中國地質(zhì)大學(北京)院校實力分析

育明教育中國考研專業(yè)課輔導第一品牌八年專注于中國地質(zhì)大學行政管理考研專業(yè)課輔導。2014年，育明教育共有xie學員（二本，育明集訓營學員，382分）、李chang學員（二本，育明集訓營學員，372分），霍學員（二本，育明1對1學員，389分）、田xinyu學員1對1學員，364分）。更有8+2（少干）名學員成功考上北大行管，7名學員成功考上中國地質(zhì)大學公共管理專業(yè)，包括解（二本，育明12名學員成功考上中國人民大學公共管理學院。2015年中國地質(zhì)大學公共管理考研全程班（基礎(chǔ)+強化+沖刺）優(yōu)惠價2500元！贈送閱卷人指導一對一指導！通過率高達百分之九十以上！中國地質(zhì)大學（北京）公共管理考研招生專業(yè)目錄招生復(fù)試科目院系所、專業(yè)、研究方向、科目加試科目人數(shù)組①101思想政治理論120400公共管②201英語一理③610高等數(shù)學或619管理學概論④837行政管理學綜合社會調(diào)查政治學理論與方法和公共政策01行政管理同上同上同上1402教育經(jīng)濟與管理03社會保障05國土資源管理同上注：中國地質(zhì)大學是211學校，工科類的學校，考試難度并不是非常大，難度和中國礦業(yè)大學、北京林業(yè)大學的難度相當，關(guān)鍵是掌握住地大自主命題專業(yè)課的考試信息、出題的官方網(wǎng)址北大、人大、中財、北外教授創(chuàng)辦集訓營、一對一保分、視頻、小班、少干、強軍難點、以及最新變化的信息。其中科目三大家可以選考610高等數(shù)學或者619管理學概論，工科背景跨考的話選擇610是有優(yōu)勢的，但是要盡量考到120分以上，地大的錄取分數(shù)線近幾年都是維持在360分以上。育明每年都有二本、三本的學員考上，也可以幫助學員發(fā)表論文，大家有什么疑問歡迎咨詢育明教育！考研咨詢熱線400-6998-626，QQ15590224302015年地大公共管理考研參考書（官方版）619管理學概論《管理學》（第十一版），羅賓斯，中國人民大學出版社；837行政管理學綜合《行政管理學》（第三版），夏書章，中山大學出版社，高教出版社；《公共政策學》，陳振明，中國人民大學出版社。官方網(wǎng)址北大、人大、中財、北外教授創(chuàng)辦集訓營、一對一保分、視頻、小班、少干、強軍中國地質(zhì)大學公共管理考研初試備考須知一、出題老師簡介趙連榮：女，1965——，公共管理教研室主任，碩士生導師，研究方向：行政管理，社會保障近年來教學工作情況：企業(yè)經(jīng)營管理，管理學原理，國際企業(yè)管理，國際標準與認證，生產(chǎn)管理，行政管理學，政治學原理，市政管理學，公共關(guān)系學二、復(fù)習方法和經(jīng)驗推薦基礎(chǔ)復(fù)習階段（開始復(fù)習－2014年8月)本階段主要用于跨專業(yè)考生學習《管理學》，《行政管理學》，《公共政策學》，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，訓練思維，掌握一些基本概念，全面了解書中內(nèi)容，對書中提到的大標題概念要能記住屬于哪一章哪一類內(nèi)容。三、強化提高階段（2014年9月－2014年11月）本階段，考生要對《管理學》，《行政管理學》，《公共政策學》進行深入建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握，并完成參考書配有的習題訓練。在理清概念的基礎(chǔ)上，做到識記基本概念，做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，能基本做到用所學知識分析社會現(xiàn)象。做到舉一反三。四、沖刺階段（2014年12月－2015年1月）總結(jié)所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。要對基本問題的答題模式駕輕就熟，溫習專業(yè)課筆記和歷年真題，做育明教育專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。復(fù)習，加強知識點的前后聯(lián)系，官方網(wǎng)址北大、人大、中財、北外教授創(chuàng)辦集訓營、一對一保分、視頻、小班、少干、強軍1．參考書的閱讀方法（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。（2）體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。（3）問題法：將自己所學的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。2.學習筆記的整理方法（1）通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。（2）做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。3．真題的使用方法認真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習方向，確定復(fù)習范圍和重點，做好應(yīng)試準備都具有十分重要的作用。育明全套復(fù)習資料都有相應(yīng)的解析。分析試題主要應(yīng)當了解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點，有針對性地復(fù)習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復(fù)習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。官方網(wǎng)址北大、人大、中財、北外教授創(chuàng)辦集訓營、一對一保分、視頻、小班、少干、強軍以下由育明教育考研考博輔導中心提供院校實力分析1、學校等級分析中國地質(zhì)大學的前身是1952年由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質(zhì)系（科）合并組建的北京地質(zhì)學院。1960年被評為“北京市文教戰(zhàn)線紅旗學院”，躋身于64所全國重點高校行列。1975年遷校，1978年在鄧小平同志直接關(guān)懷下，在北京原校址恢復(fù)辦學。