愛灑三尺講臺無怨無悔演講稿

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我喜愛這首詩，因?yàn)?，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

時光荏苒，歲月流逝，一晃，5年過去了，我還站在這里，默默奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上悄然流走。我依然無怨無悔，因?yàn)?，這里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛的追求。

那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅(jiān)定。是愛。是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛。

工作以來，我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的雙眸后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪。我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學(xué)生：”老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。”孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。

這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中，我一直對后進(jìn)生充滿信心，因?yàn)槲矣幸粋€法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼。

第二篇：愛灑三尺講臺----我無怨無悔《愛灑三尺講臺----我無怨無悔》

（道字中心校冰山過客）

“先圣有言，志道，據(jù)德，依仁，游藝，斯人有之”。“志于道”的人信心十足，源源不絕；常能堅(jiān)忍不拔；隨機(jī)應(yīng)變，注重細(xì)節(jié)?！暗隆笔恰暗馈钡谋厝唤Y(jié)果，有“道”必有“德”。這是孔子教育的真正的目的，亦是我為教育事業(yè)而奮斗的圭臬。為師，一路走來，平凡又平淡。一切都是那么簡單實(shí)在，一切又是那么合情合理。每一年、每一天、每一刻，我都在用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)演繹著教育工作者的人生而樂此不疲。

1999年大學(xué)畢業(yè)的我，有幸進(jìn)入道字中心校。那時我就以回報教育夢的滿腔熱忱，開始耕耘和守望在乾安教育這片熱土上，無怨無悔，從踏上三尺講臺的那一刻起，一個執(zhí)著而堅(jiān)定的信念在我心底便油然而生：全身心地投入到教育，努力工作，孜孜追求，傾我所能，讓每一個學(xué)生都能成人，讓每一個家長都能放心。時光在講臺上悄悄流逝，十多年過去了，我還站在這里，工作著、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上靜靜流走。我無怨無悔，因?yàn)椋@里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛的追求。

是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅(jiān)定呢。是愛。是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛。在教育這片熱土上，我用赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著??回首我的教師生涯，我沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪言，我，一名普通的教師，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗地告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。踏上三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么怎樣才能做一名好教師呢。這是我時時追求并為之而奮斗的人生目標(biāo)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹良師形象

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是教師的最基本要求。工作伊始時逢新課程改革大潮，我積極地走在新課改的前列，作為學(xué)校一名年青教師，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我始終不渝地學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文在縣級、市、省、國家獲獎。還有幾項(xiàng)獲一等獎和特等獎。本人也先后獲得縣市級優(yōu)秀班主任、骨干教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。我不會為隱去的成績而停滯不前，更不會因挫折失敗而氣餒，我會不斷進(jìn)取，爭取教學(xué)工作登上新的臺階。

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。我身體素質(zhì)不是很好，每到夏天，就經(jīng)常頭暈，一不小心，就會在講臺上稍微的“小睡”一會，每每此時，我都感到非常愧對于孩子，讓他們?yōu)槲覔?dān)驚受怕。而我只能滿含歉意的對他們無奈的笑一笑。孩子的心地都是善良的，他們并不希望老師有任何痛苦，他們經(jīng)常保持室內(nèi)空氣濕潤，通風(fēng)良好。有時，

