第6課時《許廣平眼中的魯迅》+《我的父親魯迅(節(jié)選)》+《回憶魯迅先生(節(jié)選)》+《魯迅的年終書帳》課件

第6課時《許廣平眼中的魯迅》+《我的父親魯迅(節(jié)選)》+《回憶魯迅先生(節(jié)選)》+《魯迅的年終書帳》課件第一頁，共14頁。課文回顧《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《一面》《有的人》第一頁第二頁，共14頁?！对S廣平眼中的魯迅》《我的父親魯迅（節(jié)選）》《回憶魯迅先生（節(jié)選）》《魯迅的年終書帳》走進魯迅第二頁第三頁，共14頁。在前面課文的學習中，你學會了哪些方法？（抓住關鍵語句、聯(lián)系上下文、查工具書、做批注、人物描寫方法等）方法梳理第三頁第四頁，共14頁。1.圈出重點詞語進行積累。2.畫出印象深刻的語句做批注。3.說一說文章的主要內(nèi)容。4.交流讀后的體會。閱讀提示第四頁第五頁，共14頁。篇目主要內(nèi)容品讀感悟《許廣平眼中的魯迅》

1.劃出印象深刻的句子作批注。2.概括具體事例?！段业母赣H魯迅（節(jié)選）》

《回憶魯迅先生（節(jié)選）》

《魯迅的年終書帳》

依法自讀第五頁第六頁，共14頁。

小組內(nèi)從課文主要內(nèi)容、課文列舉事例、印象深刻的句子談體會等方面進行交流。依法自讀第六頁第七頁，共14頁。

主要內(nèi)容

《許廣平眼中的魯迅》通過寫在學生、妻子、兒子、兄弟眼中的魯迅形象，寫出了魯迅的幽默風趣、有嚴有慈、照顧周到、忍讓遷就。以《許廣平眼中的魯迅》為例：交流展示第七頁第八頁，共14頁。為人師幽默風趣，為人父有嚴有慈，為人兄照顧周到，忍讓遷就。主要事例交流展示第八頁第九頁，共14頁。①他那灰暗的面孔這時從深色的罩上面紗的一層灰暗放出夜光杯一樣的異彩。兩眼在說話的時候又射出來無量的光芒異彩，精神抖擻，頓覺滿室生輝起來。（外貌描寫）②他隨即講了個故事：有人走到三岔路口，去問路，結果從不同的人那里得到三個不同的回答，他接著幽默地說：“大約他們亦是食過訛獸罷！”（語言描寫寫出了魯迅的幽默，表現(xiàn)了諷刺犀利的語言特點）語句賞析交流展示第九頁第十頁，共14頁。師生共同探討，尋找四篇文章的共同特點。（1）這節(jié)課我們通過閱讀四篇文章進一步了解了魯迅，作者是用什么方法來表現(xiàn)魯迅特點的？這四篇文章在表達上有什么特點？（2）總結:這些文章都有一個共同點，作者通過抓住人物的言談舉止和別人的評價，表現(xiàn)人物特點。通過對人物動作、語言、神態(tài)等細節(jié)描寫會讓人物更生動形象，今后在寫作中我們也要學著運用。

師生探討第十頁第十一頁，共14頁。

閱讀中你遇到了哪些不理解的地方先在小組內(nèi)交流，不能解決的提出來全班交流討論。質(zhì)疑交流第十一頁第十二頁，共14頁。

這節(jié)課同學們運用本單元學到的閱讀方法閱讀了四篇文章，通過在具體事例中抓住語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫體會魯迅的人物形象，對魯迅有了更深刻的了解，