新入職護(hù)士個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)新入職護(hù)?士個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本經(jīng)常?聽(tīng)人說(shuō)，?教師是天?底下最光?輝的職業(yè)?，現(xiàn)在我?卻要說(shuō)，?護(hù)士也同?樣。因?yàn)?護(hù)士對(duì)人?民的健康?做出了積?極貢獻(xiàn)，?從而受到?了社會(huì)的?尊敬。我?一直用謙?和的態(tài)度?對(duì)待病人?，為病人?減少一分?的痛苦成?了我的使?命，所以?我不愧譽(yù)?為“白衣?天使”的?稱號(hào)。_?___這?新的一年?，我們的?護(hù)理工作?也應(yīng)該更?上一個(gè)臺(tái)?階，為此?特制訂_?___護(hù)?士個(gè)人工?作計(jì)劃：?一、加?強(qiáng)護(hù)士在?職教育，?提高護(hù)理?人員的綜?合素質(zhì)?按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)?及護(hù)士在?職繼續(xù)教?育實(shí)施方?案抓好護(hù)?士的“三?基”及專?科技能訓(xùn)?練與考核?工作。?1、重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)新?入院護(hù)士?、聘用護(hù)?士、低年?資護(hù)士的?考核，強(qiáng)?化她們的?學(xué)習(xí)意識(shí)?，護(hù)理部?工作計(jì)劃?上半年以?強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)?為主，增?加考核次?數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。?2、基本?技能考核?：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)?對(duì)象的護(hù)?士，在年?內(nèi)___?_項(xiàng)基本?技能必須?全部達(dá)標(biāo)?，考核要?求在實(shí)際?工作中抽?考。其他?層次的護(hù)?士計(jì)劃安?排操作考?試___?_次，理?論考試_?___次?。3、?加強(qiáng)專科?技能的培?訓(xùn)：各科?制定出周?期內(nèi)專科?理論與技?能的培訓(xùn)?與考核計(jì)?劃，每年?組織考試?、考核_?___次?，理論考?試要有試?卷并由護(hù)?士長(zhǎng)組織?進(jìn)行閉卷?考試，要?求講究實(shí)?效，不流?于形式，?為培養(yǎng)專?科護(hù)士打?下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?4、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)?的學(xué)習(xí)掌?握，組織?進(jìn)行一次?規(guī)章制度?的實(shí)際考?核，理論?考試與臨?床應(yīng)用相?結(jié)合，檢?查遵章守?規(guī)的執(zhí)行?情況。?更新專業(yè)?理論知識(shí)?，提高專?科護(hù)理技?術(shù)水平。?隨著護(hù)理?水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)?展不平衡?的現(xiàn)狀，?各科室護(hù)?士長(zhǎng)組織?學(xué)習(xí)?？?知識(shí)，如?遇開(kāi)展新?技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑?難病種，?可通過(guò)請(qǐng)?醫(yī)生授課?、檢索文?獻(xiàn)資料、?護(hù)理部組?織護(hù)理查?房及護(hù)理?會(huì)診討論?等形式更?新知識(shí)和?技能。同?時(shí)，有計(jì)?劃的選送?部分護(hù)士?外出進(jìn)修?、學(xué)習(xí)，?提高學(xué)術(shù)?水平。?5、加強(qiáng)?人文知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士?的整體素?養(yǎng)組織?學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀?文化，強(qiáng)?化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理?文化意識(shí)?，先在護(hù)?士長(zhǎng)層次?內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成?共識(shí)后在?全院范圍?內(nèi)開(kāi)展提?升素養(yǎng)活?動(dòng)，制定?訓(xùn)練方案?及具體的?實(shí)施計(jì)劃?。安排?全院性的?講座和爭(zhēng)?取派出去?、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方式學(xué)?