的地得的用法

“的、地、得”用法分析及練習（后附答案）

一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團結(jié)友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......”

“得”前面多數(shù)是表示動作的詞或詞語，少數(shù)是形容詞；后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......

二、的、地、得用法補充說明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。

2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。

三、的、地、得用法總結(jié)：

1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。

2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。

3、“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。

四、的、地、得用法例句：

1.

蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。

2.

向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。

3.

小明在海安兒童公園玩得很開心。

五、“的、地、得”的讀音：

“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用；它們在普通話中都各自有著各自的不同的讀音，但當他們附著在詞，短語，句子的前面或后面，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或某些附加意義的時候都讀輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。

但在書面語中有必要寫成三個不同的字，這樣可以區(qū)分他們在書面語用法上的不同。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

【練習】

一、請你正確填寫“的、地、得”。

1、清晨，可愛（

）多多興高采烈（

）來到金燦燦（

）葵花園。她興奮（

）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（

）摸摸，一會兒細細（

）聞聞，情不自禁（

）翩翩起舞。

2、呀！怎么變成紅色（

）天啦？明明興奮（

）手舞足蹈，高興（

）跳起來。他情不自禁（

）大喊：“我要飛！”

3、機靈（

）猴子在寧靜（

）湖邊盡情（

）玩耍，它高興（

）忘了回家.

4、小明（

）心情好（

）不得了，他（

）嘴里哼著歌，臉上掛著甜甜（

）微笑。

5、今天是個特殊（

）日子——祖國60華誕，看著激動人心（

）閱兵式，我情不自禁（

）呼喊：“祖國萬歲！”

6、他傷心（

）向前跑去，顧不得去看看后面追他（

）爸爸。

7、面對欣欣向榮（

）春天，我們怎能不投進她（

）懷抱？

8、他這次考（

）不錯，所以，一路走（

）飛快，迫不及待（

）想把這個好消息與媽媽分享。

9、今天（

）菜很合我（

）胃口，所以我吃（

）津津有味。

10、聽到自己和“冤家”同桌，我尷尬（

）傻笑著。

11、他臉上掛著甜甜（

）微笑，幸福極了。他甜甜（

）微笑著，幸福極了。12、小明（

）口袋里裝著很多小玩具。小明小心（

）在口袋里裝了很多小玩具。

13、天黑了，路燈發(fā)出微弱（

）光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到?jīng)鰶觯?/p>

）寒意，摸摸自己（

）鼻尖，冷（

）像冰，腳和手也有些麻木了。

14、這時候，我清清楚楚（

）看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚（

）記得，他（

）臉不再有那種慈祥（

）愉快（

）表情了，變（

）那么嚴肅。

15、望著雄偉（

）天安門城樓，錢學(xué)森激動（

）說：“我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了！”

16、松贊干布高興（

）穿上了唐朝送來（

）漢族服裝。

17、胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（

）緊緊的，全神貫注（

）瞄準敵人射擊。

18、大娘把打糕送到陣地上給志愿軍吃，很多同志感動（

）流下眼淚。

19、焦裕祿出了許樓村，又急急忙忙（

）向前奔去。他那頂棉帽子（

）耳巴忽閃忽閃（

），漸漸（

）消失在茫茫雪海中。

20、月亮照進窗子來,茅屋里（

）一切好像披上了銀紗,顯（

）格外清幽。

21、青年們渴望進步愛讀好書（

）熱情，又一次深深（

）印在魯迅先生（

）心頭。他把青年們（

）這股熱情看作對自己（

）辛勤工作（

）一種安慰，一種鞭策。

22、榆樹在不見人煙、一望無際（

）沙丘上，也能頑強（

）生長。它經(jīng)（

）起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快（

）安家落戶。

23.

小胖（

）同桌正在津津有味（

）講故事。

24.

