河南省六市2021屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

河南省六市2021屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。勞動(dòng)與人的關(guān)系是密切的。恩格斯說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身?！本鸵话愕娜粘＠斫舛裕瑒趧?dòng)是付出體力或腦力進(jìn)行工作，以期滿足生產(chǎn)生活需要或者換取酬勞的活動(dòng)。但如何從一般意義上的“勞動(dòng)創(chuàng)造人”推演出勞動(dòng)的育人價(jià)值，卻不能一蹴而就。從教育學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)，要探明“勞動(dòng)獨(dú)特的育人價(jià)值’’，就需要說(shuō)明勞動(dòng)教育有哪些區(qū)別于德育、智育、體育、美育的地方，其他四育薄弱和缺失的環(huán)節(jié)又如何能通過(guò)勞動(dòng)教育得以完善。首先，需要厘清勞動(dòng)教育和德育的關(guān)系。部分學(xué)者認(rèn)為勞動(dòng)價(jià)值觀的培育是勞動(dòng)教育的首要目的，甚至認(rèn)為“勞動(dòng)教育雖然包括勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)、調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)生活等功能，但其最核心、最本質(zhì)的價(jià)值目標(biāo)卻只能是：培育學(xué)生尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀”。價(jià)值觀的形成毫無(wú)疑問(wèn)是勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)之一，但是對(duì)勞動(dòng)價(jià)值觀的過(guò)度強(qiáng)調(diào)，也有可能遮蔽更加豐富的教育意義。勞動(dòng)作為對(duì)體力和腦力的使用，對(duì)外部世界的改變和對(duì)人自身的塑造，應(yīng)該具有從身到心，從體到德更加豐富的內(nèi)涵。如果只聚焦于價(jià)值觀的培養(yǎng)，就有可能又把勞動(dòng)教育變成了某種變相的德育或政治教育，這同樣是對(duì)勞動(dòng)教育整體目標(biāo)的偏離。其次，需要辯證地理解勞動(dòng)教育中體力和腦力的關(guān)系。部分研究者認(rèn)為勞動(dòng)教育中的“勞動(dòng)”，并不包括“狹義的腦力勞動(dòng)’’和“純粹智力活動(dòng)’’。另一部分研究者往往又強(qiáng)調(diào)不能僅僅把勞動(dòng)視為體力勞動(dòng)，要重視當(dāng)下“腦力勞動(dòng)的比重不斷增加、新形態(tài)的勞動(dòng)不斷形成’’的特征，若一味強(qiáng)調(diào)“出力流汗’’，勞動(dòng)教育就會(huì)嚴(yán)重脫離時(shí)代與社會(huì)實(shí)際。這種沖突促使我們進(jìn)一步反思：怎樣考慮勞動(dòng)教育中的身體和智力的關(guān)系？勞動(dòng)形態(tài)的擴(kuò)展是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢(shì)，是成人勞動(dòng)世界的結(jié)構(gòu)和分類，然而這種變化是青少年兒童身心發(fā)展和學(xué)習(xí)勞動(dòng)的應(yīng)然參照嗎？教育者需要深入反省身體和精神的對(duì)立，將其還原到身心發(fā)展的層次和順序上去，形成可供勞動(dòng)教育參照的身心關(guān)系。最后，勞動(dòng)教育也要區(qū)別于生計(jì)教育或職業(yè)教育。誠(chéng)然，從學(xué)校畢業(yè)之后，多數(shù)人都會(huì)進(jìn)入各類勞動(dòng)崗位，這是教育服務(wù)于社會(huì)的功能。但是，從教育本身的立場(chǎng)而言，如果沒(méi)有生計(jì)或者職業(yè)的需求，我們還需要?jiǎng)趧?dòng)教育嗎？勞動(dòng)教育對(duì)人還有意義嗎？只有這個(gè)問(wèn)題能夠得到肯定回答，勞動(dòng)教育才有本質(zhì)的合法性，而不僅是外在的功能性意義。因此，就教育學(xué)意義而言，開展勞動(dòng)教育最本質(zhì)的理由，不是因?yàn)椴粍趧?dòng)就吃不上飯，也不是因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者有迫切需求，而是勞動(dòng)這種自由自覺(jué)、帶有創(chuàng)造和改造意義的活動(dòng)，擁有對(duì)“人’’的普遍意義。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們所談的才是真正的勞動(dòng)獨(dú)特的“育人價(jià)值”。青少年兒童的勞動(dòng)教育需要還原到符合人的自然天性和身心發(fā)展過(guò)程的形態(tài)上去，也要體現(xiàn)對(duì)“全人’’的培養(yǎng)價(jià)值。也就是說(shuō)，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值，應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)兒童的身體、技藝、心靈的每一方面都有獨(dú)特而不可替代的培養(yǎng)。一方面，“體、技、心”是屬于人之個(gè)體的，因此，對(duì)這三方面的培養(yǎng)，都真正地屬于“育人”，而非外在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。另一方面，“體、技、心”這三者涵蓋了人的身體與精神、內(nèi)在與外在、生存與活動(dòng)，并能以多種方式勾連個(gè)人與群體。因此，這是一個(gè)可以完整體現(xiàn)“育人’’的框架。

