第二學期小學音樂教學工作總結(jié)標準范文（3篇）

第6頁共6頁第二學期?小學音樂?教學工作?總結(jié)標準?范文音?樂教學是?小學教育?的一個重?要組成部?分，對陶?冶兒童的?情操，培?養(yǎng)兒童的?心靈美起?著積極的?作用。音?樂教育要?把激發(fā)學?生的學習?興趣__?__到教?學始終。?對低年級?學生我以?進行節(jié)奏?、音準訓?練為主，?并適當進?行識譜教?學，讓學?生在節(jié)奏?、律動中?去感知音?樂的美。?從情趣?出發(fā)，讓?學生得到?美的啟蒙?。學生?剛剛開始?接觸基本?音階時，?教師要把?七個音符?寫在黑板?上，用漢?語拼音標?上唱名，?然后再一?個音符一?個音符的?教學生認?識，教師?用琴伴奏?，學生隨?著唱。經(jīng)?過一段時?間的訓練?，雖然做?到了基本?會讀，會?唱，但是?音準，特?別是半音?還是掌握?不好。用?這種辦法?并不能引?起孩子的?興趣。這?時，可根?據(jù)兒童的?特點，以?“聽”為?主激發(fā)興?趣。做法?是：把學?生分成兩?個組來做?游戲。一?組學生拍?一下手喊?4，另一?組學生再?跺一下腳?唱fa;?再拍一下?手喊6;?另一組就?唱la;?再拍一下?手喊7;?另一組學?生就唱s?i……經(jīng)?過這樣反?復(fù)多次，?既有音程?的變化、?組合，又?有一問一?答式的游?戲，不僅?訓練了學?生的音準?感，而且?培養(yǎng)了注?意力，逐?漸引起了?孩子的學?習興趣。?剛剛?cè)雽W?的學生特?點是好動?，如果一?堂課讓學?生坐著不?動，他們?會坐不住?的，所以?當學生對?一首歌基?本上能唱?之后，就?要選擇恰?當?shù)膭幼?配合。比?如：在教?唱《小袋?鼠》這首?歌時：“?小呀小袋?鼠，摘呀?摘果子，?果子放進?大袋子…?…”我就?選擇簡單?而又適當?的動作，?教學生邊?唱邊舞，?結(jié)合“體?態(tài)律動”?，彈2/?4拍子的?音樂，進?行訓練，?這時可要?求學生在?音樂聲中?做摘果子?與放果子?的動作。?摘果子是?強拍，將?摘下的果?子放在籃?子里是弱?拍。當我?把這首歌?的動作全?部教完時?，學生就?完全掌握?了歌詞和?強弱規(guī)律?，同時也?理解了歌?曲的內(nèi)容?。從育?人的目標?出發(fā)，進?行審美教?育。我?國小學音?樂教材中?的大多數(shù)?歌曲，都?是經(jīng)過時?間檢驗、?百唱不厭?的優(yōu)秀作?品。我在?教學中，?讓學生充?分理解歌?曲內(nèi)容，?體會歌曲?所表達的?思想感情?，達到審?美教育的?目的。如?，我在教?學生唱《?向著國旗?敬個禮》?時，先要?求聽《國?歌》，出?示印有國?旗飄揚的?圖片導入?，再結(jié)合?課本中的?插圖或校?園的升旗?儀式，引?導學生認?識國旗是?我們國家?的象征。?然后，教?學生讀歌?詞，并根?據(jù)歌詞，?讓學生找?一找這首?歌中哪幾?個詞、字?要讀重一?些，用生?動的語言?向?qū)W生介?紹國旗的?意義，并?告訴學生?在升國旗?時應(yīng)注意?什么如何?向國旗敬?禮等。我?引導學生?有表情地?歌唱，“?愛祖國、?愛國旗”?要求唱得?肯定些，?“向著國?旗敬個禮?”中“國?旗”兩字?要求唱得?突出些，?“敬個禮?”要唱得?堅定飽滿?，“敬禮?”要求熱?情。最后?教師小結(jié)?：國旗是?我們國家?的象征，?我們愛國?旗，尊敬?國旗，就?是愛國家?，愛我們?自己。?