開始對孩?子們進行?常規(guī)的訓?練。如?做操站好?隊，自己?入廁所，?有秩序的?喝水，飯?前便后要?洗手，自?己吃飯不?灑飯等。?為提高幼?兒的自理?能力，我?還教給孩?子如何穿?衣服，穿?鞋子，疊?衣服，涂?香香，擦?屁股等技?能。待幼?兒熟練后?，我班級?還開展了?"我光榮?，我是小?小值日生?"活動，?培養(yǎng)幼兒?熱愛生活?，熱愛勞?動的思想?品德及勞?動技能。?(2)?課堂常規(guī)?：在我和?陳老師的?培養(yǎng)教育?下，我班?幼兒養(yǎng)成?了，課堂?發(fā)言積極?舉手，老?師講話注?音傾聽等?好習慣。?使我能在?有限的時?間內，能?夠輕松有?效的組織?課堂教學?。提供了?更多讓孩?子們在課?堂中自由?發(fā)揮的空?間。(?3)日常?教育：除?課堂知識?的學習外?，我班在?課余時間?開展了"?快樂學兒?歌"，"?才藝大比?拼"，"?開心講故?事"，安?全知識教?育等活動?，使幼兒?以多種多?樣的形式?了解課常?識，開闊?視野，豐?富生活經(jīng)?驗，勇于?在他人面?前表現(xiàn)自?己。四?、家長工?作孩子?的茁壯成?長需要幼?兒園與家?長共同的?配合，因?此溝通工?作也就成?為了一個?重點工程?。我主動?親切地與?家長溝通?。我充分?利用了晨?接和放學?的時間跟?家長交流?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況。?我及時?把孩子在?園的表現(xiàn)?及出現(xiàn)的?問題反映?給家長，?積極與家?長聯(lián)系，?及時反應?出現(xiàn)的問?題，使家?長了解情?況，以便?雙方配合?輔導，配?合幫助孩?子更好的?進步。努?力做到讓?家長滿意?，讓家長?放心，把?愛撒播向?每一個孩?子。有人?這樣說過?，你尊重?別人，別?人尊重你?，在與家?長交流時?，我真心?把他們當?成自己的?朋友，但?他們遇到?困難時，?我很熱情?的去幫助?他們，為?此，我想?只要自己?付出了，?家長才能?對我工作?的肯定。?為了家長?更了解幼?兒園工作?，我們每?學期召開?1~__?__次家?長會，向?家長介紹?本學工作?安排及孩?子易出現(xiàn)?的情況，?請家長注?意配合。?在家長開?放日，班?里還組織?家長觀摩?課堂，親?子互動。?學期末邀?請家長參?加匯報聯(lián)?歡會。使?家長更進?一步的感?受幼兒園?生活情況?，了解孩?子在各方?面的能力?表現(xiàn)。?五、心得?體會回?顧一學期?的工作，?我深刻體?會到，教?師工作非?常辛苦，?不僅擔負?著教授知?識的工作?，更擔負?著培育下?一代的重?擔。老師?是孩子們?集體的教?育者、組?織者和領?導者，也?是幼教教?育工作主?力軍，老?師像孩子?的媽媽，?更是孩子?信賴的好?朋友。做?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師必須具?備愛心、?責任心，?就好像對?孩子要求?，在對待?學習接受?慢的孩子?多點耐心?，多點關?心，使每?個孩子在?期末都有?不同的變?化，全面?、公平的?熱愛每一?名幼兒。?我要從幼?兒心理發(fā)?展特點出?發(fā)，理解?他們的要?求和想法?，信任他?們的潛在?能力，放?手讓幼兒?在實踐中?鍛煉、成?長。盡管?他們有些?缺點和不?足，但我?對于他們?的每一點?進步都有?給予鼓勵?，尤其是?插班生和?能力差的?幼兒更要?多給些溫?暖，理解?、尊重、?用心培育?孩子對集?體和他人?的愛。?在今后的?工作和生?活中，我?還將繼續(xù)?向各位同?事學習，?以不斷提?高自己。?一番耕耘?一番收獲?，在新的?一年里我?會更加努?力地做好?自己的本?職工作，?與孩子心?連心，用?愛填滿_?___幼?兒園這個?快樂團結?的大家庭?!教師?年終個人?工作總結?標準樣本?（五）?本學期擔?任英語教?學工作，?轉眼間一?學期的教?學工作即?將結束，?現(xiàn)將本學?期的工作?情況作如?下總結：?教學是?就是教與?學兩部分?，兩者相?互聯(lián)系，?不可分割?。學生是?被教授的?主體，了?解和分析?學生的情?況，有針?對性的教?是教學成?功與否的?關鍵。通?過與學生?一年來相?處，對于?學生的英?語水平有?了較深的?了解，尤?其是對于?學生在英?語聽、說?、讀、寫?四項技能?的基本情?況有了全?面性的了?解，這對?我在平常?的教學備?課，上課?，課后反?思中有極?大的幫助?。學生?的英語聽?、說能力?較為較弱?，授課采?用全英教?學，同學?們還不能?適應。但?是，對于?已處于高?二的學生?，應該要?有意識、?有目的地?引導他們?學會用英?語思維，?用英語交?流。因此?，在課上?會有意識?地引導學?生開口說?英語，雖?然成效并?不是特別?明顯。兩?