習(xí)護(hù)士社?交禮儀及?職業(yè)服務(wù)?禮儀。開(kāi)?展護(hù)士禮?儀競(jìng)賽活?動(dòng)，利用?“5.1?2”護(hù)士?節(jié)期間掀?起學(xué)禮儀?、講素養(yǎng)?的活動(dòng)月?，組織寓?教寓樂(lè)的?節(jié)日晚會(huì)?。二、?加強(qiáng)護(hù)理?管理，嚴(yán)?謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)?工作計(jì)劃?，提高護(hù)?士長(zhǎng)管理?水平1?、舉辦一?期院內(nèi)護(hù)?士長(zhǎng)管理?學(xué)習(xí)班，?主要是更?新管理理?念、管理?技巧及護(hù)?理服務(wù)中?人文精神?的培養(yǎng)，?當(dāng)今社會(huì)?人群對(duì)護(hù)?理的服務(wù)?需求，新?的一年護(hù)?理工作展?望以及護(hù)?士長(zhǎng)感情?溝通交流?等。2?、加強(qiáng)護(hù)?士長(zhǎng)目標(biāo)?管理考核?，月考評(píng)?與年終考?評(píng)相結(jié)合?，科室護(hù)?理質(zhì)量與?護(hù)士長(zhǎng)考?評(píng)掛鉤等?管理指標(biāo)?。3、?促進(jìn)護(hù)士?長(zhǎng)間及科?室間的學(xué)?習(xí)交流，?每季組織?護(hù)理質(zhì)量?交叉大檢?查，并召?開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)?工作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?借鑒提高?護(hù)理管理?水平。?三、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量?過(guò)程控制?，確保護(hù)?理工作安?全、有效?1、繼?續(xù)實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量二?級(jí)管理體?系，尤其?是需開(kāi)發(fā)?提高護(hù)士?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決?問(wèn)題的能?力，同時(shí)?又要發(fā)揮?科室質(zhì)控?小組的質(zhì)?管作用，?明確各自?的質(zhì)控點(diǎn)?，增強(qiáng)全?員參與質(zhì)?量管理的?意識(shí)，提?高護(hù)理質(zhì)?量。2?、建立檢?查、考評(píng)?、反饋制?度，設(shè)立?可追溯機(jī)?制，護(hù)理?部人員經(jīng)?常深入各?科室檢查?、督促、?考評(píng)?？?評(píng)方式以?現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)?護(hù)士及查?看病人、?查看記錄?、聽(tīng)取醫(yī)?生意見(jiàn)，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理?工作中的?問(wèn)題，提?出整改措?施。3?、進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理?文書(shū)書(shū)寫(xiě)?，從細(xì)節(jié)?上抓起，?加強(qiáng)對(duì)每?份護(hù)理文?書(shū)采取質(zhì)?控員-護(hù)?士長(zhǎng)-護(hù)?理部的三?級(jí)考評(píng)制?度，定期?進(jìn)行護(hù)理?記錄缺陷?分析與改?進(jìn)，增加?出院病歷?的缺陷扣?分權(quán)重，?強(qiáng)調(diào)不合?格的護(hù)理?文書(shū)不歸?檔。四?、加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中?的安全管?理1、?繼續(xù)加強(qiáng)?護(hù)理安全?三級(jí)監(jiān)控?管理，科?室和護(hù)理?部每月進(jìn)?行護(hù)理安?全隱患查?擺及做好?護(hù)理差錯(cuò)?缺陷、護(hù)?理投訴的?歸因分析?，多從自?身及科室?的角度進(jìn)?行分析，?分析發(fā)生?的原因，?應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提?出防范與?改進(jìn)措施?。對(duì)同樣?問(wèn)題反復(fù)?出現(xiàn)的科?室及個(gè)人?，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理?及個(gè)人的?有關(guān)責(zé)任?。2、?嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度?，強(qiáng)調(diào)二?次核對(duì)的?執(zhí)行到位?，加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管?理，明確?帶教老師?的安全管?理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重?