學(xué)科計(jì)劃人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)

小學(xué)部三年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)科計(jì)劃表學(xué)生基本情況上學(xué)期末成績學(xué)生人數(shù)及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率最高分最低分平均分3737100%2978.38%10079學(xué)習(xí)習(xí)慣3班的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本對(duì)英語有一定的了解，并掌握一定的日常對(duì)話和一定的詞匯量，但是總體來說，還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)較困難。主要體現(xiàn)在學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不在線，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，課后做不到認(rèn)真復(fù)習(xí)消化，所以本學(xué)期的工作應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)現(xiàn)狀分析三年級(jí)學(xué)生好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿，對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情較高。大部分同學(xué)都接觸過英語了，對(duì)學(xué)習(xí)英語有一種很強(qiáng)的好奇心，只是這種初步興趣極不穩(wěn)定的，具體原因如下：1.就教學(xué)內(nèi)容來說，句子的正確認(rèn)讀和使用，音近形近單詞和字母的辨認(rèn)與書寫，都影響著三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的自信心。2.就學(xué)生本身來說，三年級(jí)個(gè)別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動(dòng)作、課下作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。久而久之，兩級(jí)分化現(xiàn)象日趨明顯。3.由于家庭教育的不當(dāng)或缺失，有的家庭對(duì)孩子放任和寵愛，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)往往是注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)情緒低落甚至厭學(xué)、棄學(xué)等，難以正常有效地完成學(xué)業(yè)，久而久之便成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。學(xué)期目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。2.能做簡單的角色表演。3.能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。4.培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；能模仿范例書寫詞句。5.能認(rèn)讀所學(xué)詞語；6.能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。7.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。8.能根據(jù)教師的簡單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。9.在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語具有一定的感知能力。10.對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。11.復(fù)習(xí)鞏固上冊(cè)所學(xué)的26個(gè)英語字母的大小寫的發(fā)音和寫法。教學(xué)措施1.單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。2.教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。3.教師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言，對(duì)所感知的語言進(jìn)行反思后再對(duì)該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個(gè)方面，并將三者有機(jī)結(jié)合起來。4.面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。5.關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。6.努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言。7.在教學(xué)過程中，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。8.注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。注意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。9.正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。課時(shí)安排周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注13Unit1Welebacktoschool23Unit1Welebacktoschool33Unit2Myfamily43Unit2Myfamily53Unit3Atthezoo63Unit3Atthezoo73Recycle1

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