（摘編自?shī)溆辍妒裁词恰皠趧?dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值’’》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．馬克思和恩格斯雖提出了“勞動(dòng)創(chuàng)造人’’的論斷，但無(wú)助于探明“勞動(dòng)獨(dú)特的育人價(jià)值”問(wèn)題。B．部分學(xué)者將“培育學(xué)生尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀’’作為勞動(dòng)教育核心價(jià)值目標(biāo)，作者對(duì)此持否定態(tài)度。C．目前勞動(dòng)教育中體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)的分類，不可簡(jiǎn)單地作為青少年勞動(dòng)教育身心關(guān)系的參照。D．開展勞動(dòng)教育最本質(zhì)的理由是，勞動(dòng)教育帶有創(chuàng)造和改造意義，它擁有著對(duì)“人”的普遍意義。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者從恩格斯的經(jīng)典論述出發(fā)，結(jié)合目前學(xué)界“勞動(dòng)教育’’的研究現(xiàn)狀，提出了自己的見解。B．文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)“教育學(xué)立場(chǎng)’’，鮮明地標(biāo)示出了本文區(qū)別于一般結(jié)論的研究角度和研究?jī)r(jià)值。C．文章在多方面的比較和反思中層層推進(jìn)論述，充分體現(xiàn)了寬廣的學(xué)術(shù)視野和濃厚的辯證色彩。D．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，“體、技、心”三方面分別照應(yīng)中間三段，綜合體現(xiàn)了勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．弄清勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育的區(qū)別及其對(duì)四育的完善途徑，有助于從教育學(xué)的立場(chǎng)理解勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值。B．勞動(dòng)教育研究中關(guān)于體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的現(xiàn)有研究結(jié)論存在著沖突，也有欠缺之處，但仍為作者的深入思考提供了幫助。C．即使沒(méi)有生計(jì)或職業(yè)的需求也依然需要?jiǎng)趧?dòng)教育，這是勞動(dòng)教育的特性決定的，推廣勞動(dòng)教育無(wú)需考慮生計(jì)或職業(yè)的需求。D．在某班“熱愛勞動(dòng)’’主題班會(huì)上，一名同學(xué)“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)贏得尊嚴(yán)’’的發(fā)言要點(diǎn)，與本文作者所持觀點(diǎn)不盡一致。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：《巴黎協(xié)定》提出全球控制溫升不超過(guò)2。C并努力控制在1.5以下的目標(biāo)。我國(guó)正努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)下的減排路徑，為全球生態(tài)文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。過(guò)去十年間，中國(guó)通過(guò)優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)、植樹造林等一系列舉措，向世界交出一份亮眼的減碳答卷。2019年，中國(guó)風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量全球占比32%，新增裝機(jī)容量全球占比48%，分別連續(xù)10年和11年位列世界第一。中國(guó)清潔能源領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)、裝機(jī)數(shù)和發(fā)電量連續(xù)多年穩(wěn)居全球第一，投資額連續(xù)五年超過(guò)1000億美元。全球50%的新能源汽車、52%的公共慢速充電站和82%的公共快速充電站都在中國(guó)，城市公交幾乎實(shí)現(xiàn)全部電氣化。2019年NASA公布衛(wèi)星圖片顯示，中國(guó)新增綠化面積約占全球1/4，貢獻(xiàn)比例全球第一。中國(guó)已成為放緩全球溫室氣體排放增速的重要力量。第73屆聯(lián)大主席埃斯皮諾薩表示，中國(guó)在實(shí)現(xiàn)自身減碳目標(biāo)上的投入讓其印象深刻，無(wú)論是開發(fā)低碳技術(shù)還是推行減碳政策，中國(guó)都發(fā)揮了良好的表率作用。（摘自呂劍鋒《綠色復(fù)蘇，中國(guó)減碳按下“加速鍵”》，環(huán)球網(wǎng)2020年10月17日）材料二：清華大學(xué)教授賀克斌在11月3日舉行的2020第九屆中國(guó)鹽城環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上表示，我國(guó)目前實(shí)施的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，PM2.5達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為年均濃度35微克／立方米，選的是世衛(wèi)組織最低檔的一個(gè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)我國(guó)的空氣質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不斷提升。“只有大氣環(huán)境治理和氣候治理協(xié)同，才能使我們的空氣質(zhì)量逐漸走到高標(biāo)準(zhǔn)，為未來(lái)穩(wěn)定、不反彈的空氣質(zhì)量改善奠定基礎(chǔ)?！F(xiàn)在，很多研究者在開展我國(guó)未來(lái)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提升的研究。例如，目前已有60%的城市達(dá)標(biāo)，未來(lái)到“十四五”結(jié)束，可能會(huì)有80%的城市將達(dá)標(biāo)，到那時(shí)2012年的大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已實(shí)施13年，我國(guó)是不是應(yīng)該將空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提升到新的階段？我國(guó)PM2.5達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)什么時(shí)候從35微克／立方米提升到25微克／立方米，從25微克／立方米再提升到15微克／立方米？賀克斌表示：“其中一個(gè)研究的結(jié)果是，2030年到2035年期間，所有城市會(huì)達(dá)到空氣質(zhì)量PM2.5濃度35微克／立方米的標(biāo)準(zhǔn)。2035年之后，進(jìn)入建設(shè)美麗中國(guó)的第二階段，我們的分析表明，到2050年有可能達(dá)到PM2.5濃度15微克／立方米的標(biāo)準(zhǔn)?！耙獙?shí)現(xiàn)PM2.5濃度15微克／立方米是非常難的，未來(lái)一個(gè)很重要的因素，就是治霾和減碳的結(jié)合。如果僅僅是單獨(dú)治霾，要治到15微克／立方米，沒(méi)有跟碳的結(jié)合、跟能源結(jié)構(gòu)的結(jié)合，那會(huì)是一個(gè)非常困難的事情?！R克斌強(qiáng)調(diào)。（摘自劉毅《賀克斌院士：治霾與減碳的目標(biāo)須協(xié)同實(shí)現(xiàn)》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年11月9日）