差錯(cuò)及事?故的發(fā)生?。3、?強(qiáng)化護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)科室?硬件設(shè)施?的常規(guī)檢?查意識(shí)，?平時(shí)加強(qiáng)?對(duì)性能及?安全性的?檢查，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)維?修，保持?設(shè)備的完?好。五?、深化親?情服務(wù)，?提高服務(wù)?質(zhì)量1?、在培養(yǎng)?護(hù)士日常?禮儀的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步規(guī)范?護(hù)理操作?用語(yǔ)，護(hù)?患溝通技?能。培養(yǎng)?護(hù)士樹(shù)立?良好的職?業(yè)形象。?2、注?重收集護(hù)?理服務(wù)需?求信息，?護(hù)理部通?過(guò)了解回?訪卡意見(jiàn)?、與門(mén)診?和住院病?人的交談?，發(fā)放滿?意度調(diào)查?表等，獲?取病人的?需求及反?饋信息，?及時(shí)的提?出改進(jìn)措?施，同時(shí)?對(duì)護(hù)士工?作給予激?勵(lì)，調(diào)動(dòng)?她們的工?作積極性?。六、?做好教學(xué)?、科研工?作1、?指定具有?護(hù)師以上?職稱的護(hù)?士負(fù)責(zé)實(shí)?習(xí)生的帶?教工作，?定期召開(kāi)?評(píng)學(xué)評(píng)教?會(huì)，聽(tīng)取?帶教教師?及實(shí)習(xí)生?的意見(jiàn)。?2、各?科護(hù)士長(zhǎng)?為總帶教?老師，重?視帶教工?作，經(jīng)常?檢查帶教?老師的帶?教態(tài)度、?責(zé)任心及?業(yè)務(wù)水平?，安排小?講課，了?解實(shí)習(xí)計(jì)?劃的完成?情況，做?好出科理?論及操作?考試。?3、護(hù)理?部做好實(shí)?習(xí)生的崗?前培訓(xùn)工?作，不定?期下科室?檢查帶教?質(zhì)量，每?屆實(shí)習(xí)生?實(shí)習(xí)結(jié)束?前，組織?進(jìn)行一次?優(yōu)秀帶教?老師評(píng)選?活動(dòng)。?4、增強(qiáng)?科研意識(shí)?，力爭(zhēng)年?內(nèi)引進(jìn)或?開(kāi)展新技?術(shù)項(xiàng)目_?___項(xiàng)?。5、?計(jì)劃制作?護(hù)理園地?網(wǎng)，上傳?我院護(hù)理?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)傳遞護(hù)?理學(xué)習(xí)資?料，發(fā)揮?局域網(wǎng)的?空間優(yōu)勢(shì)?，豐富護(hù)?士的學(xué)習(xí)?生活。?新入職護(hù)?士個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?三個(gè)月?前，我懷?著喜悅的?心情走上?了工作崗?位，成為?了一名護(hù)?理員。身?穿潔白的?護(hù)士服、?頭戴燕尾?帽，邁著?輕盈的步?子，微笑?的走向患?者，這是?護(hù)士長(zhǎng)教?我的第一?課。我原?本以為“?護(hù)理”只?必須要對(duì)?患者耐心?，工作認(rèn)?真、吃苦?耐勞就夠?了，可事?實(shí)并非這?樣簡(jiǎn)單。?這三個(gè)?月的工作?，使我成?長(zhǎng)了很多?。從科室?舉辦的“?微笑服務(wù)?，打造陽(yáng)?光團(tuán)隊(duì)”?活動(dòng)到醫(yī)?院的三甲?評(píng)審結(jié)束?，從簡(jiǎn)單?的臨床護(hù)?理到危急?的心肌梗?死病人急?救，我深?深的明白?，必須要?做一名的?護(hù)士，容?易，可必?須要成為?一名合格?的專科護(hù)?士，真的?不易。?作為一名?合格的護(hù)?士，必須?要具有高?度的責(zé)任?心和良好?的職業(yè)道?德。必?須要樹(shù)立?“一切以?病人為中?心”的觀?念，尊重?、理解、?同情和關(guān)?心病人，?對(duì)病人無(wú)?論性別、?種族、貧?富貴賤一?律一視同?仁。不但?必須要關(guān)?心病人的?病情，也?必須要加?強(qiáng)對(duì)病人?的心理護(hù)?理及健康?教育。同?時(shí)，還有?必必須要?對(duì)病人在?社會(huì)適應(yīng)?能力的問(wèn)?題上提供?幫助，這?也是與“?現(xiàn)代健康?”相適應(yīng)?的。做?一名合格?的護(hù)士，?必須要具?有扎實(shí)的?理論基礎(chǔ)?和精湛的?技術(shù)，全?面發(fā)展，?與時(shí)俱進(jìn)?。必須?要適應(yīng)新?時(shí)代整體?護(hù)理，就?必須要具?備多方面?知識(shí)，如?計(jì)算機(jī)、?外語(yǔ)、人?文科學(xué)等?等。新時(shí)?代護(hù)理理?念必須要?求護(hù)士不?光是一個(gè)?健康照顧?著，還應(yīng)?是一個(gè)合?格的咨詢?師、宣教?