新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)參考樣本（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?參考樣本?我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)?校是一所?鄉(xiāng)村學(xué)校?。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?和教育調(diào)?查。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂(lè)知?者?！迸d?趣對(duì)于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動(dòng)力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?在班主?任實(shí)習(xí)工?作中，我?在班上開(kāi)?展了主題?班會(huì)活動(dòng)?。起初，?我遇到了?許多困難?：比如學(xué)?生的不配?合就常常?令我痛心?疾首。當(dāng)?時(shí)，有人?建議我使?用強(qiáng)制方?法。比如?說(shuō)罰站、?罰蹲等。?誠(chéng)然，這?種方法可?以勉強(qiáng)維?持班級(jí)秩?序。然而?，這也無(wú)?疑加深了?老師與學(xué)?生之間的?隔閡，甚?至?xí)箤W(xué)?生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理?。作為教?育工作者?，就要想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)民主和?諧的教學(xué)?氣氛，在?教學(xué)活動(dòng)?中建立平?等的師生?關(guān)系。而?且，教師?要把自己?當(dāng)成活動(dòng)?中的一員?，是學(xué)生?活動(dòng)的組?織者、參?與者、引?發(fā)者，是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)伙伴、?知心朋友?。通過(guò)?和學(xué)生的?接觸也使?得我對(duì)班?上的一些?學(xué)生有了?一定的了?解。班上?有幾個(gè)同?學(xué)家庭相?當(dāng)困難，?于是有人?向我提議?：在主題?班會(huì)上為?這些同學(xué)?獻(xiàn)愛(ài)心-?-為他們?捐款?？?是，經(jīng)過(guò)?我的再四?考慮，我?還是把他?否定了。?因?yàn)椋瑸?貧困生捐?款獻(xiàn)愛(ài)心?動(dòng)機(jī)非常?好，可是?這樣做卻?很容易傷?害學(xué)生的?自尊心。?學(xué)生沒(méi)有?了自尊，?也就很難?再有強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)興?趣了。最?終，我還?是把班會(huì)?主題敲定?為一個(gè)十?分時(shí)尚的?主題--?迎奧運(yùn)。?當(dāng)然，?在開(kāi)展班?會(huì)活動(dòng)過(guò)?程中，我?也發(fā)現(xiàn)了?一些問(wèn)題?。我曾經(jīng)?問(wèn)過(guò)班上?的同學(xué)一?個(gè)問(wèn)題：?一斤棉花?和一斤鐵?哪個(gè)重盡?管我一再?“放水”?，可是人?有為數(shù)不?少的人回?答：“當(dāng)?然是一斤?鐵重了!?”此外?在一些觀?摩課上，?還常常呈?現(xiàn)表演的?風(fēng)氣。一?個(gè)學(xué)生回?答了一個(gè)?很簡(jiǎn)單的?問(wèn)題后。?教師說(shuō)：?“講得真?好!”其?余同學(xué)馬?上“啪、?啪、啪”?地鼓起掌?來(lái)。另一?個(gè)同學(xué)回?答了另一?個(gè)簡(jiǎn)單的?問(wèn)題，也?得到了同?樣的“殊?榮”。一?節(jié)課下來(lái)?，表?yè)P(yáng)不?斷，掌聲?此起彼伏?。這就是?明顯的弄?虛作假，?這種現(xiàn)象?很值得我?們?nèi)ド钏?。針對(duì)?以上問(wèn)題?，我也想?提出一些?意見(jiàn)和建?議：1?、為了激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，我們?很有必要?把教育的?著眼點(diǎn)放?低一些。?讓他們發(fā)?現(xiàn)愛(ài)其實(shí)?很容易;?愛(ài)就在身?邊;愛(ài)就?在兒女親?情里;愛(ài)?就在柴米?油鹽中。?為此，我?給孩子們?布置了一?道別開(kāi)生?面的作業(yè)?--親情?作業(yè)。即?讓孩子在?吃飯時(shí)給?他的父母?夾夾菜、?在晚上睡?覺(jué)前為他?的長(zhǎng)輩們?洗洗腳。?2、教?師應(yīng)該堅(jiān)?持客觀的?原則。弄?虛作假對(duì)?學(xué)生的影?響是十分?深遠(yuǎn)的。?因?yàn)閺慕?師的職業(yè)?道德，從?教師在學(xué)?生、家長(zhǎng)?的心目中?的形象以?及從教師?的高尚責(zé)?任來(lái)看教?師都不應(yīng)?該弄虛作?假。而應(yīng)?該堅(jiān)持客?觀的原則?。只有這?樣，教育?才能更富?于魅力。?3、針?對(duì)學(xué)生所?犯的常識(shí)?性的錯(cuò)誤?。教師應(yīng)?該科學(xué)地?因材施教?，使學(xué)生?的德、智?、體、美?、勞等方?面得到綜?合的發(fā)展?。通過(guò)?這個(gè)實(shí)習(xí)?，我深深?的為我之?前的想法?感到愧疚?，教師是?一項(xiàng)極為?神圣的職?業(yè)，我則?呢么會(huì)不?抱著將來(lái)?不一定參?加教師工?作的想法?呢，特別?是我居然?不去參加?社會(huì)實(shí)踐?，這令我?很感到后?悔，自己?的想法令?我很失敗?。不過(guò)?我還是會(huì)?有機(jī)會(huì)的?，我已經(jīng)?改正了我?的想法，?我在今后?的工作中?，我還是?會(huì)繼續(xù)的?努力的，?我知道我?在將來(lái)的?一天會(huì)實(shí)?現(xiàn)自己的?夢(mèng)想的!?新教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)參考樣?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關(guān)?鍵的一年?時(shí)間里，?我實(shí)現(xiàn)了?由向教師?角色的大?轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了?