材料三：在各地減碳行動(dòng)中，深圳走在了前列。深圳是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大市，近五年碳排放只增長(zhǎng)了400萬(wàn)噸，主要因?yàn)樯钲趦?yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，向高附加值產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，單位產(chǎn)出增長(zhǎng)和碳排放開始逐漸脫鉤。哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）經(jīng)管學(xué)院教授唐杰介紹，建設(shè)坪山新能源汽車基地是深圳降低燃油車排放采取的有效措施之一。深圳上萬(wàn)輛公交巴士和出租車完成替換，這些年的替換效應(yīng)相當(dāng)于1萬(wàn)輛公交巴士和出租車替代60萬(wàn)私家車產(chǎn)生碳排放當(dāng)量；深圳淘汰低端企業(yè)上萬(wàn)家，鼓勵(lì)發(fā)展高附加值和新能源產(chǎn)業(yè)；深圳還最早在全國(guó)設(shè)立生態(tài)縣，規(guī)定內(nèi)的土地不能開發(fā)，并且不斷恢復(fù)被破壞的植被，建設(shè)生態(tài)景觀林，對(duì)空氣和碳減排有很重要的作用。實(shí)現(xiàn)碳中和的關(guān)鍵之一是減少煤炭的使用，自“十一五”以來(lái)，中國(guó)在每個(gè)五年規(guī)劃中都確立節(jié)能減碳的約束性目標(biāo)，并分解到各省區(qū)市，強(qiáng)化各級(jí)政府目標(biāo)責(zé)任制。為實(shí)現(xiàn)達(dá)峰目標(biāo)，生態(tài)環(huán)境部表示，“十四五”規(guī)劃將有一系列硬措施，不僅包括指標(biāo)設(shè)定，還包括更好地借助市場(chǎng)手段，綜合運(yùn)用科技、財(cái)稅、環(huán)保等政策，更好推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。