精致（

）玻璃球被小濤摔（

）粉碎。

25．他高興（

）一蹦三尺高。

26．歡快（

）孩子們愉快（

）歌唱。

27．他（

）媽媽喜歡可愛（

）花兒。

28、看看哪邊（

）雪化（

）快。

29、天然（

）指南針

30、忠實（

）向?qū)?/p>

31、地上（

）樹影

32、川川走過去，奇怪（

）問。

33、波浪（

）足跡

34、長滿樹木（

）陸地

35、更多（

）寶藏

36、特殊（

）地殼運動

37、恐龍化石（

）骨架

38、人物（

）對話

39、雨后（

）景象

40、滿天（

）烏云，黑沉沉（

）壓下來。

41、忽然一陣大風，吹（

）樹枝亂擺。

42、漸漸（

），雷聲小了。

43、清新（

）空氣

44、多姿多彩（

）畫卷

45、合適（

）材料

46、再評一評，誰（

）手巧，誰說（

）清楚、明白。47、古代（

）能工巧匠

48、五顏六色（

）裙子

49、大家（

）稱贊

50、有感情（

）朗讀課文

51、潔白（

）紙

52、風把旗子吹（

）飄起來了。

53、彎彎（

）小樹

斜斜（

）雨絲

54、她畫了個拿風車（

）小男孩，風車在呼呼（

）轉(zhuǎn)。

55、畫中（

）景物好象都在動。一張張畫顯（

）更美了。

56、打孔后（

）郵票，很容易一枚枚（

）撕開。

57、古老（

）故宮變（

）年輕了。

58、長長（

）城墻

59、周總理笑容滿面（

）來到人群中，敲著歡樂（

）鼓點。

60、茂密（

）枝葉

綠色（

）涼棚

61、熱情好客（

）維吾爾族老鄉(xiāng)。

62、天邊（

）晨星和山上（

）點點燈光，隱隱約約（

）倒映在湖水中。

63、整個日月潭（

）美景和周圍（

）建筑，都清晰（

）展現(xiàn)在眼前。

64、我們會給小貓安排一個舒適（

）家，會很好（

）照顧它。

65、卡羅爾一蹲下，小貓就撲撲（

）一個個跳出來，朝屋里跑。

66、大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力（

）垂著頭，顯（

）更加驕傲。

67、年邁（

）大娘

晶瑩（

）露珠

溫暖（

）春風68、靜靜（

）山谷

清脆（

）歌聲

歡快（

）泉水

69、蝌蚪快活（

）游泳，布谷鳥歡樂（

）歌唱。

70、玫瑰慢慢（

）抽出枝條，長出了嫩綠（

）葉子。

71、花骨朵兒漸漸（

）長大了。

72、門前（

）玫瑰已經(jīng)長（

）很高了。

73、鹿弟弟惋惜（

）對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

74、雷公公把藏了好久（

）大鼓重重（

）敲了起來。他用粗重（

）噪音呼喚著筍芽兒。

75、筍芽兒扭動著身子，一個勁（

）向上鉆。

76、清晨，可愛（

）多多興高采烈（

）來到金燦燦（

）葵花園。她興奮（

）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（

）摸摸，一會兒細細（

）聞聞，情不自禁（

）翩翩起舞。呀！怎么變成紅色（

）天啊？多多興奮（

）手舞足蹈，高興（

）跳起來。她情不自禁（

）大喊：“我要飛！”