同事到我班就說：“瞧這幫小傻孩兒，教室弄得和養(yǎng)魚池似的，要養(yǎng)魚啊。對了，你們那干吧老師，離開水還不如魚呢。明個兒，我和校長建議一下，買個冰箱，天熱，就把你們老師關(guān)進(jìn)去，對了，關(guān)你們老師得分幾步啊?！痹趲熒耐嫘﹂g，我體會到他們對我的關(guān)愛。每當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我講課聲音變小大汗淋漓時，馬上會搬來椅子或扶我下去休息，不斷的勸我不要講了，說實(shí)話，我真的害怕，害怕那短暫的黑暗，他所帶來的痛苦是無法用語言來表達(dá)的。我更害怕，害怕自己會被黑暗無情的扣留，因?yàn)?，我不舍啊，我有未盡的事業(yè)、未了的追求、有割舍不下的親人、有天天期盼我的孩子與師友?“那時真的想：“不講了，自習(xí)吧?？墒菬岵⒉皇嵌潭痰膸滋彀?。我怎能為己之私，而讓孩子美好的光陰白流，我一定要堅(jiān)持，只要我沒有被黑暗扣留，只要我依舊站在三尺講臺上，只要不會嚇壞我摯愛的學(xué)生就講吧?！边@時懂事的孩子們聽得也是格外認(rèn)真。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。平時要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣時，我并不是再三強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的說，而是從自身做起，以行動影響學(xué)生，真正做到以身作則。學(xué)生幫我拿作業(yè)，拾起書本等，我馬上會微笑著說：“謝謝”，當(dāng)我誤解了學(xué)生或不小心碰到了他們，我會歉意的說：“對不起”。早晨進(jìn)班級習(xí)慣性的說一句：“大家好”。起初，同學(xué)們用詫異的神情看我，甚至有些不知所措。在他們看來，幫助老師是應(yīng)該的。于是我就向他們講解，彼此之間的感激，關(guān)愛，禮貌存在于任何人之間。如果見到垃圾，并不是命令學(xué)生拾起，而是自己彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾箱?；蛟S你會說，讓學(xué)生撿起就可以了。其實(shí)那樣效果并不是很好。學(xué)生會在你彎腰之際明白保持衛(wèi)生是每個人的責(zé)任，也包括老師。在那一刻，孩子的集體責(zé)任感會悄悄產(chǎn)生。說到這還有一個笑話。有一天，班里的小淘氣犯錯誤了，我批評他。等他轉(zhuǎn)身回去時，卻對我深深的行個禮，說：“謝謝老師”。同學(xué)們都笑了，我微笑著說：“謝謝我批評的輕嗎。”他正經(jīng)的說：“謝謝老師的教導(dǎo)。”我愕然，隨即輕拍他的頭說：“今后老師不希望在這方面得到你的感謝，能做到嗎。”他用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子之間發(fā)生矛盾，那是常有的事，只要我們正確引導(dǎo)，就沒有什么。我經(jīng)常告訴學(xué)生：人與人之間要相互關(guān)愛、相互理解、要擁有一顆寬容、善良的心。我在處理和家長之間的事對他們就有一定的影響。

那是2021年8月的一天下午，我正在教室上課，突然闖進(jìn)教室一個人，進(jìn)來后破口大罵，問誰是班主任，我嚇了一跳，應(yīng)聲答道：“我就是，您有什么事。”他二話沒說，立刻向我身邊逼近，我當(dāng)時真的嚇傻了，這時多虧臨近班級的老師都跑進(jìn)來，把他拉了出去，莫名其妙的我真的嚇壞了，面對他的辱罵、他無所顧忌就想打人的舉動，當(dāng)時只覺得大腦一片空白，當(dāng)時就暈了過去。等我在醫(yī)院醒過來時，同事告訴我，那人當(dāng)時被拉到辦公室，原來他是李某的爸爸，他兒子今天逃學(xué)，恰趕上下大雨，沒處可玩，就回家對喝多酒的爸爸說謊被我攆回去了。結(jié)果就出現(xiàn)了這個場面。其實(shí)，孩子見天沒來，我已經(jīng)告訴學(xué)校，因他家沒有電話聯(lián)系，只好讓同村的學(xué)生放學(xué)告訴家長。由于自身體質(zhì)不好，又加上過度驚嚇，我患上了心臟病，哪怕一點(diǎn)聲音都會導(dǎo)致犯病。在醫(yī)院住了幾天，為了減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我出院回家靜養(yǎng)。孩子們知道了，立刻來到我家，還用他們的午飯錢買了補(bǔ)品?？吹矫嫒葶俱驳奈遥奁f：“老師，我們都不理李某了，他今天也想來看你，被我們轟走了??”我聽了，立即說：“孩子們，你們的心情老師理解，但是千萬不要這樣對她，他也不是故意的，如果他知道會是這種結(jié)局，一定不會做的?！薄袄蠋煟阍趺催€替她說話，這回我們就不聽您的，一定把他從咱班攆出去?！薄澳俏乙膊簧习嗔?，正好在家養(yǎng)病?！??“老師，我們服您了，行了吧?！?/p>

看著孩子遠(yuǎn)去的身影，淚水無聲的滑落。是啊，為什么我們的付出往往不被家長認(rèn)同反倒引起誤解呢。難道，我們的付出連孩子一句謊言都抵不過嘛。事后，我接受了家長的道歉，修養(yǎng)了幾天就帶病上班了。雖然那次經(jīng)歷讓我作下心臟病，但是我對孩子的愛卻始終沒有改變，畢業(yè)前夕，她拉著我的手說：“老師，我想和您照張合影，可是爸爸說您不會同意，這是真的嗎?！蓖⒆又蓺狻⒄嬲\的眼睛，我感到無比欣慰。孩子們也從我身上體會到遇到事情，要學(xué)會寬容，多從別人的角度考慮，那樣就會大事化小，小事化了了。同學(xué)們也真正明白了“凡事忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的真正含義。

