重慶市開州區(qū)五年級下冊期末語文試卷（含答案）

重慶市開州區(qū)五年級下冊期末語文試卷（含答案）2022-2023學年重慶市開州區(qū)五年級（下）期末語文試卷

一、積累運用

1．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。（5分）

堪稱“軍神"的劉伯承，bēnfù朝鮮戰(zhàn)場卻長眠異國他鄉(xiāng)的毛岸英，矜持不茍、舍己為公的方志敏……無數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，造就了zhǎnxīn的祖國。我們青少年不能甘于píngyōng，成天過著yǎngzūnchǔyōu的生活，到頭來毀了自己的一生。

2．給加點的字選擇正確讀音，用“√”畫出來。（3分）

（1）澄澈（dēngchéng）黃澄澄（dēngchéng）

（2）監(jiān)生（jiānjiàn）監(jiān)督（jiānjiàn）

（3）薄弱（bóbáo）薄餅（bóbáo）

二、選擇正確的答案，將序號填在后面的括號里。（12分）

3．（2分）下列加點字讀音和詞語書寫無誤的一組是（）

A．造詣（zhǐ）妒嫉躍躍欲試

B．提供（gōng）矛盾情不自禁

C．血泊（bó）牲蓄喜不自勝

D．污穢（hùi）簇擁肅然起敬

4．（2分）小剛在學習“出謀劃策"時，不知道“謀”的意思。通過查字典，他找到了“謀"字的三種意思。（見圖）在這個詞中，“謀”應該是第（）種意思。

A．①B．②C．③

5．（2分）下面加點詞語、名言警句或歇后語使用有誤的是（）

A．明明在爺爺七十大壽時，寫了書法作品“福如東海迎古稀，壽比南山至期頤"送給他。

B．哥哥今年十五歲，年方及笄，一副朝氣蓬勃的樣子。

C．看到兄弟二人熱心幫助盲人，爸爸高興地說：“惻隱之心，仁之端也?！?/p>

D．你這答案牛唇對不上馬嘴，這真是馬背上釘掌——離題（蹄）太遠。

6．（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）

①這學期，課外閱讀對我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。②我們閱讀了“西游記"“三國演義”等名著。③大量的閱讀使我們增長了見識，開闊了視野。④我們班還被學校評為“課外閱讀先進班級"的光榮稱號。

A．①B．②C．③D．④

7．（2分）下列句中使用的表達方式與其他三句不同的是（）

A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

B．每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

C．居住在繁華都市，我卻不時想起家鄉(xiāng)那樸素的小院，想起院中那棵大榆樹。

D．在外品過不少山珍，卻無論如何也忘不了母親做的那一桌普通的家常菜。

8．（2分）下列說法不正確的一項是（）

A．煮酒論英雄、火燒赤壁、千里走單騎……我們都能在《三國演義》中讀到。

B．“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調芭蕉扇”這個回目寫到了孫悟空、豬八戒與牛魔王斗法的精彩情形。

C．魯智深倒拔垂楊柳，吳用智取生辰綱，武松醉打蔣門神……《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志。

D．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。"這句話描寫的人物是關羽。

三、基礎

9．詞句段運用。（9分）

（1）（3分）注意例句中帶點的詞語，照樣子，補充“動靜結合”的語句。

例：運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐的牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。

___。大雨過后，一切又恢復了平靜。___。

（2）（3分）讀例句，體會人物的內心，再根據(jù)提示，照樣子寫一寫。

例：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

回想自己的童趣生活，仿照例句寫一寫“期待落空"時失落或者“夢想成真”時歡喜的情形，注意用上動作、語言或神態(tài)等描寫方法。

___

（3）（3分）讀例句，體會先概括后舉例的表達方法，再照樣子寫一段話。

例：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住。

___

10．根據(jù)語境填空。（6分）

（1）詩中有情，如“，煙花三月下?lián)P州"的送別之情；詩中有趣，如“牧童歸去橫牛背，”的天真童趣；詩中有愛，如“臨行密密縫，"的厚重母愛；詩中有志，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的報國之志。

（2）“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘"這首小詩中暗含的中國四大名著依次是《》《》《》《》。