（選自鳳昇、張悅《減碳按下快進(jìn)鍵》，《人民日?qǐng)?bào)海外版》2020年11月24日）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.2019年，中國(guó)風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量全球占比32%，連續(xù)10年位列世界第一；新增裝機(jī)容量全球占比48%，連續(xù)11年位列世界第一。B．2019年中國(guó)新能源汽車全球占比50%，公共慢速充電站和公共快速充電站全球占比分別為52%和82%，城市公交基本實(shí)現(xiàn)電氣化。C．在各地減碳行動(dòng)中，深圳走在了前列，如上萬(wàn)輛公交巴士和出租車已被替換成60萬(wàn)私家車，而且鼓勵(lì)發(fā)展高附加值和新能源產(chǎn)業(yè)。D．為實(shí)現(xiàn)達(dá)峰目標(biāo)，中國(guó)將在堅(jiān)持把節(jié)能減碳作為約束性目標(biāo)、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制考核的同時(shí)，還會(huì)綜合運(yùn)用科技、財(cái)稅、環(huán)保等政策。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.過(guò)去十年間，中國(guó)通過(guò)多種措施，向世界交出一份亮眼的減碳答卷，多個(gè)指標(biāo)穩(wěn)居世界第一，從而贏得世界輿論的良好贊譽(yù)。B．年均濃度35微克／立方米是世衛(wèi)組織最低檔的PM2.5達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，要讓中國(guó)城市完全達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)就需要連續(xù)幾十年的努力。C．要讓我們的空氣質(zhì)量逐漸走到高標(biāo)準(zhǔn)，為未來(lái)穩(wěn)定、不反彈的空氣質(zhì)量改善奠定基礎(chǔ)，就必須協(xié)同大氣環(huán)境治理和氣候治理。D．要達(dá)到PM2.5濃度15微克／立方米的標(biāo)準(zhǔn)非常困難，治霾與減少煤炭使用相結(jié)合會(huì)使問(wèn)題迎刃而解，中國(guó)勢(shì)必采取綜合措施。6．中國(guó)為何高度重視減碳工作？請(qǐng)根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。成

