六年級(jí)下學(xué)期閱讀復(fù)習(xí)題

（一）華山的路通過四個(gè)小時(shí)汽車的顛簸（bǒbō），我們來到了西岳太華面前。??！雄偉的華山，真是天造地設(shè)的奇觀！懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方？入山后來，我們似乎來到了一種石頭的世界，山崖陡立，礫石堆積，峽谷幽深，華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。行了二十余里，路愈來愈險(xiǎn)了。忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長空，迎面陡崖立壁“回心石”三個(gè)大字使人觸目驚心。我們側(cè)身擦壁攀索而上，轉(zhuǎn)身一望，一條石梯從天而垂。這就是“太華咽喉”千尺幢。千尺幢有二百六十多種臺(tái)階，呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來的。槽深三十多尺，寬只有二尺許。仰望，天開一線；俯視，如掉井中。開始，臺(tái)階面有半腳寬，愈向上愈窄（zǎizhǎi），極窄處只能踏一種腳尖，游人全憑手拉鐵鏈而上。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一種洞口，僅容一人出入。真可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。爬完千尺幢，越過百尺天險(xiǎn)，又一條更長的望不到盡頭的天梯掛在山梁上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛的陡壁，真使人望而生畏。傳說，韓愈當(dāng)年在華山上看到山高路窄，白云繚繞（rǎorào），嚇得不敢下山，放聲痛哭，給妻子寫下了遺書投于崖下訣別，至今嶺上仍有“韓愈投書處”五個(gè)大字。華山險(xiǎn)路使人膽寒，然而華山之美就在于險(xiǎn)。惟獨(dú)其險(xiǎn)，才召人神往，使人遐想。假如說沉香劈山救母只不過是人類征服華山的理想，那么在現(xiàn)實(shí)生活中則不乏沉香似的英雄。不畏天險(xiǎn)，征服天險(xiǎn)，是勇敢者的一大特性。我們上山時(shí)逢“五一”佳節(jié)，游人絡(luò)繹不絕，其中有未成年的孩子，有白發(fā)蒼蒼的老人。人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰，那身負(fù)百八十斤重的挑山工，每天來回八十余里，給游人送去以便。當(dāng)年的人民解放軍在敵人的嚴(yán)密封鎖下，從絕壁處飛上山，發(fā)明了“智取華山”的奇跡。我們登臨北峰，向下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩（xuánxuàn），我們的子弟兵就是黑夜從這里上山的，真使人驚嘆不已，肅然起敬。立于北峰遠(yuǎn)眺，西岳險(xiǎn)徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、鐵索構(gòu)成，盤桓旋繞，曲波折折。我想，人生的道路不也像華山的路同樣波折嗎？只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一種腳印的人，才有但愿到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。1、聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語奇觀：觸目驚心：望而生畏：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：2、找出下列詞語的近義詞：幽深（）絕境（）訣別（）遐想（）3、找出下列詞語的反義詞：仰望（）勇敢（）頑強(qiáng)（）絡(luò)繹不絕（）4、華山的道路由（）、（）、（）、（）構(gòu)成，作者是按（）次序來寫華山的路的，其中（）是重點(diǎn)部分。5、給帶點(diǎn)字選擇對(duì)的讀音打上“√”6、把“我想，人生的道路不也像華山的路同樣波折嗎？”改為陳說句。7、縮句：人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上了頂峰。8、聯(lián)絡(luò)上下文，理解下列句子：⑴華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。⑵人生的道路不也像華山的路同樣波折嗎？只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一種腳印的人，才有但愿到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。9、問答：⑴“不畏天險(xiǎn)，征服天險(xiǎn)”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的人？⑵從哪些地方可看出華山的路“險(xiǎn)”？10、讀讀畫“”的句子，說說你讀明白了什么？（二）一杯牛奶的感人故事一天，一種家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正āijiāāihù（）地推銷商品，勞累了一成天的他此時(shí)感到十分jī’è’nándāng（），但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃。當(dāng)一位漂亮的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)bùzhīsuǒcuò（）了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應(yīng)當(dāng)付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，并且還似乎看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪同樣迸發(fā)出來。其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無策。最終，她被轉(zhuǎn)到大都市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來歷時(shí)，一種奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他立即起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾協(xié)助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就尤其地關(guān)照這個(gè)病人。通過艱苦努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生規(guī)定把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)告知單送到他那里，他在告知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)告知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，由于她確信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的所有家當(dāng)。