從創(chuàng)設(shè)情?境出發(fā)，?讓學生在?愉快的氣?氛中接受?審美教育?。我在?教唱歌曲?《閃爍的?小星》時?，首先把?這首歌的?內(nèi)容編成?一個小故?事，講給?孩子們聽?，讓他們?從形象直?觀中得到?美的感受?。我問，?什么東西?一閃、一?閃、亮晶?晶，好像?千萬只小?眼睛，掛?在天空會?放光明。?“同學們?，你們猜?一猜，這?是什么”?孩子們靠?自己的生?活感受，?很快就會?齊聲回答?出來“星?星”。我?肯定這一?回答后，?接著就說?，今天我?們來學唱?一首美國?兒歌《閃?爍的小星?》。當唱?起這首歌?時，孩子?們的頭腦?里就有一?個一閃、?一閃、亮?晶晶的形?象在活動?。這樣，?不需我多?加強調(diào)，?學生在聽?故事和猜?謎語的過?程中，很?快就學會?了歌詞。?第二學?期小學音?樂教學工?作總結(jié)標?準范文（?二）本?學期，我?擔任三、?四年級的?音樂教學?工作。一?學期來，?我認真扎?實地對待?教學，虛?心向他人?學習，在?實踐中積?累了自己?的一些教?學感悟。?一、不?斷提高專?業(yè)素養(yǎng)，?與時俱進?。為了?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，本學?期我積極?參加學校?的活動還?有教師發(fā)?展中心對?新教師的?同課異構(gòu)?活動。音?樂聽課評?課教研活?動，積極?找問題，?謙虛請教?他人，尋?求解決問?題的最佳?途徑。為?了上好每?一節(jié)課，?我依然像?以前一樣?認真鉆研?教材，并?結(jié)合本班?學生的實?際特點，?備好課，?上好課。?平時，我?堅持自己?獨立備課?，因此為?加強教學?常規(guī)的養(yǎng)?成奠定了?基礎(chǔ)。課?堂上，我?著力抓好?教學新常?規(guī)。并以?學生為主?體，有目?的、有條?理地引導?他們進行?學習，自?主獲取知?識。經(jīng)過?這一學期?的音樂專?業(yè)素養(yǎng)的?訓練，學?生們已經(jīng)?初步有了?一定的音?樂素養(yǎng)基?礎(chǔ)。二?、在音樂?課抓教學?新常規(guī)的?要求1?、分別針?對三、四?年級不同?的歌唱要?求，要求?三年級的?孩子必須?熟練演唱?全冊歌曲?，并有感?情的背誦?2-3首?歌曲。要?求四年級?的孩子必?須熟練演?唱全冊歌?曲，并有?感情的背?誦演唱4?-6首歌?曲。2?、由于三?、四年級?孩子對音?樂和律動?都很喜歡?，在拓展?方面，積?極做好音?樂和律動?結(jié)合，在?律動中學?習唱歌。?并讓學生?小組自由?討論發(fā)揮?編創(chuàng)。?3、調(diào)動?學生對音?樂的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的唱?歌比賽，?小組唱、?男女唱、?接龍唱等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學?生唱歌的?興趣。?三、通過?多媒體來?輔助音樂?教學這?一學期，?我較多的?運用了p?pt和視?頻結(jié)合的?模式，給?學生更加?直觀地欣?賞音樂、?體驗音樂?、走近音?樂。在教?學多媒體?光盤的配?合下，要?求學生脫?離原唱，?用耳朵去?傾聽伴奏?，獨立跟?隨伴奏演?唱。有助?于提高學?生的樂感?和音樂敏?銳力。同?時也考驗?了學生的?音準和聽?力?？?之，本學?期師生共?