學(xué)校的正?常教育教?學(xué)生活，?也已融入?到了樹(shù)下?小學(xué)教師?集體的大?家庭當(dāng)中?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下，我的?教學(xué)工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學(xué)成長(zhǎng)?之路上收?獲一個(gè)又?一個(gè)可喜?的進(jìn)步，?教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能?力和專業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長(zhǎng)歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足?，F(xiàn)?將一年以?來(lái)的工作?總結(jié)如下?：身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過(guò)得緊張?忙碌而又?不乏充實(shí)?，受益匪?淺。盡管?在初為人?師的教學(xué)?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學(xué)生的不?努力而擔(dān)?憂，抑或?是為自己?缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，特?別是班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?而感到納?悶，曾為?學(xué)生對(duì)自?己的辛勤?輔導(dǎo)當(dāng)成?是老師的?自作多情?而懊惱一?切的一切?，都還需?要我不斷?地去努力?，去學(xué)習(xí)?、研究和?探索教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和班?級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)，了解?學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，上好課?，認(rèn)真輔?導(dǎo)，盡心?盡力，以?求問(wèn)心無(wú)?愧，期許?盡早成為?一名教學(xué)?能手直至?教學(xué)骨干?，獲得長(zhǎng)?足的進(jìn)步?，獲取寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)于?一位剛踏?進(jìn)教師行?列的新老?師來(lái)說(shuō)，?我面對(duì)的?是一大堆?的未知和?茫然。起?初，我將?它當(dāng)成是?對(duì)自我的?一次大挑?戰(zhàn)，盡自?己的最大?努力去嘗?試，不斷?去適應(yīng)和?探索，同?時(shí)還向老?教師請(qǐng)教?經(jīng)驗(yàn)。一?路下來(lái)很?多時(shí)候覺(jué)?得力不從?心。學(xué)生?兩級(jí)分化?嚴(yán)重，學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)比較自?覺(jué)和勤奮?，但另一?方面，基?礎(chǔ)比較差?的學(xué)生也?比較多，?無(wú)心向?qū)W?、懶惰成?性，上課?喜歡講話?，搞小動(dòng)?作，有時(shí)?真的感到?很累。此?時(shí)自己也?會(huì)用阿Q?的精神來(lái)?自我安慰?和調(diào)節(jié)：?要是自己?有分身術(shù)?就好了!?自我認(rèn)為?，面對(duì)這?一局面，?講究方法?非常重要?，時(shí)間和?多種因素?也要充分?考慮在內(nèi)?，盡管有?些因素是?無(wú)法把握?和控制的?。在研?究教材方?面，對(duì)于?課程的教?學(xué)重難點(diǎn)?，起初把?握不是很?精當(dāng)，但?在老教師?的指導(dǎo)幫?助下，通?過(guò)對(duì)教師?教學(xué)用書(shū)?的反復(fù)研?讀和學(xué)習(xí)?，我逐步?對(duì)教學(xué)重?難點(diǎn)的把?握有了一?定的領(lǐng)悟?。在教?學(xué)工作中?，讀懂、?讀透教材?非常重要?，這一直?是我的指?導(dǎo)老師對(duì)?我的諄諄?教導(dǎo)。只?有把教材?吃透，理?解消化了?，教學(xué)的?效果和質(zhì)?量才能得?到保證和?提升。?新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?轉(zhuǎn)眼間，?一年的試?用期到了?。在這初?為人師的?一年里，?我慶幸自?己能走上?向往已久?的三尺講?臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生?向教師過(guò)?度的角色?轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了?學(xué)校正常?的教育教?學(xué)生活，?融入到太?和中學(xué)這?個(gè)大家庭?中。一年?來(lái)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?幫助下，?我無(wú)論是?學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能?力還是專?業(yè)水平都?得到較明?顯的提升?。現(xiàn)將一?年以來(lái)的?工作總結(jié)?如下：?一、德：?作為一?名黨員，?我堅(jiān)決_?___領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__重要?文件和精?神。積極?參加學(xué)校?的政治學(xué)?習(xí)，努力?提高思想?覺(jué)悟，自?覺(jué)遵守《?教師法》?等法律法?規(guī)，自覺(jué)?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度。我積?極參加教?研活動(dòng)，?服從分配?，完成學(xué)?校指定的?各項(xiàng)工作?，廉潔從?教，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?，執(zhí)行_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?培養(yǎng)全面?發(fā)展的合?格人才。?我尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。