的認識教學設(shè)計 市賽一等獎

一年級數(shù)學上冊《11-20各數(shù)的認識》教學設(shè)計2022-2022學年度第一學期中衛(wèi)十一小姬曉艷一、教學目標1、學生正確地數(shù)出在11到20之間的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2、掌握20以內(nèi)的數(shù)的數(shù)序和大小，能夠正確地讀出11到20各數(shù)。3、通過操作研究，初步培養(yǎng)學生的動手實踐能力、觀察能力等。4、在富有情趣的數(shù)數(shù)活動中，初步培養(yǎng)估計的意識，獲得初步的數(shù)感。二、教學重難點：11～20各數(shù)的認識和組成。三、教學準備：PPT課件、小棒。四、教學過程（一）情景導入，揭示課題1、播放視頻，數(shù)一數(shù)并填寫表格。師：請同學們打開書第73頁，仔細觀察，這幅圖有什么？數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量各是多少？動手填寫表格。2、師：同學們觀察地很仔細，想像很豐富，那你們再觀察黑板上這些數(shù)，你們能發(fā)現(xiàn)什么？你會讀嗎？生：這些數(shù)都小于20。師：這就是我們今天要學的11―20各數(shù)的認識。板書課題：11―20各數(shù)的認識（二）動手操作，探究新知1、數(shù)小棒，感知滿十師：拿出小棒，一根一根地數(shù)，滿十根后，捆成一捆放在一邊，繼續(xù)數(shù)，又滿十根，再捆成一捆，明白了嗎？（學生數(shù)小棒，教師巡視指導）指名一學生上臺跟全班同學一起數(shù)。師問：通過剛才數(shù)小棒，想一想，1捆小棒代表幾個一？又是幾個十呢？2捆呢？2、擺小棒，學習數(shù)的組成：（1）認識11。請小朋友拿出11根小棒擺一擺，看誰擺得又對又快。問：這幾種擺法你最喜歡哪種擺法？（點出簡便）11是由幾個十和幾個一組成的？教師領(lǐng)讀（2）認15和20師：誰能用你喜歡的方法一下擺出15和20。告訴同桌你是怎么想的？

師：15和20是由幾個十和幾個一組成的？教師小結(jié)：通過剛才的學習，我們已經(jīng)知道了十幾就是由幾個十和幾個一組成的，并且今后在擺小棒時，就可用較簡便的方法擺了。3、看直尺，感知數(shù)的順序、大?。?）拿出已經(jīng)準備好的直尺，找出我們已經(jīng)學過的數(shù)，并讀一讀。（2）我問你答，看誰最聰明。（3）數(shù)字寶寶來排隊。（讀一讀，記一記）4、趣味習題：面包找朋友。（三）聯(lián)系生活，知識應(yīng)用1、讀一讀2、填空題（1）15是由()個十和()個一組成。（2）()個十和()個一組成17。（3）16前面一個數(shù)是(),后面一個數(shù)是()。（4）與19相鄰的兩個數(shù)是()和()。3、數(shù)一數(shù)，做一做。學生觀察圖片，數(shù)一數(shù)，填一填，說一說。寫作：寫作：寫作：寫作：讀作：讀作：讀作：讀作：4、翻書游戲，看誰的速度快找到的頁碼還準確。5、找一找生活中的數(shù)師：同學們，其實在我們的身邊就有許多我們今天學習的這些數(shù)，你們能找一找，說一說