最終，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)告知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生”1、根據(jù)第一自然段的拼音寫出有關(guān)字詞。2、聯(lián)絡(luò)上下文，選解釋（填序號(hào)）。再把句子意思寫下來。施：①實(shí)行；②用上，加上；③予以；④施舍；圖：①用繪畫體現(xiàn)出來的形象；②畫；③但愿得到；④籌劃，計(jì)劃。施（）以愛心，不圖（）回報(bào)。意思：知恩圖（）報(bào)，施（）恩不圖（）回報(bào)。意思：從文中找出下列詞語的反義詞。富裕（）失敗（）4、聯(lián)絡(luò)上下文，在背面的解釋中選擇對(duì)的的義項(xiàng)并寫出下面詞句的意思?！笆┮詯坌?，不圖回報(bào)”。字典里的意思：施： A、實(shí)行；B、用上，加上；C、予以；D、施舍。圖：A、繪畫的形象；B、畫；C、計(jì)謀，計(jì)劃；D、謀取，但愿得到。5、“當(dāng)一位漂亮的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了?！毕胂笠幌滦∧泻⒉恢氲臉幼樱懴聛?。6、為何霍華德.凱利能成為一位大名鼎鼎的醫(yī)生？7、讀了這篇短文，你得到什么啟示？（三）深夜，那盞燈（付東流）那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來車禍軋斷了雙腿，導(dǎo)致粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的但愿很渺茫。成天除了瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？在小學(xué)教音樂課的姐姐給我抱來了高中書本。她把書本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏亍＝憬銖澫卵?，一本一?dāng)?shù)負(fù)炱饋?，淚水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。一天夜里，姐姐忽然推門進(jìn)來，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黲黲的樓房，激動(dòng)地說：“弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一種全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，才17歲，就已刊登了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。“弟弟，拿出勇氣來呀！”打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的書本。在一種大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水小朋友，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲傷欲絕。夜幕來臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。忽然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里亮地起了個(gè)念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要、還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。沒有回音，我使勁敲了敲它。這時(shí)，對(duì)面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我說：“小伙子，別敲了，那是間空房間?！蔽掖糇×??！啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來他調(diào)走了，這間房子一直空著。兩個(gè)月前，一種長辮兒姑娘憑下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”我忽然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來呀……”結(jié)合上下文解詞。相依為命：輾轉(zhuǎn)反側(cè)：滂沱：第一和二段寫了我遭遇車后的體現(xiàn)，能概括這些體現(xiàn)的成語有？（至少三個(gè)）3、“兩個(gè)月前一種長辮兒姑娘租下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”這個(gè)租房的長辮兒姑娘是誰？她為何要吩咐房東老太那樣做？4、“我忽然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來……”文中的“我”為何會(huì)有這樣的舉動(dòng)？體會(huì)一下“我”此刻的內(nèi)心世界，然后寫下來。5、聯(lián)絡(luò)短文學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感悟，說說所你對(duì)題目“深夜那盞燈”是怎樣理解的。6、假如你在生活中碰到挫折會(huì)怎么做？（四）敬重卑微我偶爾讀到過一篇英文課文,講的是螞蟻.螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們?cè)诓菰⒒牡厣习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園，沒想到這小小的生靈卻活的如此滋潤，如此有秩序、故意義，尤其讓我震驚的是它們面隊(duì)劫難是做出的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你懂得螞蟻們是怎樣逃生的嗎？它們不是非常慌亂，亂跑亂闖。也不是無動(dòng)于衷，而是迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球同樣，飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見烈火在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動(dòng)。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族將全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微薄）也不能決定什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看的嚴(yán)厲，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。