熟【美】謝立安家家有本難念的經(jīng)。我家的那本經(jīng)滿滿地記著我家老二凱的叛逆。凱已經(jīng)大半年不和我說(shuō)話了?！澳慊丶疫^(guò)感恩節(jié)嗎？”快感恩節(jié)了，我再一次嘗試著以手機(jī)短信這種古老、也是凱接受的唯一方式，去接通我們之間的聯(lián)系?！霸僬f(shuō)。”凱回復(fù)道。這也是凱這半年回復(fù)我的唯一單詞?？偸且蕴橛删芙^接我的電話和所有社交媒體聯(lián)系渠道。即使是短信也不肯恩賜再多一個(gè)字。我心里憤憤不平，養(yǎng)兒這么大，就對(duì)我這個(gè)態(tài)度？氣憤之余，心想，能回一個(gè)字總比一聲不吭好，至少知道他還好。這年頭，新冠肆虐，能健康活下來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了。這半年被疫情憋在家里，自由支配的時(shí)間多了，我常在想，在養(yǎng)兒方面我到底做錯(cuò)了什么？當(dāng)年申請(qǐng)大學(xué)，他媽一直希望他報(bào)哈佛、耶魯?shù)让?。可他和高中幾個(gè)好友自作主張決定只上北卡大學(xué)教堂山分校。不上名校就不上吧，可最氣人的是還要頂嘴：“你自己沒(méi)考上名校，想要我圓你的夢(mèng)??？”大學(xué)畢業(yè)前，他媽跟他談話：“你本科沒(méi)去名校就算了，我也不計(jì)較。剩下幾個(gè)月好好準(zhǔn)備一下考研。你看誰(shuí)誰(shuí)家孩子，也是北卡大學(xué)教堂山分校畢業(yè)，去了哈佛讀研?！拔也皇莿e人家的孩子，也不打算考研?！眲P反唇相譏。他最反感的就是他媽媽老拿別人家孩子說(shuō)事。凱說(shuō)到做到，真的沒(méi)考研。挑了一個(gè)離我們最遠(yuǎn)的西部城市西雅圖找了一份亞馬遜的工作，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。轉(zhuǎn)眼快兩年過(guò)去了，他很少回家，跟我們溝通也不多。2020年3月美國(guó)的新冠肺炎疫情首先從西雅圖暴發(fā)。這又讓我們替他擔(dān)心。正好亞馬遜號(hào)召員工回家工作，于是好說(shuō)歹說(shuō)把他勸回家了。趁一起在家這機(jī)會(huì)，他媽又時(shí)不時(shí)提醒他考研。家里好不容易輕松下來(lái)的氣氛頓時(shí)又開始凝固。6月初，凱說(shuō)因?yàn)橐⒓右粋€(gè)同學(xué)的婚禮，他決定回西雅圖?！耙咔檫@么嚴(yán)重，這時(shí)回西雅圖怎么能行？參加婚禮不是更危險(xiǎn)嗎？’’我們一致勸他別去。凱給了一大堆理由：同學(xué)情誼重要，婚禮有人數(shù)限制，在戶外舉辦，符合政府防疫規(guī)定，路上他會(huì)保護(hù)好自己，等等。要我們別為他擔(dān)心。我們想繼續(xù)勸阻他，可每次都以我們不再堅(jiān)持己見收?qǐng)?。那天我把他送到機(jī)場(chǎng)。他一路無(wú)語(yǔ)。我預(yù)感冷戰(zhàn)即將開始，也就沒(méi)多說(shuō)，只是默默地給他整理了一下口罩，拍拍他的肩膀，讓他路上多小心。凱離開羅利之后，他媽媽成天為他擔(dān)心，可又不去給兒子打電話，總是要我去聯(lián)系。我得到的回復(fù)總是一個(gè)詞“再說(shuō)”。雖然我自認(rèn)為挺想得開的，不像凱他媽那樣有名校情結(jié)，但兒子關(guān)閉微信等社交軟件、不愿跟我溝通這件事漸漸成了我心里一個(gè)梗。凱到底在干什么？為什么拒絕和我溝通？在信息時(shí)代，我忽然想起了互聯(lián)網(wǎng)的人肉搜索功能。畢竟我手里有他的個(gè)人信息。輸入相關(guān)凱的詞條，一條條有關(guān)凱的信息映入眼簾。9月1日美國(guó)各大媒體報(bào)道：亞馬遜無(wú)人機(jī)業(yè)務(wù)獲得美國(guó)航空管理局適航批準(zhǔn)，凱被任命為該項(xiàng)目技術(shù)總負(fù)責(zé)。10月1日凱被評(píng)為亞馬遜優(yōu)秀員工，技術(shù)職稱一年內(nèi)提升了兩級(jí)。這期間亞馬遜內(nèi)部批準(zhǔn)了他向美國(guó)專利局提交的兩項(xiàng)發(fā)明專利，并授予他亞馬遜發(fā)明家稱號(hào)。在工資上，他已遠(yuǎn)超過(guò)我了。掌握了他這段時(shí)間的行蹤，我準(zhǔn)備嘗試著以新的方式跟他好好溝通一下，改變一下自己的態(tài)度。說(shuō)來(lái)也巧，那天晚上凱主動(dòng)打來(lái)電話，要我?guī)退A(yù)訂感恩節(jié)前一天回羅利的機(jī)票。凱回家已整整一個(gè)月，昨天凱拿著他心儀的一所藤校計(jì)算機(jī)系的研究生提前錄取和獎(jiǎng)學(xué)金通知對(duì)他媽說(shuō)：“這是我花6個(gè)月時(shí)間給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物?！焙⒆娱L(zhǎng)大懂事了?？伤麐寢屵@時(shí)卻突然哽咽無(wú)語(yǔ)?！皨寢屩x謝你的禮物！這些年媽媽一直希望你進(jìn)藤校，謝謝你圓了媽媽的夢(mèng)想！雖然媽媽一直覺(jué)得是為你著想，但你念不念藤校已經(jīng)不重要了。你為此付出太多。請(qǐng)?jiān)弸寢?！無(wú)論下一步你的人生怎么走，是繼續(xù)工作還是讀研，媽媽都支持你。你的人生你做主。望你傾聽自己內(nèi)心的真實(shí)想法，去追求你自己的夢(mèng)想。你已經(jīng)很優(yōu)秀，今后媽媽只希望你做健康快樂(lè)的自己！”凱他媽今天像換了個(gè)人似的，發(fā)出以前從沒(méi)發(fā)出過(guò)的感慨。我忽然覺(jué)得是孩他媽成熟了。