個班學生?的情況也?存在著差?距。十四?班相對于?十三班來?講雖然比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?，如果講?得太深，?就會沒有?顧到整體?，整堂課?的效果也?會比較不?好。十三?班相對好?生、中偏?上學生較?多，如果?只是一味?的講解較?為簡單的?知識點，?便會使他?們得不滿?足。所以?，了解及?分析學生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。備課不?僅是要備?教材，更?重要的還?要備學生?。如何?備好一堂?課是上好?一堂課的?關鍵。備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，既要備?學生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴重?影響課堂?氣氛和積?極性。因?此，平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結?經(jīng)驗教訓?并作好課?后反思，?積極向前?輩們請教?，及時了?解自己的?不足之處?。英語?是一門較?為特殊的?課程，缺?乏語言環(huán)?境。那么?如何在課?上創(chuàng)設語?言環(huán)境呢?以下是我?在上“m?r.be?an”這?一課的一?些做法：?通過學生?自己理解?課文，自?己設計對?白，表演?mr.b?ean所?遇到的情?況，在很?大的程度?上激起了?學生的表?演興趣，?而且學生?自己所設?計的對白?也大都是?課文所學?過的句型?、單詞。?過后，再?與學生一?起理解這?篇文章，?不僅能夠?使學生在?理解文章?的基礎上?進一步了?解課文、?分析課文?，而且通?過活動課?的形式可?以讓學生?學以致用?。聽課?也是提高?自身教學?能力的一?個好方法?，作為?剛參加工?作不久新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗?。所以對?每一次聽?課的機會?我都十分?珍惜。本?學期，我?積極聽了?學校新、?老教師的?課，而且?也積極到?校外聽課?，收獲很?大，逐步?掌握了一?些駕馭課?堂的技巧?。聽完課?之后，把?教師們上?課時講到?的記在聽?課記錄上?，然后對?我自己的?備課教案?進行修改?，將他們?很多優(yōu)點?和長處應?用到我的?課堂教學?當中去，?取得了不?錯的效果?。作為?一門語言?課程，需?要不斷地?練習，練?習，再練?習。早讀?就是訓練?學生多讀?的良好時?機。一日?之計在于?晨，每天?要求學生?至少要練?十五分鐘?的英語，?而且要盡?可能清晰?，盡可能?大聲地讀?出聲，并?且要求學?生熟讀課?文，對于?重要、優(yōu)?美的段落?和句子則?要求學生?背誦。對?于學生的?作業(yè)，做?到認真、?及時地批?改，使自?己能夠在?第一時間?掌握學生?在課上所?學的情況?，同時也?讓學生在?第一時間?能夠了解?自己的不?足之處，?認真寫好?批改語以?便激勵學?生學習的?信心。?經(jīng)過一個?學期的努?力，期末?考試就是?一種考驗?。無論成?績高低，?都體現(xiàn)了?我在這學?期的教學?成果。我?明白到這?并不是最?重要的，?重要的是?在本學期?后如何自?我提高，?如何共同?提高兩班?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多向?前輩學習?，爭取進?步。教?師年終個?人工作總?結標準樣?本（六）?本學期?我所擔任?的是七年?級的地理?教學工作?，回顧本?學期的工?作，有得?也有失。?為了更好?的搞好以?后的教學?工作，現(xiàn)?對本學期?工作做如?下總：?一、主要?經(jīng)驗和收?獲1、?課堂教學?應以學生?為主體?在地理教?學中要組?織學生開?展有效的?學習活動?，學生是?學習的主?人。只有?學生處于?積極主動?狀態(tài)，經(jīng)?過認真的?分析、思?考，才能?體會教材?中蘊含的?知識，產(chǎn)?生探索地?理世界的?興趣，理?解所學的?地理知識?，獲得相?應的能力?。在本學?期的教學?中我注重?培養(yǎng)了學?生的學習?興趣和愿?望，鼓勵?他們發(fā)現(xiàn)?問題和提?出問題，?指導他們?學會適宜?的學習方?法，為學?生的終身?學習打下?良好的基?礎。同時?教學時盡?量采用多?種教學手?段和方法?來激發(fā)學?生興趣。?重視學?生的心理?特征研究?，了解他?們的知識?、能力基?礎，從實?際出發(fā)進?行教育。?同時注意?因材施教?，針對不?同的學生?提出不同?的要求，?對學習困?難的學生?，針對他?們的具體?情況給予?了耐心幫?助，鼓勵?他們通過?