我常這樣想。“我付出的這些時間和心血，能成為孩子們成長和成功的起點(diǎn)與亮點(diǎn)，這不僅僅是我的愿望，也是我做人的宗旨?！比绻f孩子們都能在今后的人生中站在屋頂上，眺望著更高更美的遠(yuǎn)景時，甭說作為一個梯子，哪怕是僅僅作為他們起步的一級臺階，都是值得的，為此我無怨無悔。恪盡職守做學(xué)生榜樣

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范、身先士卒。我們是農(nóng)村學(xué)校，冬天靠爐火取暖，每天天剛放亮，我第一個到校，掏爐灰生火取暖，等到學(xué)生來到時，教室內(nèi)已經(jīng)溫暖如春，滾燙的開水?dāng)[在學(xué)生面前，孩子們每次都會露出會心的微笑。2021年冬天，我兩歲的兒子重感冒入院，因?yàn)槲沂前嘀魅?，所以只能由婆婆帶著去住院，晚上下班后沒有車通往縣城，當(dāng)時，我們每個月只掙一百多元錢，又沒有通訊工具，我和愛人只能在內(nèi)心中默默地惦念。好容易挨到周末，當(dāng)我和愛人趕到醫(yī)院時，兒子面容憔悴，趴在婆婆的懷里，任憑我怎樣叫他，他就是不理我。當(dāng)我強(qiáng)行把他抱過來時，兒子立刻痛哭起來，用稚嫩的小手拍打著我哭著說：“你不是我的親媽媽，我病了你都不管我，這些天也不來看我??”那時，我的淚在流、內(nèi)心隱隱作痛，將兒子緊緊地?fù)г趹牙铮瑑鹤?，你還小啊，你當(dāng)然不會理解我。要知道，媽媽的心比你還要痛苦啊，可是，我知道在他幼小的內(nèi)心深處一定怨恨我，在他最痛苦的時候，作為母親我沒有在他的身邊，兒子能不這樣想嗎。直到現(xiàn)在，兒子都和奶奶特別親，每個周末都會回到鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶度過。我也在想：難道我做錯了嗎。孩子，沒有辦法，因?yàn)閶寢屵€有幾十個孩子需要照顧，相信當(dāng)你為人父母之時，一定會理解媽媽的做法的。日復(fù)一日，我就是這樣堅(jiān)守自己的教育崗位，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。完成一個教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

傾注心血展教師風(fēng)采

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托模灰驗(yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。我們不僅讓學(xué)生感受到愛，更應(yīng)該讓他們學(xué)會去愛。每到各種節(jié)日，我就提醒他們，該怎樣做，時間長了，他們就形成了習(xí)慣。母親節(jié)，悄悄送去一份小禮物，多幫父母做些家務(wù)；父親節(jié)，送上淘氣玩笑或撒嬌的親昵。記得接第一個班半年多，宋金彪的母親和我說：“我家孩兒懂事了，不耍小性子了。爺爺奶奶特別高興?！蔽倚χf：“你的孩兒一直都很懂事啊。不然我怎么能改變他呢。”同時孩子也在師長的鼓勵、贊許中體驗(yàn)并接受了愉快的情感教育。陽光普照，學(xué)子心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。如今，我和幾屆學(xué)生

都建立了良好的師生關(guān)系。

當(dāng)一名班主任，我樂意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。三尺講臺是我人生的支點(diǎn)、講臺是我心靈的歸宿。站在講臺上，我覺得踏實(shí)，窗外的浮華與喧囂不再是誘惑；站在講臺上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂?，我面對的不僅僅是莘莘學(xué)子，更是祖國的未來??我自豪，我是一名人民教師，我有機(jī)會為她敬奉自己的熱愛和忠誠，為她奉獻(xiàn)自己的知識和才華，為她付出自己的青春和生命。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔。我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師。十幾年來，我始終站在乾安這一塊教育高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，“幽谷飛香不一般，愛滿人間，情滿人間，桃李濟(jì)濟(jì)笑開顏”。我將用自己的實(shí)際行動譜寫一曲平凡而卓越的華章。

第三篇：三尺講臺無怨無悔三尺講臺，無怨無悔

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來新街中學(xué)登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作不滿三年，在我們的新街，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時無刻不被感動著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是啊。教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。前年九月份到中學(xué)任教，有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，由我擔(dān)任初九年級2班班主任。作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。