（有刪減）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文題目中的“成熟”，前半部分好像只是指向凱，說(shuō)他不成熟，不理解父母對(duì)他的期望，但是結(jié)尾讓我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)也是指向母親。B．凱重回西雅圖，給了父母一大堆理由，這說(shuō)明凱還是理解父母之心的，因?yàn)檫@理由能用來(lái)打消父母對(duì)他的擔(dān)心，而且慮事還算周全。C．“他媽媽這時(shí)卻突然哽咽無(wú)語(yǔ)’’，這既因?yàn)閶寢寭?dān)心兒子的安全，也因?yàn)閶寢屚蝗婚g內(nèi)心充滿自責(zé)，為自己當(dāng)年逼迫兒子感到愧疚。D．作品中的“我”是丈夫也是父親，是故事的見證者也是故事的講述人，他表現(xiàn)得理性克制，積極嘗試與兒子溝通，又不使關(guān)系僵化。8．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“謝謝你圓了媽媽的夢(mèng)想’’含意的理解。（6分）9．凱與父母之間存在著溝通障礙，造成這一家庭問(wèn)題的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成10～13題。陳蕃字仲舉，汝南平輿人也。初仕郡，太尉李固表薦，遷為樂(lè)安太守。時(shí)李膺為青州刺史，名有威政，屬城聞風(fēng)，皆自引去，蕃獨(dú)以清績(jī)留?？と酥芸姡邼嵵?。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則縣之。大將軍梁冀威震天下時(shí)遺書詣蕃有所請(qǐng)托不得通拜尚書時(shí)零陵桂陽(yáng)山賊為害公卿議遣討之

蕃上疏曰：“二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子為害，豈非所在貪虐，使其然乎？宜嚴(yán)敕三府，隱核牧守令長(zhǎng)，更選清賢之人能班宣法令情在愛惠者，可不勞王師，而群賊弭息矣?！币源蒜枳笥?，故出為豫章太守。后征拜議郎，遷光祿勛。延熹九年，李膺等以黨事下獄考實(shí)。蕃因上疏極諫日：“伏見前司隸校尉李膺、太仆杜密、太尉掾范滂等，正身無(wú)玷，死心社稷。以忠忤旨，橫加考案。臣位列臺(tái)司，憂責(zé)深重，不敢尸祿惜生，坐觀成敗。如蒙采錄，使身首分裂，異門而出，所不恨也！”帝諱其言切，托以蕃辟召非其人，遂策免之。永康元年，帝崩。竇后臨朝，以蕃為太傅，錄尚書事。時(shí)國(guó)嗣未立，諸尚書畏懼權(quán)官，托病不朝。蕃以書責(zé)之曰：“古人立節(jié)，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，諸君奈何息偃在床？于義不足，焉得仁乎！”諸尚書惶怖，皆起視事。靈帝即位，竇太后復(fù)優(yōu)詔蕃，封蕃高陽(yáng)鄉(xiāng)侯，食邑三百戶，蕃上疏力辭。中常侍曹節(jié)、王甫等共交構(gòu)，諂事太后。蕃常疾之，志誅中官。會(huì)竇武亦有謀，蕃因與竇武謀之，用事泄，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時(shí)年七十余，聞難作，將官屬諸生八十余人，并拔刃突入承明門。王甫時(shí)出，遂令收蕃，即日害之。

（選自《后漢書·陳蕃傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.大將軍梁冀威震天下／時(shí)遣書詣蕃／有所請(qǐng)托／不得通／拜尚書／時(shí)零陵／桂陽(yáng)山賊為害公卿／議遣討之B．大將軍梁冀威震天下時(shí)／遣書詣蕃／有所請(qǐng)托／不得通／拜尚書／時(shí)零陵／桂陽(yáng)山賊為害／公卿議遣討之C．大將軍梁冀威震天下時(shí)／遣書詣蕃／有所請(qǐng)托／不得通／拜尚書／時(shí)零陵／桂陽(yáng)山賊為害公卿／議遣討之D．大將軍梁冀威震天下／時(shí)遣書詣蕃／有所請(qǐng)托／不得通／拜尚書／時(shí)零陵／桂陽(yáng)山賊為害／公卿議遣討之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.刺史，是漢代中央朝廷監(jiān)察地方官員的部門，設(shè)于各州，對(duì)維護(hù)皇權(quán)、澄清吏治有積極作用；后為地方軍事行政長(zhǎng)官。B．字，古人成年時(shí)根據(jù)名所取的，一般與名有意義關(guān)聯(lián)，寄寓著自己對(duì)自己的期許；稱呼別人的字時(shí)體現(xiàn)隨和親近之意。C．赤子，本指嬰兒，出自《道德經(jīng)》“含德之厚，比于赤子”，比喻純潔無(wú)瑕、心無(wú)雜念之人；后也指君王治下的子民。D.食邑，是王侯封賜給官員的田邑，又稱為“采邑”“采地”；受封者可在食邑內(nèi)征斂賦稅；食邑可以增減，可以繼承。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)正身無(wú)玷，死心社稷。以忠忤旨，橫加考案。（5分）(2)今帝祚未立，政事日蹙，諸君奈何息偃在床？（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。和清臣病后韻陳耆卿契闊芝眉兩月中，往尋一笑思春融。知君近日能尋樂(lè)，款我昨宵多發(fā)蒙?？斓寐?lián)詩(shī)到侯喜，何當(dāng)載酒過(guò)揚(yáng)雄。交情須作霜松老，莫學(xué)翻翻桃李風(fēng)?！咀ⅰ恐ッ迹悍Q人容顏，眉宇間有芝采，謂貴相。發(fā)蒙：?jiǎn)l(fā)、啟蒙。侯喜：唐代詩(shī)人，有“能詩(shī)”之稱，與韓愈等作有《石鼎聯(lián)句》。揚(yáng)雄：漢代文學(xué)家，家貧愛酒，時(shí)人多攜酒菜向他問(wèn)學(xué)。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.雖然與朋友清臣分別達(dá)兩月之久，但一想起對(duì)方，詩(shī)人就感到心中溫暖如春。B．詩(shī)人昨夜讀到清臣的贈(zèng)詩(shī)，受益良多，寫下此詩(shī)回贈(zèng)，并想帶著酒前去拜訪。C．尾聯(lián)采用比喻和對(duì)比，借題發(fā)揮，主要表達(dá)了對(duì)友情易變的輕薄世風(fēng)的批評(píng)。D．這首詩(shī)起筆回憶過(guò)去，然后轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，最后展望將來(lái)，層次分明，曲折有致。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)“清澈的愛，只為中國(guó)”是當(dāng)代戍邊將士的報(bào)國(guó)宣言。其實(shí)，這種家國(guó)情懷一直在我們的文化中流淌，李賀的《雁門太守行》中，詩(shī)人用“