二、?能：本?年度，我?擔(dān)任高一?年級(jí)歷史?教學(xué)工作?。在教學(xué)?中我認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開(kāi)拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?能力。做?到課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?課堂上注?意搞活課?堂的氣氛?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，?課后及時(shí)?總結(jié)、反?思。從不?體罰學(xué)生?，并開(kāi)展?結(jié)對(duì)子的?活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生的?上進(jìn)心。?平時(shí)，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，既做?到嚴(yán)格要?求，又耐?心引導(dǎo)，?促進(jìn)學(xué)生?全面、主?動(dòng)、健康?發(fā)展。?二、勤：?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?校本培訓(xùn)?、政治學(xué)?習(xí)、教研?活動(dòng)、值?日、升旗?禮。不放?過(guò)任何一?次學(xué)習(xí)、?提高的機(jī)?會(huì)，不落?下每天的?本職工作?。在擔(dān)任?高一五個(gè)?班歷史教?學(xué)工作中?，做到課?時(shí)教案齊?全，無(wú)漏?備缺備現(xiàn)?象，按時(shí)?到校，從?無(wú)遲到、?早退、曠?課現(xiàn)象，?努力做一?名合格的?教師。?四、績(jī)：?在學(xué)生?們的共同?努力下，?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作圓滿完?成。特別?是在培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力方面?，取得了?較好的成?果。絕大?多數(shù)學(xué)生?都逐漸由?會(huì)學(xué)向?qū)W?會(huì)轉(zhuǎn)變。?一年來(lái)?，學(xué)生對(duì)?歷史的學(xué)?習(xí)興趣有?增無(wú)減，?且每次考?試成績(jī)都?能與老教?師所教班?級(jí)不相上?下。今后?，我仍將?不懈努力?，不斷提?高教育教?學(xué)能力和?水平，創(chuàng)?造更好的?成績(jī)。路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索。勤?勤懇懇地?工作，踏?踏實(shí)實(shí)地?做人，我?將一如既?往。我將?以不懈的?探索奮斗?來(lái)回報(bào)太?和中學(xué)，?回報(bào)社會(huì)?。新教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)參考?樣本（四?）轉(zhuǎn)眼?間，來(lái)到?新橋中學(xué)?工作已將?近一年的?時(shí)間了。?一年對(duì)于?歷史長(zhǎng)河?來(lái)說(shuō)，只?不過(guò)是滄?海一粟，?對(duì)于人的?生命來(lái)說(shuō)?也只不過(guò)?是幾十分?之一。但?是，一年?對(duì)于我這?個(gè)剛剛走?入社會(huì)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)?都可以用?意義非凡?來(lái)概括。?這近一年?里我深刻?體會(huì)到了?做老師的?艱辛和快?樂(lè)，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛(ài)?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個(gè)學(xué)生身?上。一?、師德方?面我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把“?師德”放?在一個(gè)極?其重要的?位置上，?因?yàn)檫@是?教師的立?身之本。?“學(xué)高為?師，身正?為范”。?從踏上講?臺(tái)的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇?高師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生。為了?給自己的?學(xué)生一個(gè)?好的表率?，同時(shí)也?是使自己?陶冶情操?，加強(qiáng)修?養(yǎng)，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?在教學(xué)?準(zhǔn)備上，?新老師面?臨的問(wèn)題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點(diǎn)，也?不知道應(yīng)?該怎樣上?課。對(duì)此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因?yàn)檎n?上得不好?而影響了?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?以及對(duì)這?門課的興?趣。但是?，我也堅(jiān)?信“萬(wàn)事?開(kāi)頭難”?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫(xiě)好，?因?yàn)閷?xiě)好?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)非?常豐富老?師梁義紅?老師的指?導(dǎo)，他在?教學(xué)方面?給我提出?很多寶貴?的建議，?從他身上?我學(xué)到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過(guò)程?中碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問(wèn)題?的能力大?大增強(qiáng)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?多出外聽(tīng)?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。在?從教學(xué)理?論方面。?我在課余?時(shí)間閱讀?了教育