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文檔簡介

跨越百年的美麗教學設計教學設計：探索自然界的美麗主題：跨越百年的美麗教學設計年級：小學五年級科目：科學課時：5節(jié)課（每節(jié)課45分鐘）教學目標：1.了解不同年代的自然界美麗的事物和景觀。2.掌握運用科學知識和技能觀察、描述和比較自然界美麗事物的能力。3.培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)造性思維能力。4.培養(yǎng)對自然界美麗事物的欣賞和保護意識。學習內(nèi)容和教學步驟：第一課：回顧過去的美麗事物1.通過圖片和影片，讓學生了解過去一百年里的自然界美麗事物，如大象、臥龍、長城等。2.學生小組討論并列出過去的美麗事物，展示給全班，老師帶領學生討論過去和現(xiàn)在的美麗事物的不同之處。第二課：現(xiàn)代的自然界美麗景觀1.學生小組觀察和調查當代的自然界美麗景觀，如熱帶雨林、珊瑚礁等。2.學生小組展示自己的發(fā)現(xiàn)，并討論現(xiàn)代的自然界美麗景觀與過去的不同之處。第三課：創(chuàng)造未來的美麗事物1.學生小組分工合作，設計和創(chuàng)造一個未來的美麗事物，可以是一個植物、動物、景觀等。2.學生展示自己設計的未來美麗事物，并解釋設計理念和預測未來的環(huán)境和社會變化對美麗事物的影響。第四課：觀察和描繪美麗事物1.學生小組到戶外或校園中觀察美麗事物，例如花朵、昆蟲等。2.學生使用觀察和描述技巧，描繪所觀察到的美麗事物。3.學生小組展示自己的描繪作品，并互相評論。第五課：美麗事物的保護和傳承1.老師向學生介紹保護自然界美麗事物的重要性。2.學生小組討論并提出保護自然界美麗事物的方法和建議。3.學生通過海報、演講等形式，呼吁保護自然界美麗事物。評價方式：1.平時表現(xiàn)：包括小組合作、參與討論、觀察和描述等。2.項目作品：包括設計未來美麗事物和描繪作品。3.參與討論和展示：包括對過去、現(xiàn)在和未來的美麗事物的討論和展示。教學資源：1.圖片和影片素材：展示過去和現(xiàn)代的美麗事物。2.觀察工具：放大鏡、放大野等。3.描繪工具：鉛筆、顏料、畫

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