歐姆定律單元小測

石嘴山市第六中學(xué)歐姆定律單元小測(時間：45分鐘滿分100分)班級：___________姓名：____________一、單項選擇題（每題3分，共36分）

1.如圖所示，能正確表示通過某定值電阻的電流與它兩端電壓之間關(guān)系的圖象是（）2.某同學(xué)在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗中，根據(jù)收集到的實(shí)驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，下列結(jié)論與圖象相符的是（）A.電阻一定時，電流隨電壓的增大而增大B.電阻一定時，電壓隨電流的增大而增大C.電壓一定時，電流隨電阻的增大而減小D.電壓一定時，電阻隨電流的增大而減小3.從歐姆定律可以導(dǎo)出公式，下列說法正確的是（）A.當(dāng)電壓增大到原來的2倍時，電阻R增大為原來的2倍B.當(dāng)電流增大為原來的2倍時，電阻R減小為原來的一半C.當(dāng)電流為零時，電阻R為零D.電阻是導(dǎo)體的性質(zhì)，不隨電壓、電流的變化4.分別把U1=4V、U2=6V的電壓加在某段導(dǎo)體兩端，則兩次通過該導(dǎo)體的電流之比為（）:2:3:2:15.如圖是伏安法測電阻的實(shí)驗電路，其中正確的電路是（）6.教室里裝有多盞電燈，每多開一盞燈，則教室內(nèi)電路的（）A.總電壓增大B.總電流增大C.總電阻增大D.總電壓、總電流都不變7.關(guān)于串、并聯(lián)電路，下列說法正確的是（）A.并聯(lián)電阻的總電阻等于各支路電阻之和B.并聯(lián)電路各支路電流總相等C.串聯(lián)電阻總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和D.串聯(lián)電路電流處處相等8.用“伏安法測電阻”的實(shí)驗中，若電源電壓為3V，被測電阻為20Ω，則電壓表、電流表的量程應(yīng)選（）A.0-15V、0-3AB.0-3V、0-3AC.0-15V、D.0-3V、9.如圖所示，電路中R1的阻值為6Ω。閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為，電流表A2的示數(shù)為，則R2的阻值是（）Ω

Ω

ΩΩ10.如圖所示，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為，電流表示數(shù)為。當(dāng)移動滑動變阻器到電流表示數(shù)為時，電壓表示數(shù)為（）如圖所示，小紅在做測定燈泡電阻的實(shí)驗中，將正常的電流表、電壓表接入電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有讀數(shù)，電壓表讀數(shù)為0。移動滑動變阻器滑片時電流表讀數(shù)有明顯變化，電壓表讀數(shù)始終為0。其原因可能是（）A.燈泡的鎢絲斷了B.小燈泡被短接C.開關(guān)接觸不良D.滑動變阻器接觸不良12.小明采用如圖所示的電路，研究“通過某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，它分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實(shí)驗，當(dāng)完成第一次實(shí)驗后，小明將A、B點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關(guān)后，滑動變阻器應(yīng)該（）A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片向右移動C.將變阻器滑片向左移動D.更換阻值更大的滑動變阻器二、選擇說理題（每題5分，共10分）13.如圖所示為電阻甲和乙的I-U圖像，下列說法正確的是（）A.電阻乙為定值電阻，它的阻值為5ΩB.當(dāng)電阻甲和乙并聯(lián)在2V的電源上時，干路電流為C.當(dāng)電阻甲和乙串聯(lián)接在3V的電源上時，乙的電阻為20ΩD.當(dāng)電阻甲和乙兩端電壓均為2V時，它們的阻值相等理由：______________________________________________________________________________14.為了控制新型冠狀病毒肺炎的傳播，進(jìn)入公共場所前需要先測量體溫。圖甲某電子體溫計的原理圖，電路中,電源電壓保持不變,R是定值電阻,R1是一個由半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所示。則下列說法正確的是（

）A.溫度升高時,電流表示數(shù)減小B.溫度降低時,定值電阻兩端的電壓增大C.電流表可以改裝成溫度計，使得溫度升高時其示數(shù)增大D.電壓表可以改裝成溫度計，使得溫度升高時其示數(shù)增大理由：____________________________________________________________________________三、實(shí)驗探究題（共45分）15.（14分）如圖甲所示，是探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系的電路圖。實(shí)驗次數(shù)12345電壓U/V電流I/A（1）一個同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是_______________________________________________________________。（2）另一個同學(xué)連接好電路剛閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小，電壓表表指針偏角較大，可能是_____A.電流表量程太小B.定值電阻阻值太大C.定值電阻阻值太小D.電壓表量程太大（3）排除故障后再閉合開關(guān)向左移動變阻器滑片電流表示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）（4）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)能得出第4次表格中空格的數(shù)據(jù)是__________。（5）根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)在圖丙中做出I-U圖像。（6）此實(shí)驗中，________（選填“能”或“不能”）用小燈泡代替電阻R進(jìn)行探究。理由是：___________________________________________________16.（16分）小敏同學(xué)想通過實(shí)驗驗證“電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”。（1）他首先選用了如圖a所示的電路，并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中的a、b兩點(diǎn)。他實(shí)驗中記錄的各次電流大小如下表所示，由實(shí)驗數(shù)據(jù)可以看出，電流跟電阻并不成反比，原因是：____________________________________________________________________電阻R/Ω51015電流I/A（2）為了正確完成該實(shí)驗，他應(yīng)該選用圖b中的___________（選填“甲”或“乙”）電路圖。在該電路中，滑動變阻器的作用是eq\o\ac(○,1)_____________________eq\o\ac(○,2)____________________________________（3）請根據(jù)她所選用的正確的電路圖，在圖c中把實(shí)物電路連接完整。（4）連完電路后，小敏閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)只有電壓表有讀數(shù)，而電流表無讀數(shù)，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)幾乎不變。產(chǎn)生這個故障的原因可能是______________________________（5）排除故障后，小敏按正常步驟進(jìn)行了實(shí)驗，下表是小敏同學(xué)記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)時，他發(fā)現(xiàn)其中有一組數(shù)據(jù)不合理。不合理的數(shù)據(jù)組的序號是____。小敏仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)是自己讀數(shù)錯誤，那么正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是________序號電壓U/V電阻R/Ω電流I/A1352310331517.（15分）在測量阻值約為5Ω的定值電阻RX的實(shí)驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗。圖丙圖丙（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。（2）設(shè)計出本實(shí)驗的數(shù)據(jù)記錄表格（3）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗操作中的兩處錯誤是___________________________和______________________________________________．（4）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測得的電阻值分別為R1=Ω，R2=Ω．第三次測量時，電壓表的示數(shù)為，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R3=______Ω，實(shí)驗測得值應(yīng)為Rx=______Ω．（5）某次實(shí)驗時，電壓表出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、一個開關(guān)，增添一個定值電阻R0測出了電阻，在圖丙虛線框內(nèi)畫出他