四、閱讀理解

11．閱讀群文，完成練習。（16分）

漢字與書法

[材料一]漢字是世界上最古老的文字之一，也是當今世界使用人數(shù)最多的一種文字。據(jù)考證，約在殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。秦朝時產(chǎn)生的小篆，差不多完全脫離了圖畫文字，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。幾乎同時，還產(chǎn)生了隸書。到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時期有了楷書，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今。

[材料二]漢字經(jīng)歷了三千多年的演變發(fā)展，可以說是世界上最美的文字。不同字體各具美感，這是中國書法藝術賴以存在的基礎。隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸、輕靈飛動、工整險峻?？瑫姆秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書的錯落有致，使其若天馬行空、雷奔云集。草書的綿婉使轉，使通篇郁郁蒼蒼、奇姿雄邁。各種字體無不體現(xiàn)著線條的和諧之美。

[材料三]漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭"字，愁眉苦臉；“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

[材料四]以下是不同時期漢字書寫的樣式范例：

甲骨文

金文

小篆

隸書

楷書

[材料五]書法，指用圓錐形毛筆書寫漢字（篆、隸、楷、行、草）的藝術。書法是中國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族的文化瑰寶，在國際藝苑上一直被稱為“東方藝術的結晶與象征"。近年來，隨著人們對書法藝術魅力的認識，書法越來越受重視。學習書法不僅可以提高學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生的專注力和耐力，還有助于培養(yǎng)學生的審美情趣，陶冶其情操，提高其文化修養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

（1）（3分）閱讀材料，按照漢字的演變過程，結合漢字特點，給下列選項排序。

___________→→→

（2）（2分）判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的畫“×"。

①甲骨文是我國最早的統(tǒng)一的文字，楷書是占主導地位的字體，一直通行至今。___________

②中國書法字體包括甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書。___________

③楷書方正端莊，虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，若天馬行空、雷奔云集。___________

（3）（3分）請仿照材料三中示例“‘笑’字，活潑可愛；‘哭’字，愁眉苦臉；‘巍峨’，山的高大頓顯眼前；‘嫵媚’，少女的嬌顏潛入心底?！弊赃x一個字或詞語，寫一寫它們的“形"讓你產(chǎn)生了怎樣的遐思。

___

（4）（3分）班上不少同學認為學習書法沒有用，請你結合上述材料，勸勸他們。

___

（5）（4分）芳芳讀完材料后，對楷書書法產(chǎn)生了極大的興趣，請你根據(jù)學過的搜集資料的方法，幫助她完成下列任務。

①查找圖書。下列不適合作為參考的是哪一本書？

A.顏真卿《顏勤禮碑》

B.王羲之《蘭亭序》

C.歐陽詢《九成宮醴泉銘》

②網(wǎng)絡搜索。上網(wǎng)搜集有關楷體書法資料，可以檢索關鍵詞：。

③請教別人。她向教書法的王老師請教的問題：。

12．閱讀短文，完成練習。（19分）

草帽計

長征期間，賀龍同志帶領一支紅軍隊伍，由湘西向貴州進發(fā)。敵軍一面死死盯住不放，一面派飛機在天上跟蹤轟炸、掃射。那時，正值炎夏，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽，仍然熱得汗流浹背。忽然，天空中傳來了“嗡嗡嗡”的飛機聲，敵機來了。賀龍同志命令全體戰(zhàn)士到山林中隱蔽。敵機飛了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)可疑跡象，便搖頭擺尾地離開了。戰(zhàn)士們剛要起身趕路，偵察員前來報告：“后面有一個團的敵軍趕上來了。"賀龍同志聽了，點了點頭，只是命令部隊繼續(xù)前進。

隊伍翻過了一座大山，眼前是一塊平坦的山坡，賀龍同志仔細觀察了地形，然后下了一道命令，要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下，丟在路邊。這時正是驕陽似火、炎熱難熬的時候，戰(zhàn)士們聽到這道命令，都面面相覷，感到莫名其妙。戰(zhàn)士們盡管有些想法，但軍令如山。賀龍同志一聲令下，戰(zhàn)士們就把草帽統(tǒng)統(tǒng)扔在道旁，頓時道路兩旁都是紅軍的草帽。①賀龍同志見了，哈哈一笑，命令部隊迅速轉移。