人生的最大的痛苦莫過于失去親人的痛苦。去年東溝門發(fā)生的交通事故我想大家都知道，遇難者的女兒田蘭蘭就在我們班就讀。那天，她父親是來學(xué)校為女兒退學(xué)的事找我的?父親不想讓她因?yàn)闊o知而退學(xué)。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢。在她父親出殯完的第二天，她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對她的時候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎。你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你?！睅拙浜唵蔚脑掝D時使她淚如雨下。她哭著說：“老師，同學(xué)們，我一定會堅(jiān)強(qiáng)。”在以后的日子里，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心她，而且還用自己不高的800元工資偷偷幫他交了資料費(fèi)，但是沒有幾天她便把錢還給了，我很清楚，她長大了，就在不久后的一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽光再一次回到了她的臉上。也許，這就是心的交流。

1也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財富。

是啊。既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧。讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩。

謝謝大家。

第四篇：把愛灑在三尺講臺上把愛灑在三尺講臺上

作為教師，我深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但我無怨無悔。15年來，我先后擔(dān)任班主任、、校數(shù)學(xué)教研組組長、校藝教主任、小學(xué)教導(dǎo)主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，我挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的。”于是我就憑著這份執(zhí)著、憑著對教育事業(yè)的熱愛，踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護(hù)著紅花。

一、用愛普照學(xué)生的心靈愛是教育的基礎(chǔ)，愛學(xué)生是教師的天職。我從教育實(shí)踐中深深感到熱愛學(xué)生是做好教育工作的前提，是打開學(xué)生的心靈的鑰匙。沒有愛就沒有真正的教育。只有去關(guān)愛學(xué)生，真誠的對待學(xué)生，學(xué)生才會敞開心扉讓你走入他們的心靈。

（一）用“愛”走進(jìn)孩子的世界

我深知每一位孩子都是一本獨(dú)特的書，要讀懂他們，需要我們用理解和智慧來解讀，需要我們用耐心、細(xì)心、關(guān)心來解讀。我曾經(jīng)帶過這樣兩位讓我心中一直牽掛的孩子，一位是整日郁郁不歡有嚴(yán)重郁悶癥的孩子，一位是一刻都不得安寧的多動癥孩子。他們的共同特點(diǎn)就是都很聰明，前一位是父母早早分居，由年邁的爺爺奶奶來撫養(yǎng)，從而養(yǎng)成了孩子孤僻的自閉的性格；后一位是家庭父母倍加呵護(hù)精心護(hù)養(yǎng)，要啥有啥嬌生慣養(yǎng)。這二位孩子，我看在眼里疼在心上。孩子是我們的家中寶，今天你既然游到了我們手里，那老師就是你的媽媽有一位男生，父親在外地打工中發(fā)生以外去世后，心情非常悲痛，在此情況下，該同學(xué)不愛和他人交往，獨(dú)來獨(dú)往，課堂上不舉手發(fā)言，課外常坐在位子上發(fā)呆，黨老師看在眼里，急在心里，老師與其談話半天他也吐不出一句話來。看樣子內(nèi)心凄涼蒼白。根據(jù)他的情況，黨老師上課多提問，下課多親近，和他談他關(guān)心的問題，讓他每天收拾老師的講桌，整理作業(yè)，檢查出不整潔的作業(yè)時，告訴其作業(yè)的主人如何保護(hù)作業(yè)，一天通過大量與同學(xué)們教師接觸，使他慢慢淡忘了悲痛。漸漸的他像變了一個人似的，課堂樂于發(fā)言，課外樂于與人交往，學(xué)習(xí)成績逐步提高。這是黨老師的愛心所之。

“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個人才，厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個人才?！睙釔蹖W(xué)生才會尊重學(xué)生，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開學(xué)生個體發(fā)展的大門。每一個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，不具有可比性，做為班主任，在工作中他用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他的的個性得到張揚(yáng)，特質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)生袁國娟是位愛說話的學(xué)生，上課總愛說話，黨老師因勢誘導(dǎo)，讓她做班內(nèi)活動的通知傳達(dá)和解釋。剛開始有同學(xué)問他時他隨口就說，不加思考，但她常解釋出錯，在黨老師的引導(dǎo)下，她認(rèn)識到了自己出錯的原因，慢慢得變得不再隨口就說，上課愛說話的毛病也改正了。學(xué)生張曉玉性格內(nèi)向，上課不發(fā)言，但愛繪畫，黨老師就讓她出面組織愛繪畫學(xué)生組成繪畫小組發(fā)揮她們的特長。通過這樣的活動，她的性格現(xiàn)在也開朗的多了，上課也慢慢開始發(fā)言了，而且也激起了她們求知欲望，促進(jìn)了她們成績的提高。

