燃燒與滅火練習(xí)題

燃燒與滅火練習(xí)題會(huì)發(fā)中學(xué)高紅艷一．選擇題

1．加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B．P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D．火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

解答：解：A、分子間有一定的間隔，物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，物質(zhì)的體積就變大，遇冷時(shí)縮小，物質(zhì)的體積就變小．所以，水的沸騰現(xiàn)象是溫度升高，分子間的間隔增大．在這一變化中，分子的體積、質(zhì)量、分子本身都沒有變化，故錯(cuò)誤；

B、水蒸氣從銅管中冒出時(shí)溫度較高能夠使火柴達(dá)到著火點(diǎn)，故正確；

C、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，所以移離蒸氣是為了有充足的氧氣，從而燃燒，故正確；

D、火柴中含有碳、氫元素，燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水，故正確；

故選：A

2．我國發(fā)射的神舟六號(hào)載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)．返回艙返回時(shí)，與大氣劇烈摩擦，會(huì)在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時(shí)，燒蝕層汽化燃燒保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀．由此，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化

B．返回艙返回時(shí)，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用

C．燒蝕層在汽化燃燒時(shí)吸收大量的熱

D．燒蝕層能使返回艙的著火點(diǎn)升高

選：D．

3．古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈（如圖）祈福的風(fēng)俗．孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300℃，但紙質(zhì)（著火點(diǎn)約170℃）燈罩卻沒被點(diǎn)燃的原因是（）

A．燈罩的材料不是可燃物

B．燈罩沒有與氧氣充分接觸

C．風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)

D．風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了

選：C．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)燃燒的條件，從生活的實(shí)際出發(fā)，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

4．下列用化學(xué)知識(shí)解釋“火上澆油”的說法合理的是（）

A．增加易燃物，可以使燃燒更旺

B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺

C．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的

D．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的

考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件．

專題：化學(xué)與生活．

分析：增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進(jìn)燃燒；根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法

選：A

5．把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是（）

A．實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性

B．銅片受熱的一面變黑，是因?yàn)楫a(chǎn)生了CuO

C．實(shí)驗(yàn)過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

D．實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬的化學(xué)性質(zhì)．

專題：科學(xué)探究．

分析：A、根據(jù)金屬的物理性質(zhì)分析；

B、銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅；

C、根據(jù)物質(zhì)的著火點(diǎn)分析；

D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析．

選：C

6．用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）

A．該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論

B．該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物

C．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒

D．該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

選：D

7．下列說法正確的是（）

A．燃燒是人類最早利用的化學(xué)