一個團的敵軍從后面急急趕來。敵軍都沒有草帽，在酷熱的太陽下，早已曬得人困馬乏，眼冒金花，突然發(fā)現(xiàn)這個山坡上遍地都是紅軍扔掉的草帽，頓覺喜從天降，一窩蜂似的往前搶草帽。敵軍軍官認為紅軍是丟盔棄甲、狼狽而逃，就不去阻攔當兵的搶草帽。②這支敵軍戴上紅軍扔下的草帽后，一個個眉開眼笑，背著槍追趕紅軍去了。這時，天空中傳來了飛機的轟鳴聲，這支敵軍不以為意，想著飛機是來配合他們追趕紅軍的?？蓴硻C的駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀，飛呀，到處尋找紅軍，連一點兒紅軍的影子都沒看到，為此，他們沒少挨長官罵。他們一看地上的軍隊都戴著草帽，草帽上都印有紅五角星，頓時喜出望外。幾架飛機像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來，對著這批“草帽”敵軍一陣狂轟濫炸，機槍橫掃，直打得這一個團的敵軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰(zhàn)士聽到這個消息，人人拍手叫絕，個個稱贊賀龍同志的神機妙算。

（有刪改）

（1）（3分）聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。

①面面相覷：___

②丟盔棄甲：___

（2）（4分）默讀文章，按照故事的線索和發(fā)展順序，補充故事的主要內容。

賀龍命令戰(zhàn)士扔草帽→→

（3）（4分）閱讀文中兩處畫線句子，聯(lián)系上下文體會人物當時的內心想法。

第①處賀龍同志“哈哈一笑"，他心里想：。第②處敵軍“眉開眼笑”，他們心里想：___。

（4）（6分）閱讀選文，回答問題。

①（4分）賀龍將軍使用“草帽計"，他是怎么想的？請將他的思維過程梳理出來。

Ⅰ察天時：___

Ⅱ觀地利：___

Ⅲ算人心：一是空中敵機駕駛員：___；二是地上敵軍：___。

②（2分）賀龍將軍的辦法好在哪里？說說你的看法。

___

（5）（2分）賀龍將軍用智慧取勝，你從他身上學到了什么？

五、習作表達

13．習作。（30分）

題目：這件事_____了我

要求；結合自己的生活經(jīng)歷，從“教育、改變、感動、激勵、影響”這五個詞中任選一個填在橫線上，將題目補充完整，然后圍繞這一題目，寫一篇習作。要求把事情的經(jīng)過寫清楚，把當時“我"的表現(xiàn)寫具體，并寫出真情實感。

2022-2023學年重慶市開州區(qū)五年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運用（35分）

1．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

堪稱“軍神”的劉伯承，bēnfù奔赴朝鮮戰(zhàn)場卻長眠異國他鄉(xiāng)的毛岸英，矜持不茍、舍己為公的方志敏……無數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，造就了zhǎnxīn嶄新的祖國。我們青少年不能甘于píngyōng平庸，成天過著yǎngzūnchǔyōu養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，到頭來毀了自己的一生。

【答案】奔赴嶄新平庸養(yǎng)尊處優(yōu)

【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

【解答】奔赴：奔向某地。嶄新：非常新；簇新。平庸：普通平常，一點兒也不突出。養(yǎng)尊處優(yōu)：自處尊貴，

生活優(yōu)裕。

故答案為：

奔赴嶄新平庸養(yǎng)尊處優(yōu)

2．給加點的字選擇正確讀音，用“√"畫出來。

（1）澄澈（dēngchéng）chéng黃澄澄（dēngchéng）dēng

（2）監(jiān)生（jiānjiàn）jiàn監(jiān)督（jiānjiàn）jiān

（3）薄弱（bóbáo）bó薄餅（bóbáo）báo

【答案】（1）chéngdēng；

（2）jiànjiān；

（3）bóbáo。

【分析】考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】（1）“澄”多音字，讀“chéng"時，指水清澈而平靜。讀“dēng”時，形容事物的顏色金黃而惹人喜愛。故“澄澈"的“澄”讀“chéng"，“黃澄澄”的“澄"讀“dēng”。

（2）“監(jiān)"多音字，讀“jiān”時，指監(jiān)視；督察。讀“jiàn"時，指古代某些官府的名稱。故“監(jiān)生”的“監(jiān)"讀“jiàn”，“監(jiān)督"的“監(jiān)”讀“jiān"。