，

”贊頌了將士誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概。(2)曹植曾發(fā)出“天地?zé)o終極，人命若朝霜’’的感慨，感嘆歲月就像天地一樣沒(méi)有終點(diǎn)，而人的壽命之短就像早上的朝露。在蘇軾的《赤壁賦》中“

，

”兩句也有異曲同工之妙。(3)在《阿房宮賦》中，杜牧以“

，

”兩句簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地描述了阿房宮被燒毀的情形。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～21題?！俺肌薄叭急恕薄叭记薄叭嘉摹薄叭紕?chuàng)意”……不知不覺(jué)間，“燃”成為流行詞。什么是“燃’’？雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、

的演講……在某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃’’代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神。只要心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能“燃”起來(lái)，是由心靈的溫度決定的。生活中，一些人

“平淡是福”，不求有功、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；一些人

“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸耍滑、華而不實(shí)，變得左右逢源、

；一些人盲信“佛系人生’’，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的”。心中揣著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．振奮人心

誤解

自夸

長(zhǎng)袖善舞B．振奮人心

曲解

自詡

八面玲瓏C．震撼人心

曲解

自夸

八面玲瓏D．震撼人心

誤解

自詡

長(zhǎng)袖善舞18．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。B．只要心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃’’起來(lái)，取決于心靈的溫度。C．只要心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。D.如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能“燃’’起來(lái)，取決于心靈的溫度。19．下列各句中的引號(hào)，和文中“聰明絕頂’’處作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．還有幾位“大師’’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。B．在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士’’的成語(yǔ)，不禁讓人覺(jué)得中國(guó)的文人與秋的關(guān)系特別深厚。C．這實(shí)在是叫作“天有不測(cè)風(fēng)云’’，她的男人是堅(jiān)實(shí)人，不料年紀(jì)青青就斷送在了傷寒上。D．韓愈在月夜聽見賈島吟詩(shī)，勸他把“推”字改成“敲’’字，這段文字因緣古今傳為美談。20.準(zhǔn)確理解下面材料的含義，在下面文段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，不超過(guò)75字。（5分）人和萬(wàn)物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。