比起螞蟻，有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世界上最偉大的東西往往（）體積，（）精神?！扒Ю镏蹋╠ītí），潰于蟻穴”，這就是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、將短文中對(duì)的的拼音或詞語用“√”標(biāo)出。在最終一種自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）短文有三個(gè)問句第一種是設(shè)問句，它在文中起（）作用，第（）自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。第二個(gè)是反問句，改成陳說句為：（）。第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要（）。（2）體會(huì)短文中的比方句在第4自然段中，作者為何把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？（3）卑微：玩世不恭：千里之堤，潰于蟻穴：3、在第6自然段中“像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂?！弊髡甙眩ǎ┍茸鳌耙桓?xì)小的針”。為何說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種智慧？4、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動(dòng)?！边@句話與前文哪一句相照應(yīng)？你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為何？（五）訪蘭父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一種蘭草園圃似的，方圓十幾里的人，就都跑來玩賞，父親并不以此得意，并且臉上倒有幾分慍怒；時(shí)有進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野長的蘭草了。這很使我（驚奇奇怪），問他，又不愿說，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有諸多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣（濃烈濃厚）極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見過這樣清妙的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來，想，父親會(huì)培育這仙品的；此前就這樣挖回去，通過一番栽培，就養(yǎng)出了多種各樣的品類、形狀的呢！父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好！”“怎么個(gè)好呢？”我卻說不出來，家里確實(shí)比這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽清靜）?！笆俏秲悍路鸩灰粯訂?？”“是的?！薄斑@是為何？同樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！”“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，風(fēng)格也就俗了。”父親的話是對(duì)的但我卻不禁（可惜惋惜）了這樣精神的野蘭在這個(gè)空谷僻野葉是為誰長的花是為誰開的會(huì)有幾種懂得而欣賞呢“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，因此它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性?！蔽以僖膊桓胰ネ谶@些野蘭了?？鞓房此倪@種純樸，悲傷此前為何愛慕著它而卻無形中就毀了它呢？父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草同樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大奉獻(xiàn)的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那后來，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。1、劃掉括號(hào)里不合適的詞。2、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3、本文以＿＿＿＿＿＿＿為線索貫穿全文，為了更好地體現(xiàn)主題，作者采用了＿＿＿＿＿＿＿的寫法。4、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當(dāng)人們跑來玩賞時(shí)，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時(shí)的對(duì)話中有兩處交待，請(qǐng)用波浪線在文中畫出。5、根據(jù)文中的論述，用自己的語言概括：“空谷幽蘭”的特點(diǎn)是（），“盆景家蘭”的特點(diǎn)是（）。6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就象盆景中的蘭草同樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大奉獻(xiàn)的?！蹦阍鯓永斫膺@句話？（3分）7、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似，請(qǐng)你寫出這首詩。（2分）8、從哪些地方可以看出“盆景中的蘭草降了品格”他為何會(huì)發(fā)生這樣的變化？答案⒗蘭草（寫“訪蘭”也對(duì)的，2分）托物言志（由物及人、由蘭草及人、由物（蘭草）及理等相似意思均可，1分）⒘蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景（只劃后一分句也可，1分）樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，風(fēng)格也就俗了。（1分）⒙純樸（淳樸、清純、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗氣、低俗、庸俗等，1分）⒚這句話告訴了我們做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相似，表述不一樣也給分，3分）⒛日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（每句0.5分，共2分）21．做人要不失自己本色；不見風(fēng)使舵；不隨波逐流；要勇敢的面對(duì)挫折；在挫折面前不低頭等均可（3分1．文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一種詞是：__________。2．對(duì)文章中“同樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”中的“昧”，你是怎樣理解的？答：________________