（3）“薄”多音字，讀“bó"時，指微；少。讀“báo”時，厚度小的（跟“厚"相對）。故“薄弱”的“薄"讀“bó”，“薄餅"的“薄”讀“báo"。

故答案為：

（1）chéngdēng；

（2）jiànjiān；

（3）bóbáo。

二、選擇正確的答案，將序號填在后面的括號里。（12分）

3．下列加點字讀音和詞語書寫無誤的一組是（）

A．造詣（zhǐ）妒嫉躍躍欲試

B．提供（gōng）矛盾情不自禁

C．血泊（bó）牲蓄喜不自勝

D．污穢（hùi）簇擁肅然起敬

【答案】B

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

【解答】A.有誤，“妒嫉”的“嫉"應改為“忌”，指對于比自己強的人心懷怨恨。

B.正確。

C.有誤，“血泊"的“泊”應讀“pō"，指流到地上的大攤的血?！吧睢钡摹靶?應改為“畜”，馬、牛、羊、雞、犬、豬。

D.有誤，“污穢"的“穢”應讀“huì"，指骯臟的。

故選：B。

4．小剛在學習“出謀劃策”時，不知道“謀"的意思。通過查字典，他找到了“謀”字的三種意思。（見圖）在這個詞中，“謀"應該是第（）種意思。

A．①B．②C．③

【答案】A

【分析】考查多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。

【解答】出謀劃策：制定計謀策略。指為人出主意。謀：計謀。

故選：A。

5．下面加點詞語、名言警句或歇后語使用有誤的是（）

A．明明在爺爺七十大壽時，寫了書法作品“福如東海迎古稀，壽比南山至期頤”送給他。

B．哥哥今年十五歲，年方及笄，一副朝氣蓬勃的樣子。

C．看到兄弟二人熱心幫助盲人，爸爸高興地說：“惻隱之心，仁之端也。"

D．你這答案牛唇對不上馬嘴，這真是馬背上釘掌——離題（蹄）太遠。

【答案】B

【分析】考查名言警句、諺語俗語及慣用語、歇后語。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。

【解答】A．正確。古?。褐溉似呤畾q。

B．有誤。及笄：指女子年滿十五歲。不符合語境“哥哥今年十五歲”。

C．正確?！皭烹[之心，仁之端也"出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的開端。

D．正確。馬背上釘掌——離題（蹄）太遠：離開主題很遠，不著邊際。

故選：B。

6．下列句子中沒有語病的一句是（）

①這學期，課外閱讀對我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。②我們閱讀了“西游記”“三國演義"等名著。③大量的閱讀使我們增長了見識，開闊了視野。④我們班還被學校評為“課外閱讀先進班級”的光榮稱號。

A．①B．②C．③D．④

【答案】C

【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

【解答】①有誤，語序不當，課外閱讀和我們交換位置即可。

②有誤，標點符號錯誤，雙引號改為書名號。

③正確。

④有誤，搭配不當，刪掉“的光榮稱號"。

故選：C。

7．下列句中使用的表達方式與其他三句不同的是（）

A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

B．每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

C．居住在繁華都市，我卻不時想起家鄉(xiāng)那樸素的小院，想起院中那棵大榆樹。

D．在外品過不少山珍，卻無論如何也忘不了母親做的那一桌普通的家常菜。

【答案】B

【分析】考查了文章的表達方法。表達方法又叫表達方式，它是文章思想內容變成具體存在現(xiàn)實的一種藝術形式、一種藝術手段。

【解答】A、C、D相同，都是用對比的手法表達對家鄉(xiāng)的情感。

B.這句話是直接描述了人們對家鄉(xiāng)月亮的喜愛。

故選：B。

8．下列說法不正確的一項是（）

A．煮酒論英雄、火燒赤壁、千里走單騎……我們都能在《三國演義》中讀到。

B．“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調芭蕉扇”這個回目寫到了孫悟空、豬八戒與牛魔王斗法的精彩情形。

C．魯智深倒拔垂楊柳，吳用智取生辰綱，武松醉打蔣門神……《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志。

D．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。"這句話描寫的人物是關羽。

【答案】D

【分析】考查文學常識、經(jīng)典名著。認真分析所給題目，結合課內外的學習與積累判斷。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概：只見他身高一米九左右，臉上如同美玉一般光滑，頭上戴著綸巾，身上披著畫有仙鶴的袍子，整個人的神態(tài)仿佛像是一位神仙。此句描寫的人物是諸葛亮。