黨老師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也聽他的話，班上的養(yǎng)成教育抓得特別好，他以身作則，影響著學(xué)生：學(xué)生愛校如家，教室粉刷幾年后墻上沒有污點(diǎn)，教室每天干凈整潔，學(xué)生從未出現(xiàn)過損壞公物的現(xiàn)象。

黨老師多年的教育教學(xué)工作、班主任工作，是平凡而有繁瑣的，但他干的頭頭是道，我們相信他在不斷的探.我感慨地寫下了“孩子別怕老師扶著你”的教學(xué)筆記，在我的精心培育下二位孩子都得到了良好的發(fā)展，他們的爺爺奶奶爸爸媽媽時常把感激帶在臉上?？粗麄兡芙】党砷L，我由衷地感到欣慰。

（二）用“愛”成為學(xué)生的知心朋友

愛心是老師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。自參加工作以來，也許是因?yàn)樾愿窕顫?，給人平易近人的感覺，學(xué)生們極樂意與我做朋友，有煩心事也愿意找我排解一下。教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來，我努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

雖說小學(xué)不是學(xué)生心理發(fā)展的重要時期，但是是學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀初步階段。我不求有所回報，但求學(xué)生們心理健康，形成正確的人生態(tài)度，所以我義務(wù)當(dāng)起了學(xué)生的心理指導(dǎo)教師，同學(xué)們放學(xué)后都在辦公室或在校園里，向我傾訴他們的快樂和煩惱，我都耐心地給予正確的疏導(dǎo)。蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。”教師要以公平的心去關(guān)愛每一個孩子，所以對于成績稍差的孩子我也不放棄，在學(xué)法上給予指導(dǎo)，并教他們懂得如何做人，如何充分發(fā)揮自己的長處，提高自身素質(zhì)。

。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿.回首這幾年里，我收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受，每一個孩子都是我的天使，他們質(zhì)樸、純真需要我們用心地呵護(hù)。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長說：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，他們肩上所擔(dān)負(fù)的使命不同，我們的生活才會因此而豐富多彩。在教學(xué)上我會牢記“不拋棄、不放棄”這六字格言平等地對待我們的每位孩子。

二、用愛譜寫人生的輝煌

愛是教育之源，愛是教書育人之本，愛是教師立業(yè)之根。所以一位優(yōu)秀的教師不但要淵博的知識，還要有能夠熏陶感染學(xué)生的師德。只有這樣才能更好的愛自己的事業(yè)，更好的熱愛自己的學(xué)生，更好的譜寫自己的人生輝煌。

（一）

立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，我都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常認(rèn)為我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我有的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們就要用這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華。正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。作為教師，我覺得著力點(diǎn)更是愛學(xué)生。我曾用我的關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用我的愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆熱愛自己的學(xué)生，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。

（二）積極進(jìn)取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。06年獲得大專文憑，10年獲得本科文憑。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，可以說我的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩

（三）、刻苦鉆研提師本“授之以魚不如授之以漁”。只將知識灌輸給學(xué)生，而不關(guān)注怎樣才能使學(xué)生更好地吸收知識，怎樣讓學(xué)生主動地獲取知識，這絕不能算是成功的教育。在實(shí)行素質(zhì)教育的今天，不僅要讓學(xué)生獲取知識，更要讓他們有學(xué)習(xí)的興趣，具備學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我翻閱了大量有關(guān)教學(xué)的書籍，觀摩各級優(yōu)質(zhì)賽課，關(guān)注課改新動向，并積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。作為校教導(dǎo)主任的我，要成為教學(xué)的帶頭人，首先自己要改變觀念，要推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。在實(shí)踐之中，對于新課改的教育理念如何很好的貫徹于課堂中我也有些疑惑，于是我一方面查看這方面的書籍與案例分析，一方面深入其他老師的課堂去聽課，吸取他們的長處，并融合在自己的課堂教學(xué)中。兩個月內(nèi)每天聽

四、五位老師的課，晚上自己分析整理，還請其他老師來聽我的課，找出成功之處和不足之處，以便自己改進(jìn)。那兩個月內(nèi)做夢都在想某一教學(xué)環(huán)節(jié)如何處理才能發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生能自主掌握知識。付出總有回報，我很快便摸索出有