Unit1What'sinyourroom（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版（廣州）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

義務(wù)教育教科書《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)（教育科學(xué)出版社）義務(wù)教育教科書《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)（教育科學(xué)出版社）Module1Mybedroom四上Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】Unit1What’sinyourroom?【課型】教材新授課授課教師：上課班級(jí)：【單元主題】Mybedroom該主題屬于“人與自我”的范疇，涉及“個(gè)人的居住環(huán)境—臥室的相關(guān)擺設(shè)”。【教材分析】1.模塊整體分析：本模塊的話題是有關(guān)臥室（Mybedroom）方面的專題，教學(xué)內(nèi)容分為Unit1和Unit2。Unit1的內(nèi)容是老師與小學(xué)生日常生活對(duì)話。懷特老師（MissWhite）讓孩子們畫自己的臥室。珍妮特（Janet）和家民（Jiamin）完成繪畫后，家民詢問(wèn)珍妮特的臥室布置情況。該單元的知識(shí)語(yǔ)言是用對(duì)話形式說(shuō)明：采用了What’sinyourroom?Asmalldeskandanewputer./Whatcolourisyouputer?It’spink.等句型，通過(guò)該語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何詢問(wèn)或描述臥室的擺設(shè)。Unit2的內(nèi)容是小學(xué)生日常生活對(duì)話。本（Ben）和小玲（Xiaoling）在本的房間玩游戲。小玲先觀察本的房間一分鐘，然后閉上眼睛，回憶臥室的擺設(shè)。通過(guò)該語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用therebe句型去描述房間是否存在某物品。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)pink,purple,white,brown等顏色單詞以及短語(yǔ)asmalldesk,abigbed,underthebed，這些為本模塊的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。以下為學(xué)生需要在本單元學(xué)習(xí)的核心語(yǔ)言知識(shí)和技能與策略。語(yǔ)篇核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)語(yǔ)篇一：“What’sinyourroom?”方位介詞(短語(yǔ))：nextto,on,behind,under,between...and...,beside名詞：room,bedroom,desk,cat,puter,picture,door,dog,map,bed,flowers,windows顏色詞：pink,purple,white,brown★如何詢問(wèn)對(duì)方房間里有什么：What’sinyourroom?★運(yùn)用therebe句型描述某地有某物：Inmyroom,thereisabigbednexttothewindow,andapictureonthedoor.◆詢問(wèn)和應(yīng)答房間里有什么；◆根據(jù)圖片和標(biāo)題，推測(cè)對(duì)話的主題、語(yǔ)境；◆借助語(yǔ)言輸出框架和語(yǔ)言提示，學(xué)會(huì)和同伴開(kāi)展與房間擺設(shè)相關(guān)的話題。語(yǔ)篇二：“They’renearthewindow”名詞：clock,rabbit,car,sofa,balls★學(xué)會(huì)用therebe句型問(wèn)答某地是否有某物：—Isthereaputerinmyroom?—Yes,thereis.—Arethereanyballs?—Yes,thereare.◆根據(jù)圖片和標(biāo)題推測(cè)語(yǔ)篇的主題；◆詢問(wèn)和應(yīng)答某地是否有某物；◆能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容向他人介紹一下房間的擺設(shè)。2.本節(jié)課教材分析：本節(jié)課Unit1以對(duì)話展開(kāi)，文章沒(méi)有長(zhǎng)難句，但學(xué)生要流利地朗讀對(duì)話，并準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行房間擺設(shè)的描述，有一定難度。文章內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)完本課，學(xué)生除了掌握單詞、短語(yǔ)，也要能理解對(duì)話內(nèi)容并嘗試用所學(xué)知識(shí)向他人介紹自己的房間擺設(shè)?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生水平和性格特點(diǎn)：四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)詞匯的知識(shí)儲(chǔ)備。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較濃的學(xué)習(xí)興趣及好奇心。學(xué)生對(duì)有趣的聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、視聽(tīng)等生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)感興趣，而且關(guān)于房間擺設(shè)的主題，與實(shí)際生活密切聯(lián)系，配以圖片，學(xué)生會(huì)較感興趣，更樂(lè)于表達(dá)。2.學(xué)生已有基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了pink,purple,white,brown等顏色單詞以及短語(yǔ)asmalldesk,abigbed,underthebed，知識(shí)基礎(chǔ)較充足，能根據(jù)圖片以及老師的指引進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。3.預(yù)設(shè)學(xué)生遇到的困難和授課老師對(duì)教材的修改和整合：個(gè)別學(xué)困生對(duì)新知識(shí)接受能力較弱，課堂上顯得不夠自信。受知識(shí)水平和注意力的影響，英語(yǔ)綜合能力有差距，因此在教學(xué)中要兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，借助小組合作的方式，讓他們都有發(fā)揮自我的機(jī)會(huì)。本堂課語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)貼近學(xué)生生活，在教學(xué)中可創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景讓學(xué)生用習(xí)得的語(yǔ)言進(jìn)行交際?！