故選：D。

三、基礎

9．詞句段運用。

（1）注意例句中帶點的詞語，照樣子，補充“動靜結合”的語句。

例：運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐的牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。

落在地上的雨水匯成了一條流淌的小溪，雨點落下濺起朵朵水花。大雨過后，一切又恢復了平靜。葉子綠的更鮮艷了，太陽也出來了。

（2）讀例句，體會人物的內心，再根據(jù)提示，照樣子寫一寫。

例：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

回想自己的童趣生活，仿照例句寫一寫“期待落空"時失落或者“夢想成真”時歡喜的情形，注意用上動作、語言或神態(tài)等描寫方法。

期待落空——媽媽今天還是沒有回來，她答應我的生日禮物終歸是沒能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）讀例句，體會先概括后舉例的表達方法，再照樣子寫一段話。

例：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按住。

最能代表春天的顏色大概就是綠色了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號；那黃綠的新葉，是春天的笑臉；那翠綠的柳枝，是春天的發(fā)絲。

【答案】（1）落在地上的雨水匯成了一條流淌的小溪，雨點落下濺起朵朵水花葉子綠的更鮮艷了，太陽也出來了；

（2）期待落空——媽媽今天還是沒有回來，她答應我的生日禮物終歸是沒能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）最能代表春天的顏色大概就是綠色了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號；那黃綠的新葉，是春天的笑臉；那翠綠的柳枝，是春天的發(fā)絲。

【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

【解答】（1）動靜結合是一種重要的寫作手法。仿照例句補充“動靜結合"的語句即可。

（2）例句通過描寫人物的動作、神態(tài)等，突出了人物當時的心理。仿寫時也要注意。如：期待落空——媽媽今天還是沒有回來，她答應我的生日禮物終歸是沒能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）例句運用了先概括后舉例的表達方法，仿寫時注意。

故答案為：

（1）落在地上的雨水匯成了一條流淌的小溪，雨點落下濺起朵朵水花葉子綠的更鮮艷了，太陽也出來了；

（2）期待落空——媽媽今天還是沒有回來，她答應我的生日禮物終歸是沒能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）最能代表春天的顏色大概就是綠色了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號；那黃綠的新葉，是春天的笑臉；那翠綠的柳枝，是春天的發(fā)絲。

10．根據(jù)語境填空。

（1）詩中有情，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的送別之情；詩中有趣，如“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"的天真童趣；詩中有愛，如“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的厚重母愛；詩中有志，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的報國之志。

（2）“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘”這首小詩中暗含的中國四大名著依次是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。

【答案】（1）故人西辭黃鶴樓短笛無腔信口吹意恐遲遲歸不破樓蘭終不還；

（2）三國演義水滸傳西游記紅樓夢。

【分析】考查古詩文默寫、經(jīng)典名著。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。

【解答】（1）考查古詩文默寫?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸"出自孟郊的《游子吟》，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（2）考查經(jīng)典名著?！度龂萘x》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是吳承恩。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之首，是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作。

故答案為：

（1）故人西辭黃鶴樓短笛無腔信口吹意恐遲遲歸不破樓蘭終不還；

（2）三國演義水滸傳西游記紅樓夢。

四、閱讀理解（35分）

11．閱讀群文，完成練習。

漢字與書法

[材料一]漢字是世界上最古老的文字之一，也是當今世界使用人數(shù)最多的一種文字。據(jù)考證，約在殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。秦朝時產(chǎn)生的小篆，差不多完全脫離了圖畫文字，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。幾乎同時，還產(chǎn)生了隸書。到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時期有了楷書，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今。

[材料二]漢字經(jīng)歷了三千多年的演變發(fā)展，可以說是世界上最美的文字。不同字體各具美感，這是中國書法藝術賴以存在的基礎。隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸、輕靈飛動、工整險峻?？瑫姆秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書的錯落有致，使其若天馬行空、雷奔云集。草書的綿婉使轉，使通篇郁郁蒼蒼、奇姿雄邁。各種字體無不體現(xiàn)著線條的和諧之美。

[材料三]漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑"字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉；“巍峨"，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫"連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

[材料四]以下是不同時期漢字書寫的樣式范例：

甲骨文

金文

小篆

隸書

楷書

[材料五]書法，指用圓錐形毛筆書寫漢字（篆、隸、楷、行、草）的藝術。書法是中國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族的文化瑰寶，在國際藝苑上一直被稱為“東方藝術的結晶與象征”。近年來，隨著人們對書法藝術魅力的認識，書法越來越受重視。學習書法不僅可以提高學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生的專注力和耐力，還有助于培養(yǎng)學生的審美情趣，陶冶其情操，提高其文化修養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