77、河邊（

）草叢

78、肥嘟嘟（

）小鴨子

79、用軟軟（

）肚子，輕輕（

）壓在鴨蛋上。

80、狐貍（

）四肢酸（

）受不了了。

81、長長（

）樹皮繩子。

82、把鴨蛋緊緊（

）綁在肚皮上。

83、狐貍（

）小聰明

84、追兔子（

）時候

85、他自言自語（

）說86、我怎么成了一只吃素（

）狐貍了。

87、好吃（

）鴨蛋

88、狐貍玩（

）高興

89、發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋（

）游戲。

90、狐貍（

）美夢成真了。

91、他激動（

）連話都說不出來了。

92、狐貍（

）鼻尖

狐貍（

）頭

狐貍（

）尾巴

93、狐貍疼（

）張大了嘴巴。

94、以前我在蛋殼里（

）時候。

95、小鴨子吃（

）肚子圓滾滾（

）。

96、睡眼朦朧（

）說

97、（

）的春天（

）地來了。（

）的小溪地流著。樹木吐出（

）的小芽。（

）的小花地開放，（

）的花香引來了（

）的蝴蝶，它們在花叢中（

）地飛來飛去，在（

）的春風中（

）地舞蹈，享受著（

）的春光。在一個（

）的清晨，小熊維尼（

）地來到（

）的山坡。它看到（

）的草地，（

）的樹林，聞到（

）的空氣，感到心曠神怡，（

）地又唱又跳。

98、今天,小明懷著喜悅（

）心情飛快（

）趕到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里熱鬧極了,五彩（

）氣球。可愛（

）同學(xué)。喧鬧（

）聲音把校園裝扮（

）異常精彩,簡直成了一個歡樂（

）海洋。

二、選擇“的、地、得”填空。

緊張（

）工作

靜靜（

）流過

變化（

）真快

明亮（

）眼睛

緩緩（

）移動

熟練（

）操作

愉快（

）歌唱

茂密（

）樹林

美麗（

）田野

暖暖（

）春風

誰（

）橡皮

清清（

）河水

用力（

）踢

仔細（

）看

開心（

）笑笑

掃（

）真干凈

笑（

）多甜

考

（

）好

緩緩（

）流淌

五彩（

）泡泡

高興（

）跳起來

紅紅（

）花朵

香甜（

）面包

辛勤（

）勞動

清澈（

）小河

慢慢（

）走

大聲（

）說

跑（

）快

唱（

）好

跳（

）遠

深深（

）水溝

跑過（

）痕跡

小鳥（

）爪印

快樂（

）喊道

勤懇（

）工作

興奮（

）很

清澈（

）泉水

詫異（

）看看

專心（

）聽講

分析（

）清楚

謙虛（

）多了

盡情（

）歡呼

熱情（

）招待

寬廣（

）馬路

理解（

）透徹

結(jié)實（

）身體

跳（

）真高

盡情（

）歌唱

吃（

）太快

積極（

）思考

遮擋（

）太嚴

攪動（

）飛快

開（

）熱鬧

歡快（

）嬉戲

字寫（

）真好

勇敢（

）前進

長（

）漂亮

（

）的天空、（

）的海洋、（

）的田野、（

）的情景、（

）的歌曲、（

）的山峰、（

）的時間、（

）的寶庫、（

）的草地、（

）的微笑、（

）的翅膀、（

）的爪子、（

）的清香、（

）的游戲、（

）的眼睛、（

）的旗幟、（

）的糧食、（

）的身體、（

）的身影、（

）的城樓、（

）的歌吟、（

）的谷粒、（

）的商人、（

）的笑容

匆匆地（

）、

悄悄地（

）、甜甜地（

）、拼命地（

）、

痛快地（

）、

慢慢地（

）、

偷偷地（

）、

好奇地（

）、

說得（

）、

跑得（

）、

（

）地說、

（

）地問、

（

）地觀察、（

）地思考、（

）地落下、

（

）地保存、（

）得開心、

美麗（

）景色

飛快（

）奔跑

勤勞（

）人民

歡呼（

）人群

跑（

）飛快

抬（

）高高的

努力（

）學(xué)習

認真（

）思考

難受（

）流淚

積極（

）舉手

玩（

）開心

平靜（

）湖面

熱鬧（

）市場

站（

）筆直

累（

）無精打采

激動（

）歡呼起來

三、修改下面句子中用得不當?shù)摹暗?、地、得”?/p>

1.

我為爺爺制作了一個漂亮得賀卡，祝他生活地愉快。

（

）、（

）

2.

小蘭地作文寫的越來越好了。

（

）、（

）六、短語練習：給短語填上“的、地、得”：

猛烈（

）北風、勝利（

）到達、慘痛（

）教訓(xùn)、

憤怒（

）聲討、鮮艷（

）紅旗、勇敢（

）戰(zhàn)士、

迅速（

）前進、耐心（

）說服、豐富（

）經(jīng)驗、

熱烈（

）慶祝、巨大（

）變化、積極（

）參加、

分析（

）透徹、服務(wù)（

）周到、廣泛（

）閱讀、

描寫（

）生動、貫徹（

）及時、畢生（

）精力、

觀察（

）仔細、感動（

）流淚

七、練習答案：

猛烈（的）北風

勝利（地

）到達

慘痛（的

）教訓(xùn)

憤怒（地）聲討

鮮艷（的）紅旗

勇敢（的

）戰(zhàn)士

迅速（地）前進

耐心（地）說服

豐富（的

）經(jīng)驗

熱烈（地）慶祝

巨大（的）變化

積極（地）參加

分析（得）透徹

服務(wù)（得）周到

廣泛（地

）閱讀

描寫（得）生動

貫徹（得）及時

畢生（的

）精力

觀察（得）仔細

感動（得）流淚

“的、地、得”用法分析一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情