1987年成立中國地質(zhì)大學，在京漢兩地相對獨立辦學，是我國首批試辦研究生院的33所高校之一，并首批進入“211工”程建設(shè)行列,已經(jīng)發(fā)展為教育勢學科創(chuàng)新平臺重點建設(shè)大學。2000年2月,中國地質(zhì)大學由國土資源部整體劃轉(zhuǎn)教育部管理。2005年3月，大學總部撤銷，京漢兩地獨立辦學。2006年9月，教育部和國土資源部部“985”優(yōu)共建中國地質(zhì)大學。2、學校特色分析60年來，學校歷經(jīng)了創(chuàng)建、發(fā)展、搬遷、重建和振興的曲折辦學歷程。歷屆學校班子帶領(lǐng)全體地大人，忠誠于黨的教育事業(yè)，艱苦奮斗、自強不息，培養(yǎng)了大批經(jīng)濟建設(shè)急需的地質(zhì)專門人才，為新中國工業(yè)的起飛和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。學校有中國科學院院士9人,俄羅斯外籍院士5名,博士生導師206名，教授175人，副教授265人。在4萬余名畢業(yè)生中，有24人成為兩院院士，200余人成為省部級以上勞動模范。經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)，學校逐步成為以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學工程技術(shù)為主要特色，理、工、文、管、經(jīng)、法相結(jié)合的多科性全國重點大學，成為我國地學人才培養(yǎng)的搖籃和地學研基地。學校現(xiàn)有18個院（系、部），47個本科專業(yè)，118個碩士學位授權(quán)點，37個博士學位授權(quán)點，16個工程碩士領(lǐng)域和MBA、MPA授權(quán)點，9個博士后流動站。涵蓋理、工、管、經(jīng)、法、哲和教育8個學科門類；在職教職工1200人，全日制在校生1.4萬人，繼續(xù)教育在讀生2.5萬人，獨立學院在校生1.2萬人。現(xiàn)任黨委書記王鴻冰，校長鄧軍。學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，實施學科強校戰(zhàn)略。通過凝練學科方向、培育創(chuàng)新團隊和構(gòu)建學科平臺推動學科發(fā)展，全面提高學校的學科水平與實力；堅持以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學工程技術(shù)為主要特色，理工為主、理工文管相結(jié)合的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科發(fā)展方向；全面落實“特色加精品”辦學理念，努力提高學科建設(shè)水平，構(gòu)建富有特色的學科專業(yè)體系。我校擁有2個一級國家重點學科（涵蓋8個二級國家重點學科），14個省部級重點學科，13個一級學科博士學位授權(quán)點，65個二級學科博士學位授權(quán)點，38個一級學科碩士學位授領(lǐng)導現(xiàn)究的文、官方網(wǎng)址北大、人大、中財、北外教授創(chuàng)辦集訓營、一對一保分、視頻、小班、少干、強軍權(quán)點，182個二級學科碩士學位授權(quán)點。在全國涉及地球科學的相關(guān)院校中，我校是唯一具有地質(zhì)理科和地質(zhì)工科兩個一級國家重點學科的大學；2008年啟動的全國高校第二輪學科評估中，“地質(zhì)學”和“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”分別排名第一。2006年，我校申報的“地球系統(tǒng)過程與礦產(chǎn)資源”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設(shè)項目獲得教育部和財政部的正式批準，標志著我校的整體層次又躍上了一個新的臺階；該“項目”自2006年起至2008年止為啟動期，建其設(shè)方式采用“985工程”科技創(chuàng)新平臺建設(shè)模式。重點建設(shè)的六個優(yōu)勢學科方向為“地球淺表系統(tǒng)”、“地球深部系統(tǒng)”、“金屬礦產(chǎn)”、“能源礦產(chǎn)”、“水資源”和“方法技術(shù)”。學校現(xiàn)有15個院（系、部）、5個國家重點學科、12個省部級重點學科、3個博士后流動站、5個一級學科博士學位授權(quán)點、37個二級學科博士學位授權(quán)點、13個一級學科碩士學位授權(quán)點、118個二級學科碩士學位授權(quán)點、14個工程碩士領(lǐng)域、1個國家重點實驗室、2個國家專業(yè)實驗室、2個教育部重點實驗室、2個北京市重點實驗室、4個部級開放實驗室和1個國家基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地?！熬盼濉币詠恚塾嬐瓿煽蒲许椖?300余項，出版專著70余部，獲國家級科技成果獎13項，省部級科技成果獎134項，獲專利64項；取得一批高水平標志性成果，國際合作項目“青藏高原深部剖面探測的大地電磁研究”被稱作開啟現(xiàn)代地球動力學和研究當代重大地學基礎(chǔ)問題的“金鑰匙”，“全球二疊系—三疊系界線層型研究”的系列創(chuàng)新成果成為國際標準“金釘子”，這兩項成果同時入選“2001年中國高等學校十大科技進展”；“中國澄江化石庫中發(fā)現(xiàn)棘皮動物始祖”成果入選“2004年中國高校十大科技進展”。學校主辦并公開發(fā)行有《地學前緣》、《現(xiàn)代地質(zhì)》、《中國地質(zhì)教育》、《資源與產(chǎn)業(yè)》等刊物。學校在60年的辦學實踐中秉承“艱苦樸素、求真務(wù)實”的優(yōu)良校訓，以科學發(fā)展觀為指導，堅持“特色加精品”的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實、知識廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為建設(shè)“地球科學領(lǐng)域世界一流大學”的長遠目標而不懈奮斗！3、該專業(yè)在同類院校間的優(yōu)勢中國地質(zhì)大學是國內(nèi)最早設(shè)立研究生院的大學之一，管理學專業(yè)專業(yè)歷史悠久，學風純良，師資力量雄厚。當前，中國地質(zhì)大學公共管理專業(yè)是國內(nèi)管理學專業(yè)B級的院校專業(yè)，為一級學科碩