（1）閱讀材料，按照漢字的演變過程，結合漢字特點，給下列選項排序。

D→A→C→B

（2）判斷下列說法的正誤，正確的打“√"，錯誤的畫“×”。

①甲骨文是我國最早的統(tǒng)一的文字，楷書是占主導地位的字體，一直通行至今?！?/p>

②中國書法字體包括甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書?！?/p>

③楷書方正端莊，虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，若天馬行空、雷奔云集?！?/p>

（3）請仿照材料三中示例“‘笑’字，活潑可愛；‘哭’字，愁眉苦臉；‘巍峨’，山的高大頓顯眼前；‘嫵媚’，少女的嬌顏潛入心底。"自選一個字或詞語，寫一寫它們的“形”讓你產(chǎn)生了怎樣的遐思。

“上"字，扶搖直上；“下”字，直墜而下。

（4）班上不少同學認為學習書法沒有用，請你結合上述材料，勸勸他們。

學習書法的好處是很多的，學習書法不僅可以提高我們的漢字書寫能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進我們的全面發(fā)展。學習書法的好處這么多，為什么不嘗試學一學呢？

（5）芳芳讀完材料后，對楷書書法產(chǎn)生了極大的興趣，請你根據(jù)學過的搜集資料的方法，幫助她完成下列任務。

①查找圖書。下列不適合作為參考的是哪一本書？B

A.顏真卿《顏勤禮碑》

B.王羲之《蘭亭序》

C.歐陽詢《九成宮醴泉銘》

②網(wǎng)絡搜索。上網(wǎng)搜集有關楷體書法資料，可以檢索關鍵詞：楷書。

③請教別人。她向教書法的王老師請教的問題：在書寫楷書時要注意什么。

【答案】（1）DACB；

（2）①×②×③√；

（3）“上"字，扶搖直上；“下”字，直墜而下。

（4）學習書法的好處是很多的，學習書法不僅可以提高我們的漢字書寫能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進我們的全面發(fā)展。學習書法的好處這么多，為什么不嘗試學一學呢？

（5）①B②楷書③在書寫楷書時要注意什么。

【分析】文章主要介紹了漢字的發(fā)展、演變、漢字的字形、不同時期漢字書寫的樣式以及書法的定義和練習書法的好處，讓我們感受到了中華文化的博大精深。

【解答】（1）考查漢字的字體演變。A圖為篆書，B圖為楷書，C圖為隸書，D圖為甲骨文，按照漢字的演變過程進行排序，即：D→A→C→B。

（2）考查內容理解與概括。①由“秦朝時產(chǎn)生的小篆，差不多完全脫離了圖畫文字，成為我國最早的統(tǒng)一的文字"“進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今”可知，小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字，南北朝后，楷書是占主導地位的字體，一直通行至今。原題說法錯誤。

②由“書法，指用圓錐形毛筆書寫漢字（篆、隸、楷、行、草）的藝術"可知，“甲骨文、金文、小篆”不是書法字體。原題說法錯誤。

③由“楷書的方正端莊，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書的錯落有致，使其若天馬行空、雷奔云集"可知，原題說法正確。

（3）考查句子仿寫。仿照例句，選擇一個字或詞語，結合字的特點和字義，寫一寫即可。如：“上”字，扶搖直上；“下"字，直墜而下。“直”字，不彎不折；“彎"字，曲曲折折。

（4）考查開放探究。結合書法的好處說一說，語句通順，合理即可。如：學習書法的好處是很多的，學習書法不僅可以提高我們的漢字書寫能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進我們的全面發(fā)展。學習書法的好處這么多，為什么不嘗試學一學呢？

（5）考查學習交流。①A.顏真卿：字清臣，小名羨門子，別號應方，唐朝名臣、書法家?！额伹诙Y碑》是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作。

B.王羲之：字逸少，東晉時期大臣、書法家?！短m亭序》也稱《蘭亭集序》，被譽為“天下第一行書”，不僅是有名的書法作品，也是一篇膾炙人口的優(yōu)美散文。

C.歐陽詢：字信本，唐朝大臣、書法家?！毒懦蓪m醴泉銘》由魏征撰文、書法家歐陽詢書丹而成的楷書書法作品，是歐陽詢晚年經(jīng)意之作，歷來為學書者推崇，視為楷書正宗，被后世譽為“天下第一楷書"或“天下第一正書”。

