安徽省合肥市瑤海區(qū)三十八中新校2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期月考預(yù)測物理作業(yè)試卷+

合肥瑤海三十八新校2022-2023學(xué)年九上月考預(yù)測物理作業(yè)試卷（含答案）本卷滬科版12.1～13.2、共4頁四大題23小題，滿分70分，時間90分鐘（版權(quán)必究、精品解析請自重）一、填空題（每空2分，共20分）1、如圖所示是小亮自制的溫度計，他把小瓶放入冷水和熱水中，觀察細(xì)管中水柱升降，比較溫度高低。由此可知，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的。實驗中要使觀察到的現(xiàn)象更明顯，改進(jìn)方法是。第1題圖第2題圖第3題圖2、如圖所示，在《太空“冰雪”》實驗中，王亞平用沾了結(jié)晶核的毛根觸碰過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球，液體球迅速形成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是熱乎乎的，這是因為。3、高考期間天氣炎熱，如圖所示，同學(xué)們吃雪糕時雪糕附近會冒出“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化）成小水珠形成的。4、實驗設(shè)計的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果。兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論。但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實驗中沒有控制___________相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢。第4題圖第7題圖第8題圖5、春季，在培育秧苗時，有經(jīng)驗的農(nóng)民往往會在傍晚往秧田里灌水以防倒春寒凍傷秧苗，這是利用水的比較大的性質(zhì)。6、用的方法（選填“壓縮體積”或“增大體積”），使其在常溫下液化，這一過程要放出熱量。7、組成物質(zhì)的分子具有較高的能量時，分子可以不受約束地自由運動，如圖甲所示，當(dāng)外界溫度驟然降低或?qū)Ψ肿蛹訅簳r，分子間距變小，只能在一定的位置附近振動，如圖乙所示。分子從圖甲直接變到圖乙的過程，在宏觀上表現(xiàn)的物態(tài)變化為。8、如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來，這是因為活塞壓縮氣體，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，引燃棉花。9、“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力。同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可達(dá)煤氣的數(shù)十倍，這說明“可燃冰”的熱值很大，1kg“可燃冰”完全燃燒可釋放熱量4.2×10J，這些熱量可以讓初溫為20℃，質(zhì)量為500kg的水，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度升高到℃。10、甲，乙兩個物體，甲的質(zhì)量是乙的3倍，乙的比熱容是甲的，若他們吸收相同的熱量，他們溫度變化之比是。二、選擇題（本大題7小題，每小題2分，滿分14分）11、在防范新冠肺炎疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用。如圖所示是一支常用體溫計，下列關(guān)于該體溫計的說法中，不正確的是（）A．此時體溫計的示數(shù)是38.0℃B．它是根據(jù)液體熱脹冷縮規(guī)律制成的C．在使用前應(yīng)用手捏住其上端，用力向下甩一甩D．如果沒有酒精來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒12、深秋時節(jié)，成都的氣溫不是很低，但我國北方卻是滴水成冰的寒冷。對于滴水成冰這一過程，有關(guān)物態(tài)變化和吸放熱，下列說法正確的是（）A．物態(tài)變化是凝固，放出熱量B．物態(tài)變化是汽化，吸收熱量C．物態(tài)變化是熔化，吸收熱量D．物態(tài)變化是液化，放出熱量13、關(guān)于晶體和非晶體，下列說法正確的是（）A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都升高B．晶體有熔點，非晶體沒有熔點C．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱D．當(dāng)晶體處于熔點溫度時，它的狀態(tài)應(yīng)該是固態(tài)或液態(tài)14、水具有比熱容大的特點，下列生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象與此特點無關(guān)的是（）A海邊晝夜溫差小B空調(diào)房放水增加空氣濕度C冬天用熱水供暖D用水來冷卻發(fā)動機15、下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是（）A．一個物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量B．熱傳遞過程中，熱量只能從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體C．碘蒸氣在凝華過程中內(nèi)能減小D．溫度相同的兩物體間也能發(fā)生熱傳遞16、兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，以下說法正確的是（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量第16題圖第17題圖17、如圖是用相同的加熱裝置對a、b，已知質(zhì)量關(guān)系為mb=mc，三種物質(zhì)加熱至沸騰時它們的溫度隨時間變化的圖像，下列對圖像的分析正確的是（）Ab的比熱容大于c的比熱容Bt1至t2時間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變C溫度從T1升高到T2時，a物質(zhì)吸收的熱量比b多D如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量三、實驗探究題（本大題3小題，第18題4分，第19題6分，第20題6分，滿分16分）18、如圖是某物理興趣小組，探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗。（1）由乙圖知該物質(zhì)熔化時的特點為繼續(xù)加熱溫度。（2）實驗完畢后，小組同學(xué)將試管中的物質(zhì)換成了水，然后繼續(xù)使用相同器材加熱，想要探究水的沸騰現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水不能沸騰，這是因為。19、在“觀察水的沸騰”實驗中，如圖甲所示，在燒瓶中加入200g水，加熱并從90℃開始記錄溫度，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間為止。數(shù)據(jù)記錄表格如下：記錄次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次溫度90929495989898（1）水在沸騰過程中吸收熱量，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）；（2）若不考慮水的質(zhì)量損失，從開始記錄溫度到水剛沸騰的過程中，水吸收的熱量為J（3）完成實驗后，移走酒精燈，當(dāng)水停止沸騰時，用連有注射器的橡皮塞塞住燒瓶口，然后向外拉注射器活塞，如圖乙所示，會看到燒瓶中的水重新沸騰起來，這是因為。20、小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力（1）加熱10min，水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像（如圖乙），由圖像可知，煤油的比熱容是J/（kg?℃）；（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，冷卻效果更好。四、計算題（第21小題5分，第22小題7分，第23題8分，共20分）21、水的比熱容是4.2×10J/（kg?℃），用100℃的水把2千克的水從20℃加熱到70℃，若不計熱量損失，需要100℃的開水多少kg？22、有一根燒紅的鐵釘，溫度是820℃，質(zhì)量是2×10kg，將它投入到某種液體中，該液體的初溫是10℃，質(zhì)量是36.8g，鐵和液體的溫度達(dá)到20℃后不再變化。不考慮周圍環(huán)境的影響和熱損失，鐵的比熱容為0.46×10J/（kg?℃）。求：（1）鐵釘放出的熱量。（2）該液體的比熱容。23、某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給l00kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，c水為4.2×103J/（kg·℃），2kg的煤完全燃燒放出的熱量為6×107J。求：（1）從圖象可以看出：水的溫度上升的越來越慢，請解釋原因。（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；（3）煤爐燒水時的熱效率合肥瑤海三十八分校2022-2023學(xué)年九上月考預(yù)測物理作業(yè)試卷答案1、改用更細(xì)的玻璃管；2、凝固放熱；3、液化；4、沒有控制液體的表面積大小相同；5、比熱容；6、壓縮體積；7、凝華；8、做功；9、100；10、1：9；11121314151617DABBCDD18、（1）不變；（2）試管中的水不能繼續(xù)吸熱；19、（1）不變；