家、教育?家，必必?須要的營(yíng)?養(yǎng)師等等?。因此，?一個(gè)合格?的護(hù)士，?在具有了?扎實(shí)的基?本功的前?提下，還?應(yīng)不斷學(xué)?習(xí)，不斷?在工作中?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己。做?一名合格?的護(hù)士，?必須要有?健康的身?體、充沛?的精力。?對(duì)工作?一絲不茍?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。護(hù)士?的臨床工?作繁忙且?勞累，而?且對(duì)重病?人的護(hù)理?必須要求?時(shí)刻保持?頭腦清醒?，精力旺?盛，尤其?是在搶救?病人過(guò)程?中，必須?要做到反?應(yīng)迅速、?靈敏、果?斷，這都?是與健康?所分不開(kāi)?的。護(hù)士?在臨床工?作中必須?要嚴(yán)格遵?守醫(yī)院各?項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格?學(xué)習(xí)“三?基三嚴(yán)”?理論，嚴(yán)?格無(wú)菌操?作和消毒?隔離，對(duì)?每一個(gè)醫(yī)?囑應(yīng)及時(shí)?、準(zhǔn)確的?處理，并?完善各項(xiàng)?護(hù)理文書(shū)?。必須要?認(rèn)真按照?護(hù)理級(jí)別?巡視病房?，觀察病?人病情變?化，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?通知醫(yī)生?。作為?一名合格?的護(hù)士，?不論是正?式、招聘?、護(hù)理員?都必須要?具備主人?翁精神、?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?能力。?護(hù)士面對(duì)?的醫(yī)療環(huán)?境和人際?關(guān)系較為?復(fù)雜，一?不小心便?會(huì)誤入雷?區(qū)，造成?不愉快。?作為一名?合格的護(hù)?士應(yīng)懂得?集體的力?量才是強(qiáng)?大的，斷?不可脫離?集體，節(jié)?外生枝。?一滴水只?有放進(jìn)大?海才不會(huì)?干涸，一?個(gè)人只有?將自己的?利益與集?體溶為一?體的時(shí)候?才有力量?。集體是?個(gè)人智慧?的源泉，?是陶冶個(gè)?人才能和?品格的大?熔爐。一?個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的集體?，會(huì)為了?病人的健?康，科室?護(hù)理質(zhì)量?的提高而?奮發(fā)努力?、團(tuán)結(jié)向?上。團(tuán)結(jié)?就是力量?，協(xié)作是?帆，人情?如水，只?有團(tuán)結(jié)協(xié)?作，人情?共濟(jì)，船?才會(huì)開(kāi)得?更穩(wěn)、更?遠(yuǎn)。作?為一名合?格的護(hù)士?，應(yīng)有高?度的法律?意識(shí)。?隨著人們?生活水平?的提高，?病人對(duì)護(hù)?理質(zhì)量的?必須要求?也在提高?。隨著法?制社會(huì)的?建設(shè)，病?人就醫(yī)知?情權(quán)和醫(yī)?藥知識(shí)不?斷增長(zhǎng)，?護(hù)理人員?很小的疏?忽便會(huì)引?發(fā)病人的?不滿或投?訴。因此?必須要求?護(hù)理人員?不斷提高?自己的法?律意識(shí)更?新觀念，?嚴(yán)格必須?要求自己?，避免與?病人爭(zhēng)吵?，認(rèn)真核?對(duì)并執(zhí)行?醫(yī)囑，規(guī)?范化操作?，各種操?作有理有?據(jù)，熱情?服務(wù)，努?力營(yíng)造一?個(gè)良好而?安全的醫(yī)?護(hù)環(huán)境。?新入職?護(hù)士個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）__?__醫(yī)院?手術(shù)室是?一個(gè)充滿?朝氣、勇?于拼搏、?樂(lè)于奉獻(xiàn)?的集體。?伴隨著新?住院大樓?的茁壯成?長(zhǎng)，我們?又兢兢業(yè)?業(yè)地走過(guò)?了一年。?在這一年?里我們始?終不忘“?一切以病?人為中心?”的宗旨?，用自己?的愛(ài)心、?熱心、誠(chéng)?心滿足每?一位手術(shù)?病人的需?求，努力?爭(zhēng)創(chuàng)“社?會(huì)滿意、?病人滿意?、自己滿?意”，把?救死扶傷?的工作作?風(fēng)貫穿于?護(hù)理工作?的全過(guò)程?。在醫(yī)院?和護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)下，?在各科的?密切配合?支持下，?針對(duì)年初?制定的目?標(biāo)規(guī)劃，?全體醫(yī)護(hù)?人員狠抓?落實(shí)、認(rèn)?真實(shí)施、?不懈努力?，圓滿地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)，?取得了社?會(huì)效益和?經(jīng)濟(jì)效益?的雙豐收?。一、?打造科室?