結合上述內容可知，不適合作為楷書書法參考的是王羲之的《蘭亭序》，故選B。

②結合“上網(wǎng)搜集有關楷體書法資料"可知，可以檢索關鍵詞：楷書。

③結合題意，請教有關楷書的問題即可，如：在書寫楷書時要注意什么、楷書的特點是什么、楷書的發(fā)展歷史等。

故答案為：

（1）DACB；

（2）①×②×③√；

（3）“上”字，扶搖直上；“下"字，直墜而下。

（4）學習書法的好處是很多的，學習書法不僅可以提高我們的漢字書寫能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進我們的全面發(fā)展。學習書法的好處這么多，為什么不嘗試學一學呢？

（5）①B②楷書③在書寫楷書時要注意什么。

12．閱讀短文，完成練習。

草帽計

長征期間，賀龍同志帶領一支紅軍隊伍，由湘西向貴州進發(fā)。敵軍一面死死盯住不放，一面派飛機在天上跟蹤轟炸、掃射。那時，正值炎夏，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽，仍然熱得汗流浹背。忽然，天空中傳來了“嗡嗡嗡”的飛機聲，敵機來了。賀龍同志命令全體戰(zhàn)士到山林中隱蔽。敵機飛了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)可疑跡象，便搖頭擺尾地離開了。戰(zhàn)士們剛要起身趕路，偵察員前來報告：“后面有一個團的敵軍趕上來了。"賀龍同志聽了，點了點頭，只是命令部隊繼續(xù)前進。

隊伍翻過了一座大山，眼前是一塊平坦的山坡，賀龍同志仔細觀察了地形，然后下了一道命令，要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下，丟在路邊。這時正是驕陽似火、炎熱難熬的時候，戰(zhàn)士們聽到這道命令，都面面相覷，感到莫名其妙。戰(zhàn)士們盡管有些想法，但軍令如山。賀龍同志一聲令下，戰(zhàn)士們就把草帽統(tǒng)統(tǒng)扔在道旁，頓時道路兩旁都是紅軍的草帽。①賀龍同志見了，哈哈一笑，命令部隊迅速轉移。

一個團的敵軍從后面急急趕來。敵軍都沒有草帽，在酷熱的太陽下，早已曬得人困馬乏，眼冒金花，突然發(fā)現(xiàn)這個山坡上遍地都是紅軍扔掉的草帽，頓覺喜從天降，一窩蜂似的往前搶草帽。敵軍軍官認為紅軍是丟盔棄甲、狼狽而逃，就不去阻攔當兵的搶草帽。②這支敵軍戴上紅軍扔下的草帽后，一個個眉開眼笑，背著槍追趕紅軍去了。這時，天空中傳來了飛機的轟鳴聲，這支敵軍不以為意，想著飛機是來配合他們追趕紅軍的?？蓴硻C的駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀，飛呀，到處尋找紅軍，連一點兒紅軍的影子都沒看到，為此，他們沒少挨長官罵。他們一看地上的軍隊都戴著草帽，草帽上都印有紅五角星，頓時喜出望外。幾架飛機像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來，對著這批“草帽”敵軍一陣狂轟濫炸，機槍橫掃，直打得這一個團的敵軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰(zhàn)士聽到這個消息，人人拍手叫絕，個個稱贊賀龍同志的神機妙算。

（有刪改）

（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。

①面面相覷：你看我，我看你，都不知如何是好。

②丟盔棄甲：跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）默讀文章，按照故事的線索和發(fā)展順序，補充故事的主要內容。

賀龍命令戰(zhàn)士扔草帽→敵軍撿草帽→敵機炸“草帽"。

（3）閱讀文中兩處畫線句子，聯(lián)系上下文體會人物當時的內心想法。

第①處賀龍同志“哈哈一笑”，他心里想：現(xiàn)在我們可以勝券在握了。第②處敵軍“眉開眼笑"，他們心里想：賀龍的部隊丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了。