。狀態(tài)的“燃”與否，無(wú)關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。

21．根據(jù)示例仿寫句子，要求采用引用的修辭手法，以“燃’’為話題，不超過(guò)70字，不要使用選段中的語(yǔ)句。（6分）【示例】哲人有言：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！e極進(jìn)取’，不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來(lái)吧。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。劉海龍，駐馬店市平輿縣人，電焊工。2020年大年初一，他自費(fèi)打車58公里趕到火神山醫(yī)院工地支援建設(shè)。他告訴記者，他是一個(gè)貧困戶，在他困難時(shí)國(guó)家曾幫助過(guò)他，現(xiàn)在國(guó)家有了困難他也想出一份微薄之力。王焯冉，漯河市人，中國(guó)人民解放軍某機(jī)步營(yíng)戰(zhàn)士。2020年6月，23歲的王焯冉渡河增援前線，拼盡全力將戰(zhàn)友推上岸后，自己永遠(yuǎn)倒在了激流中。他在執(zhí)行任務(wù)前曾寫道：“爸媽，兒子不孝，可能沒(méi)法給你們養(yǎng)老送終了。如果有來(lái)生，我一定還給你們當(dāng)兒子，好好報(bào)答你們?！标惲眨嵵菔腥?，舞蹈《唐宮夜宴》導(dǎo)演。她喜愛歷史文化，很早就有用唯美古典舞展現(xiàn)中原傳統(tǒng)文化的想法。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的采風(fēng)、創(chuàng)意和打磨，終于捧出了《唐宮夜宴》這一藝術(shù)珍品。節(jié)目借助5G和VR等現(xiàn)代科技手段，將國(guó)寶級(jí)文物搬上舞臺(tái)，讓厚重的中華文化躍然眼前。節(jié)目引起海內(nèi)外觀眾的熱情關(guān)注，帶動(dòng)了一波“中國(guó)文化熱’’。某報(bào)社發(fā)起了“2020年度中原風(fēng)采人物’’評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從上述三個(gè)候選人物中選擇一位，結(jié)合你的感觸與思考寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2021年河南省六市高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文參考答案1．C（A項(xiàng)曲解文意，“無(wú)助于”錯(cuò)，原文說(shuō)“不能一蹴而就”，表明仍需在原有論斷的基礎(chǔ)上繼續(xù)探明，而不能說(shuō)原有論斷“無(wú)助于”探明。B項(xiàng)曲解文意，“持否定態(tài)度”錯(cuò)，作者所反對(duì)的是“只聚焦于價(jià)值觀的培養(yǎng)”的狹隘認(rèn)識(shí)，原文說(shuō)“價(jià)值觀的形成毫無(wú)疑問(wèn)是勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)之一”，表明作者也并不完全反對(duì)其看法。D項(xiàng)偷換概念，將原文中“勞動(dòng)”偷換為“勞動(dòng)教育”。）2．D（“體、技、心”三個(gè)培養(yǎng)方面是作者提出的勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值的體現(xiàn)，而中間三段是論述探明勞動(dòng)獨(dú)特的育人價(jià)值需注意的問(wèn)題，前后無(wú)對(duì)應(yīng)關(guān)系。）3．C（“勞動(dòng)教育無(wú)需考慮生計(jì)或職業(yè)的需求”推論錯(cuò)誤。文章第四段是在論述應(yīng)注重勞動(dòng)教育的本質(zhì)意義，而不能僅停留在功能意義上。“生計(jì)或職業(yè)的需求”屬于勞動(dòng)的功能意義，不能說(shuō)與勞動(dòng)教育無(wú)關(guān)。）4．C（“上萬(wàn)輛公交巴士和出租車已被替換成60萬(wàn)私家車”是對(duì)原文語(yǔ)句“深圳上萬(wàn)輛公交巴士和出租車完成替換，這些年的替換效應(yīng)相當(dāng)于1萬(wàn)輛公交巴士和出租車替代60萬(wàn)私家車產(chǎn)生碳排放當(dāng)量”的錯(cuò)誤理解。）5．D（“治霾與減少煤炭使用相結(jié)合會(huì)使問(wèn)題迎刃而解”錯(cuò)，應(yīng)該是“治霾與減碳相結(jié)合”，“減少煤炭使用”只是“減碳”的舉措之一，并不能使問(wèn)題迎刃而解。）6．（1）我國(guó)的空氣質(zhì)量水平相對(duì)低下，這會(huì)倒逼我們采取強(qiáng)有力的措施加以治理；（2）根據(jù)《巴黎協(xié)定》，中國(guó)高度重視減碳工作是在積極履行國(guó)際義務(wù)，樹立良好的國(guó)際形象；（3）中國(guó)高度重視減碳工作也是建設(shè)美麗中國(guó)的戰(zhàn)略安排的需要，單純依靠治霾難以達(dá)成美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)。(每點(diǎn)2分，共6分)7．C（歸因分析錯(cuò)誤。母親“哽咽”，更多的原因是意外，是驚喜，是激動(dòng)，是驕傲。）8．（1）媽媽希望兒子能上藤校，目的是將來(lái)能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；（2）兒子凱沒(méi)有上名校，卻在事業(yè)上發(fā)展得很好，也就等于當(dāng)年上了名校；（3）媽