綰nit1課時(shí)安排】教學(xué)主題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)本類型Unit111.語(yǔ)言知識(shí)：聽(tīng)、說(shuō)、讀本課新單詞和詞組：bedroom,window,door,puter,flower,map,between,wall,nextto…2.語(yǔ)言技能：(1)運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)描述物體的位置。(2)聽(tīng)、說(shuō)、讀本課句型：Thereis/are+物品+具體位置...The+物品is/are+具體位置...3.情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在日常生活中，樂(lè)于與他人談?wù)摲块g擺設(shè)的主題。問(wèn)題發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)課21.語(yǔ)言知識(shí)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課新單詞和詞組：bedroom,window,door,puter,flower,map,between,wall,nextto…2.語(yǔ)言技能：(1)熟練運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)描述物體的位置。(2)掌握以下句型：①—What’sintheroom?—Thereis/are...②Iwantyoutodrawabedroom.③Thereisabrownbedintheroom./Intheroom,thereisabrownbed.3.情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在日常生活中，樂(lè)于與他人談?wù)摲块g擺設(shè)的主題。問(wèn)題解決評(píng)價(jià)課31.語(yǔ)言知識(shí)：(1)復(fù)習(xí)鞏固本課的詞、詞組及句子。(2)總結(jié)sh,ae,a,ar,ay的發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律，拼讀新單詞。2.語(yǔ)言技能：(1)熟練運(yùn)用本課句型：—What’sintheroom?—Thereis/are...(2)掌握Therebe句型中is和are的使用。(3)學(xué)習(xí)Soundfamily的小故事，拓展閱讀。3.情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在日常生活中，樂(lè)于與他人談?wù)摲块g擺設(shè)的主題。問(wèn)題拓展評(píng)價(jià)課【Unit1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】Period1Unit1What’sinyourroom?【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)上冊(cè)Unit1（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言知識(shí)：聽(tīng)、說(shuō)、讀本課新單詞和詞組：bedroom,window,door,puter,flower,map,between,wall,nextto…2.語(yǔ)言技能：(1)運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)描述物體的位置。(2)聽(tīng)、說(shuō)、讀本課句型：Thereis/are+物品+具體位置...The+物品is/are+具體位置...3.情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在日常生活中，樂(lè)于與他人談?wù)摲块g擺設(shè)的主題。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及操作步驟學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖建議用時(shí)Step1WarmingupLet’schant.跟著老師讀小詩(shī)，嘗試?yán)斫庑≡?shī)內(nèi)容。通過(guò)小詩(shī)的方式引入本課的主題。2minStep2Presentation&practice1.Let’slearn.(1)通過(guò)展示一張房間圖片，學(xué)習(xí)新詞：bedroom結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)新單詞。結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)新單詞，幫助學(xué)生更好地理解。4min(2)通過(guò)問(wèn)答方式學(xué)習(xí)房間里面的物品，學(xué)習(xí)新單詞：window,door,puter,flower,map,wall(3)通過(guò)對(duì)房間物品進(jìn)行描述，學(xué)習(xí)句型：Thereis/are+物品+具體位置...The+物品is/are+具體位置...學(xué)習(xí)句型。結(jié)合圖片以及句型提示，對(duì)房間物品進(jìn)行描述。4min2.Let’sread.朗讀小詩(shī)。鞏固所學(xué)單詞以及句型。3min3.Let’slearn.結(jié)合圖片，進(jìn)行問(wèn)答，并用therebe句型描述圖片內(nèi)容。回顧及學(xué)習(xí)新的方位介詞，強(qiáng)化therebe句型的理解、運(yùn)用。12min4.Let’ssumup.總結(jié)therebe句型中is/are的用法區(qū)別以及進(jìn)行練習(xí)鞏固。5.Haveatry.6.Let’splay.通過(guò)What’smissing?游戲復(fù)習(xí)所學(xué)的房間物品。玩游戲，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。通過(guò)游戲進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2min7.Listenandchoose.完成P4練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。聽(tīng)錄音，完成練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4minStep3Consolidation1.Lookandsay.根據(jù)圖片，嘗試用所學(xué)的單詞和句型對(duì)房間物品進(jìn)行描述。鞏固所學(xué)單詞和句型。5min2.Findthedifferences.通過(guò)兩張圖片對(duì)比，用所學(xué)句型描述兩個(gè)房間不同的地方。描述兩個(gè)房間不同的地方。3.Let’ssumup.總結(jié)今天所學(xué)的單詞和句型。梳理今天所學(xué)內(nèi)容。3minStep4Homework1.必做：(1)抄寫生詞，每個(gè)4次。(2)聽(tīng)錄音，熟讀對(duì)話3次。2.