（4）閱讀選文，回答問題。

①賀龍將軍使用“草帽計”，他是怎么想的？請將他的思維過程梳理出來。

Ⅰ察天時：當時天氣炎熱，敵軍撿到草帽一定會急忙戴在頭上。

Ⅱ觀地利：紅軍在山林之中行軍，天上的敵機只能通過紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

Ⅲ算人心：一是空中敵機駕駛員：他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡；因此看到戴著紅軍草帽的人，一定會急忙轟炸和射擊；二是地上敵軍：這支敵軍不以為意，想著飛機是來配合他們追趕紅軍的。

②賀龍將軍的辦法好在哪里？說說你的看法。

賀龍將軍憑借著過人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和卓越的軍事才能，想常人不能想，為常人不能為。充分利用天時、地利和敵人的麻痹大意，讓他們自己打自己。

（5）賀龍將軍用智慧取勝，你從他身上學到了什么？

臨危不亂、隨機應變。

【答案】（1）①你看我，我看你，都不知如何是好②跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）敵軍撿草帽敵機炸“草帽"；

（3）現(xiàn)在我們可以勝券在握了賀龍的部隊丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了.

（4）①當時天氣炎熱，敵軍撿到草帽一定會急忙戴在頭上。

紅軍在山林之中行軍，天上的敵機只能通過紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡；因此看到戴著紅軍草帽的人，一定會急忙轟炸和射擊。

這支敵軍不以為意，想著飛機是來配合他們追趕紅軍的。

②賀龍將軍憑借著過人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和卓越的軍事才能，想常人不能想，為常人不能為。充分利用天時、地利和敵人的麻痹大意，讓他們自己打自己。

（5）臨危不亂、隨機應變。

【分析】《草帽計》這篇短文主要講述了賀龍在革命戰(zhàn)爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。文章贊揚了賀龍同志臨危不亂、隨機應變的聰明智慧。

【解答】（1）考查聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。①面面相覷：你看我，我看你，都不知如何是好。②丟盔棄甲：跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）考查對短文內容的理解，并填空回答問題。通讀短文，從文中的“戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽，仍然熱得汗如雨下”“賀龍同志仔細觀察了地形，然后傳令要全體戰(zhàn)士把草帽摘下，丟在路邊"“敵軍都沒有草帽，在酷熱的太陽下，發(fā)現(xiàn)紅軍扔掉的草帽，一窩蜂涌上去撿草帽”“敵機的駕駛員一看地上的軍隊都戴著草帽，草帽上都有紅五角星，頓時喜出望外，對著這批‘草帽’狂轟濫炸"可知，本題可總結填空為：紅軍紅軍扔草帽→敵軍撿草帽→敵機炸“草帽”。

（3）考查對短文內容的理解。結合具體的情景分析“笑"的含義，推測人物當時的內心想法是：“賀龍同志見了哈哈一笑”中“笑"表示勝券在握。他心里想：現(xiàn)在我們可以勝券在握了。第②處敵軍“敵軍個個眉開眼笑”的“笑"是指他們以為賀龍的部隊丟盔棄甲，狼狽逃跑，他們心里想：賀龍的部隊丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了。

（4）①考查對文章內容的理解。根據(jù)文章內容可知，山坡平坦，敵軍容易發(fā)現(xiàn)草帽；驕陽似火、炎熱難熬，地上走的敵軍看到草帽，肯定會蜂擁而上搶奪草帽；看到山坡遍地都是紅軍扔的草帽，敵軍定會認為紅軍丟盔棄甲、狼狽而逃，繼而掉以輕心、大意輕敵；天上飛的敵軍巡查時麻痹大意，可利用這個特點并配合“草帽計”，讓敵軍自相殘殺。據(jù)此概括賀龍將軍的思維過程即可。

②考查看法評價。寫出對賀龍將軍“草帽計"的看法和評價即可。

（5）考查人物形象。本文主要講了賀龍將軍在長征期間，用“草帽計”迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺的故事。文章贊揚了賀龍將軍臨危不亂、隨機應變的聰明智慧，據(jù)此作答。

故答案為：

（1）①你看我，我看你，都不知如何是好②跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）敵軍撿草帽敵機炸“草帽"；

（3）現(xiàn)在我們可以勝券在握了賀龍的部隊丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了.

（4）①當時天氣炎熱，敵軍撿到草帽一定會急忙戴在頭上。

紅軍在山林之中行軍，天上的敵機只能通過紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡；因此看到戴著紅軍草帽的人，