一系列的?探索活動?去發(fā)現(xiàn)論?，如地理?名稱、概?念、事實?、原理等?，使他們?基本達到?教學要求?。對學有?余力的學?生，采取?研究性學?習等多種?方式，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)造和探?索能力。?如涉及學?生解決地?理問題的?技能、方?法策略的?形成，即?地理知識?產(chǎn)生和發(fā)?展的過程?等，收到?了良好的?教學效果?。注重?學生主體?作用的發(fā)?揮。積極?創(chuàng)設學生?的求知情?境，要求?所有的學?生都參加?學習過程?，并且注?意將知識?內化為不?同的層次?，使每個?學生都有?機會取得?成功。同?時，鼓勵?學生自由?想象，提?出各種假?設和預見?，充分尊?重他們的?思想觀點?，使學生?敢想敢干?，富有創(chuàng)?新精神。?高中地理?教學要以?讀圖、分?析為基礎?。引導學?生聯(lián)系身?邊的實際?進行分析?，能夠使?學生對地?理事實獲?得具體的?、明確的?認識。通?過一學期?教學，使?學生的各?方面素質?都有了很?大的提高?。尤其是?思考能力?、識圖能?力、分析?和解決問?題的能力?等方面提?高迅速。?2、在?知識爆炸?的今天掌?握知識的?多少已經(jīng)?不是最重?要的，而?如何掌握?知識才是?最重要的?，因此教?學中注重?方法的傳?授。地理?概念和規(guī)?律是地理?知識的核?心內容，?培養(yǎng)學生?關注地理?現(xiàn)象，引?導其從現(xiàn)?象的觀察?、分析中?形成地理?概念，學?習地理規(guī)?律。既而?對規(guī)律的?發(fā)現(xiàn)過程?產(chǎn)生興趣?，避免靠?單純機械?記憶的方?式學習地?理，在教?學中要注?意培養(yǎng)學?生的分析?概括能力?，對重點?的概念和?規(guī)律要使?學生學的?更好一些?，并且充?分發(fā)揮他?們在發(fā)展?智力、培?養(yǎng)能力方?面的作用?。但是，?知識的理?解、能力?的培養(yǎng)都?需要一個?過程，不?可要求其?過高過急?。3、?重視地理?知識的應?用。教學?中應注意?與學生生?活實際聯(lián)?系。幫助?學生通過?熟悉的現(xiàn)?象理解所?學地理知?識。如氣?溫在冬夏?季節(jié)的分?布規(guī)律，?降水的分?布，天氣?預報等等?。讓學生?知道地理?知識在生?活、生產(chǎn)?和科學試?驗中的廣?泛應用，?增強學習?地理的興?趣和信心?。4、?應通過讀?圖、學生?練習和課?堂討論等?方式培養(yǎng)?學生應用?地理知識?解決簡單?問題的能?力。在討?論中，教?師要做必?要的講解?。做練習?時，要求?學生弄清?地理事實?，獨立思?考，自己?提出解決?問題的辦?法，并能?對所得果?進行分析?、判斷。?5、考?核是教學?中不可缺?少的環(huán)節(jié)?，是檢查?教學質量?的重要手?段，能激?發(fā)學生的?主動性、?創(chuàng)造性。?在重視考?試的同時?也要形成?對學生多?方面的評?價而不是?僅停留在?成績上。?6、適?當課后作?業(yè)幫助知?識鞏固。?大多數(shù)學?生能夠及?時按質按?量按時完?成老師所?布置的作?業(yè)，但也?存在個別?學生作業(yè)?完成不及?時質量不?高甚至拖?沓的情況?。今后應?注重思想?教育，加?強輔導，?端正部分?學生的學?習態(tài)度。?二、存?在問題及?改進方法?措施當?然，在教?學中，也?存在著不?足之處，?如學習困?難生的轉?化工作，?一節(jié)課下?來，總覺?得原來會?的還會，?不會的還?不會。另?外，并不?是所有的?地理知識?都教的有?新意，有?時內容講?解不靈活?，沒有吸?引力，致?使學生產(chǎn)?生厭煩情?緒。在以?后的教學?中，努力?做到：?1、以學?生為主體?，注意基?礎知識教?學，調動?學生的學?習興趣。?2、重?視地理概?念和規(guī)律?的教學方?法。3?、重視地?理知識的?應用。?4、在開?展教學活?動的過程?中，注重?對學生進?行心理教?育?？?之，我要?不斷改進?工作方法?，更好的?完成地理?教學工作??？偨?jīng)驗?，查找不?足，爭取?在新的一?年，取得?好成績。?教師年?終個人工?作總結標?準樣本（?七）時?光飛逝，?轉眼間新?年鐘聲又?即將敲響?，又一學?期的教學?工作也接?近尾聲，?為了更好?地做好以?后的工作?，總結以?往經(jīng)驗、?吸取過去?教訓，本?人以這學?年的工作?總結如下?：一、?思想政治?方面年?于國家于?百姓是極?不平凡的?一年，作?為一名教?師，我在?思想政治?上，時刻?與黨與政?府___?_保持一?致，將“?穩(wěn)定一切?”緊密貫?穿于教育?教學中。?積極參加?