文化，樹(shù)?立團(tuán)隊(duì)精?神積極?響應(yīng)醫(yī)院?“打造醫(yī)?院文化，?樹(shù)立團(tuán)隊(duì)?精神”的?號(hào)召，科?室堅(jiān)持每?月組織醫(yī)?護(hù)人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)醫(yī)?療法律法?規(guī)、醫(yī)院?各項(xiàng)規(guī)章?制度、接?受愛(ài)崗敬?業(yè)等各種?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?教育，并?有討論記?錄。堅(jiān)持?以病人為?中心，以?質(zhì)量為核?心的護(hù)理?服務(wù)理念?，適應(yīng)衛(wèi)?生改革、?社會(huì)發(fā)展?的新形勢(shì)?，積極參?加一切政?治活動(dòng)，?以服務(wù)人?民奉獻(xiàn)社?會(huì)為宗旨?，以病人?滿意為標(biāo)?準(zhǔn)，全心?全意為人?民服務(wù)。?積極參加?各項(xiàng)社會(huì)?公益活動(dòng)?，為人民?多辦實(shí)事?。組織“?科技、文?化、衛(wèi)生?”三下鄉(xiāng)?活動(dòng)，為?漢壽老百?姓義診、?送醫(yī)送藥?、體檢、?捐款等，?并有多人?多次無(wú)償?獻(xiàn)血。愛(ài)?心奉獻(xiàn)社?會(huì)，為科?室增光添?彩。二?、以病人?為中心，?爭(zhēng)創(chuàng)一流?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?在日常?工作中，?護(hù)理人員?時(shí)刻牢記?“以病人?為中心”?的服務(wù)宗?旨，設(shè)身?處地為病?人著想，?做到凡事?都來(lái)?yè)Q位?思考“假?如我是病?人”。積?極推行年?初規(guī)劃的?“一對(duì)一?全程服務(wù)?”，接待?好每一個(gè)?手術(shù)病人?，做好每?一項(xiàng)工作?，關(guān)心每?一個(gè)病人?，當(dāng)病人?入手術(shù)室?時(shí)，護(hù)士?在手術(shù)室?門(mén)口熱情?迎接，自?我介紹，?做好各項(xiàng)?安撫工作?，加強(qiáng)與?病人溝通?，減少病?人對(duì)陌生?環(huán)境的恐?懼，增強(qiáng)?對(duì)手術(shù)治?療的信心?。護(hù)士長(zhǎng)?經(jīng)常詢問(wèn)?同事的工?作技術(shù)，?態(tài)度及病?人的要求?，對(duì)病人?提出的意?見(jiàn)和建議?都能予以?重視，及?時(shí)解決。?三、規(guī)?范整體護(hù)?理，爭(zhēng)創(chuàng)?一流管理?有好的?管理是優(yōu)?質(zhì)服務(wù)的?基礎(chǔ)和前?提，為了?使管理更?加規(guī)范化?和專業(yè)化?，我們堅(jiān)?持做到周?周有計(jì)劃?、月月有?小結(jié)。建?立健全服?務(wù)目標(biāo)，?自覺(jué)接受?病入及社?會(huì)的監(jiān)督?。深入開(kāi)?展整體護(hù)?理，積極?發(fā)揮責(zé)任?護(hù)士的主?觀能動(dòng)性?，特別加?強(qiáng)術(shù)中關(guān)?愛(ài)、術(shù)后?指導(dǎo)、護(hù)?理措施的?落實(shí)、對(duì)?手術(shù)室護(hù)?士的滿意?度調(diào)查等?工作，從?而大大增?強(qiáng)了護(hù)士?的工作責(zé)?任心。我?科為了使?整體護(hù)理?做得更加?完善，多?次組織全?體護(hù)士學(xué)?習(xí)有關(guān)整?體護(hù)理的?相關(guān)知識(shí)?及人性化?護(hù)理、循?證護(hù)理、?舒適護(hù)理?等新理論?。嚴(yán)格執(zhí)?行查對(duì)制?度及護(hù)理?操作規(guī)程?，無(wú)差錯(cuò)?事故發(fā)生?。嚴(yán)格消?毒、滅菌?、隔離措?施的落實(shí)?、管理和?監(jiān)測(cè)。狠?抓了護(hù)理?人員的無(wú)?菌技術(shù)操?作，注射?做到一人?一針一管?一巾一帶?。嚴(yán)格了?一次性醫(yī)?療用品的?管理，一?次性無(wú)菌?注射器、?輸血、輸?液器等用?后，消毒?、毀形、?焚燒，半?年手術(shù)切?口感染率?____?%.四?、提高護(hù)?士素質(zhì)、?培養(yǎng)一流?人才社?會(huì)不斷前?進(jìn)和發(fā)展?，我們深?刻體會(huì)到?全面提高?護(hù)理人員?綜合素質(zhì)?是科室發(fā)?展的重要?環(huán)節(jié)。努?力培養(yǎng)一?支文化素?質(zhì)高、職?業(yè)道德好?、專業(yè)技?術(shù)精的隊(duì)?伍。首先?我們通過(guò)?不間斷的?學(xué)習(xí)，提?高護(hù)理專?業(yè)理論水?平，做到?每月進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，每季進(jìn)?行操作考?核和“三?基”理論?考試，不?僅如此，?護(hù)理人員?為了使