選做：嘗試用所學(xué)單詞、句型，向家人、朋友描述自己的房間擺設(shè)。完成相關(guān)作業(yè)。鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。1minPeriod2Unit1What’sinyourroom?【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)上冊(cè)Unit1（第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言知識(shí)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課新單詞和詞組：bedroom,window,door,puter,flower,map,between,wall,nextto…2.語(yǔ)言技能：(1)熟練運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)描述物體的位置。(2)掌握以下句型：①—What’sintheroom?—Thereis/are...②Iwantyoutodrawabedroom.③Thereisabrownbedintheroom./Intheroom,thereisabrownbed.3.情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在日常生活中，樂(lè)于與他人談?wù)摲块g擺設(shè)的主題?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及操作步驟學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖建議用時(shí)Step1Warmingup1.Singasong.聽(tīng)歌并嘗試跟唱，理解歌曲內(nèi)容。通過(guò)唱歌的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入今天的學(xué)習(xí)主題。4min2.Sharpeyes.玩游戲，復(fù)習(xí)單詞。通過(guò)玩游戲，吸引學(xué)生的注意力，復(fù)習(xí)單詞。Step2Presentation&practice1.Let’sreview.結(jié)合圖片，回顧所學(xué)單詞、短語(yǔ)。鞏固所學(xué)單詞、短語(yǔ)。5min2.FreetalkWhat’sinyourroom?Thereis/are…和同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答交流，談?wù)摳髯苑块g的擺設(shè)。通過(guò)自由問(wèn)答，鞏固所學(xué)句型。3.Lookandsay.看圖片，進(jìn)行師生問(wèn)答，對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述。鞏固所學(xué)單詞、句型，并學(xué)習(xí)新單詞。6min4.Let’slearn.結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)新單詞：pink5.Let’ssumup.總結(jié)句型問(wèn)答：—What’sintheroom?—Thereis/are...6.Let’slearn.通過(guò)課文圖片以及問(wèn)題設(shè)問(wèn)，引入課文學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方式，加強(qiáng)對(duì)課文的理解、記憶。13min7.Listenandanswerthequestions.(1)學(xué)生嘗試口頭回答。(2)結(jié)合圖片，驗(yàn)證答案是否正確。聽(tīng)課文錄音，回答問(wèn)題。8.Let’sread.朗讀課文，并完成練習(xí)：判斷對(duì)錯(cuò)。朗讀課文，完成練習(xí)。9.Haveatry.完成課文挖空練習(xí)。10.Roleplay.小組分角色表演課文。11.Let’stalk.運(yùn)用句型，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)對(duì)話，鞏固重點(diǎn)句型。4min12.Let’ssumup.總結(jié)句型?？偨Y(jié)句型：Iwant(sb.)todosth.13.Haveatry.嘗試運(yùn)用所學(xué)句型翻譯句子。鞏固句型。14.Let’slearn.結(jié)合圖片，進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)習(xí)并鞏固課文重點(diǎn)句型。5min15.Let’ssumup.進(jìn)行句式總結(jié)。16.Let’stalk.結(jié)合圖片，進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練。Step3SumupLet’ssumup.回顧今天所學(xué)內(nèi)容。梳理今日所學(xué)內(nèi)容。2minStep4Homework1.必做(1)抄寫課本第3頁(yè)插圖的短語(yǔ)以及課文，各1次。(2)熟讀課文3次，并嘗試背誦。2.選做嘗試用所學(xué)單詞、句型，和家人談?wù)撆P室的房間的擺設(shè)。完成相關(guān)作業(yè)。鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。1minPeriod3Unit1What’sinyourroom?【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)上冊(cè)Unit1（第三課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言知識(shí)：(1)復(fù)習(xí)鞏固本課的詞、詞組及句子。(2)總結(jié)sh,ae,a,ar,ay的發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律，拼讀新單詞。2.語(yǔ)言技能：(1)熟練運(yùn)用本課句型：—What’sintheroom?—Thereis/are...(2)掌握Therebe句型中is和are的使用。(3)學(xué)習(xí)Soundfamily的小故事，拓展閱讀。3.情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在日常生活中，樂(lè)于與他人談?wù)摲块g擺設(shè)的主題?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及操作步驟學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖建議用時(shí)Step1Warmingup1.Let’schant.朗讀小詩(shī)。通過(guò)小詩(shī)，吸引學(xué)生的注意力，并回顧重點(diǎn)句型。3min2.Let’sguess.玩游戲，回顧所學(xué)單詞。通過(guò)游戲，鞏固所學(xué)單詞。Step2Presentation&practice1.Let’srecite.回顧課文。檢查學(xué)生對(duì)課文的理解、記憶情況。2min2.Let’sretell.3.Let’stalk.結(jié)合圖片，和同伴談?wù)摲块g中有什么物品。鞏固所學(xué)單詞、句型。7min4.