同努力下?，學生有?了很大進?步。很多?學生從不?敢開口歌?唱，到愛?上歌唱。?每個人都?有獨立的?機會到講?臺展示自?己，也從?害羞到大?膽表現(xiàn)。?我感到有?了小小成?就感的同?時，也深?感任重道?遠。在今?后的學習?工作中，?我會更加?踏實一步?一個腳印?的走下去?。第二?學期小學?音樂教學?工作總結(jié)?標準范文?（三）?在本學期?的一﹑二?年級音樂?教學工作?中，我的?教學計劃?主要體現(xiàn)?在以下幾?個方面。?一、培?養(yǎng)音樂審?美能力?我會從自?身的音樂?審美觀入?手做展示?，讓學生?知道大家?都有審美?能力，審?美能力可?以通過長?久的觀賞?積累得以?進步，每?個人都可?以有自己?獨特的審?美觀，可?以有方向?的選擇自?己喜歡的?音樂類型?，但在此?之前必須?打好音樂?審美的基?礎(chǔ)。因此?，一方面?，上課時?我注意歌?聲美、琴?聲美、語?言美、教?態(tài)美、等?，讓學生?從教師身?上體會審?美，從而?使學生更?愿意與教?師分享自?己的審美?興趣，進?而喜歡上?音樂課。?另一方面?，讓學生?通過聆聽?音樂、用?自己的想?法表現(xiàn)音?樂、并進?行音樂創(chuàng)?造等審美?活動，使?學生充分?體驗音樂?中的美和?豐富的情?感，為音?樂所表達?的境界產(chǎn)?生情感的?共鳴，使?音樂藝術(shù)?凈化心靈?，陶冶情?操，以利?于學生養(yǎng)?成健康、?高尚的審?美情趣和?積極樂觀?的生活態(tài)?度。二?、給學生?適當?shù)幕?動空間、?思維空間?約束學?生，應(yīng)尊?重學生對?音樂的感?受及理解?，讓學生?充分發(fā)揮?自己的想?像力。?三、讓學?生自主、?合作、探?究的學習?，培養(yǎng)創(chuàng)?造能力?自主、合?作、探究?式的學習?主要是通?過提供開?放式的音?樂學習情?景，激發(fā)?學生的好?奇心和探?究愿望。?小組合作?學習的形?式是進行?自主、合?作、探究?學習的一?種有效途?徑。通過?小組學習?，老師可?以從中可?發(fā)現(xiàn)學生?的許多潛?力，如：?組織能力?、交際能?力、合作?意識、團?隊精神等?。不要小?看自己的?學生，要?充分相信?他們，他?們會帶給?你意外的?驚喜。通?過小組合?作學習，?引導學生?積極參與?各項音樂?活動，提?高學生的?學習興趣?，增強學?生音樂表?現(xiàn)的自信?心，培養(yǎng)?良好的合?作意識和?團隊精神?。創(chuàng)造?是藝術(shù)乃?至整個社?會歷史發(fā)?展的根本?動力，是?藝術(shù)教育?在其功能?和價值上?的重要體?現(xiàn)。在教?學過程中?，設(shè)計生?動有趣的?創(chuàng)造性活?動內(nèi)容、?形式和情?景，發(fā)展?學生的想?像力，增?強學生的?創(chuàng)造意識?。我覺得?音樂課中?的創(chuàng)造可?以多種多?樣、豐富?多彩。如?：根據(jù)音?樂編動作?，創(chuàng)編新?詞、用聲?音創(chuàng)編故?事等等，?還可以學?習各種打?擊樂器并?讓學生進?行創(chuàng)造性?學習。如?介紹鼓﹑?镲這類打?擊樂器時?，讓學生?觀察它的?結(jié)構(gòu)特點?，然后思?考怎樣敲?擊它可以?發(fā)出聲音?，請全班?每個同學?想一種不?同的敲擊?方法，我?覺得這也?是一種創(chuàng)?造，讓全?班同學都