科教版（2023）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第6課《做一頂帽子》表格式教案

第第頁(yè)科教版（2023）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第6課《做一頂帽子》表格式教案課題2-6做一頂帽子授課時(shí)間1課時(shí)

單元材料總課時(shí)第課時(shí)

教材及學(xué)情分析本課是二年級(jí)上冊(cè)《材料》單元的最后一課，前面5課學(xué)生認(rèn)識(shí)并觀察了周?chē)Ｒ?jiàn)材料及其特性，發(fā)現(xiàn)了材料的不同功能，本課是對(duì)單元學(xué)習(xí)的總結(jié)?；趯W(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，通過(guò)做一頂帽子的活動(dòng)，經(jīng)歷對(duì)核心概念以及工具、設(shè)計(jì)、制作的綜合運(yùn)用過(guò)程。本課由聚焦、探索、研討三部分組成。聚焦部分：用不同材料制作不同用途的帽子，將研究?jī)?nèi)容聚集到用不同材料制作出滿足不同需求的帽子。探索部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1、設(shè)計(jì)一頂帽子，畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖；2、利用身邊的材料制作一頂帽子；3、展示帽子，交流分享。研討部分：通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題反思材料與功能是否相匹配，找出制作出的帽子的亮點(diǎn)和不足。

學(xué)生已經(jīng)具有了測(cè)量的基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知道如何選擇和使用工具來(lái)測(cè)量物體。經(jīng)過(guò)本單元前五課的學(xué)習(xí)，積累了一定的材料研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)常見(jiàn)材料的性能及應(yīng)用已有豐富的感性認(rèn)識(shí)。二年級(jí)學(xué)生在繪畫(huà)、測(cè)量、語(yǔ)言表達(dá)、小組合作等方面也稍有基礎(chǔ)。

育人目標(biāo)學(xué)科認(rèn)知：同種物品材料不同，功能用途不同；使用工具對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。

德性育人：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，一些廢棄物品可以用來(lái)制造新產(chǎn)品。

審美育人：欣賞各種帽子的形態(tài)、顏色之美。

健康育人：在使用制作工具時(shí)注意自身和同學(xué)的安全。

實(shí)踐育人：先設(shè)計(jì)再制作養(yǎng)成良好的制作習(xí)慣；感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道用不同材料制作的帽子，它們的功能是不一樣的；可以根據(jù)自己的需求，選擇合適的材料做一頂帽子。

教學(xué)難點(diǎn)：與同伴合作做一頂符合設(shè)計(jì)要求的帽子。

材料準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：報(bào)紙、紙盒、塑料袋等可二次利用的材料，軟尺、刻度尺、扭扭棒子、長(zhǎng)尾夾剪刀、透明膠帶、雙面膠、固體膠、回形針。

教師準(zhǔn)備：自制的帽子以及圖片，視頻資料和課件。

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（育人點(diǎn)及育人效果預(yù)期）

聚焦帽子的不同用途1.同學(xué)們請(qǐng)看這些物品它們都有一個(gè)共同的名稱——（板書(shū)課題：帽子）2.這些帽子都有什么用途？它們的用途為什么不一樣？是什么材料？各有什么特點(diǎn)？3.你能根據(jù)材料的特性，做出不同功能的帽子嗎？今天我們就來(lái)做一頂帽子。（板書(shū)課題：做一頂）學(xué)生觀看各種帽子的圖片后回答：“帽子”。生：毛線帽是冬天戴的可以防寒?！?yàn)樗鼈儾牧喜煌€帽是用羊毛毛線織的很暖和。從日常生活物品引入，聚焦帽子的功能由材料決定。（學(xué)科認(rèn)知）

探索帽子的結(jié)構(gòu)和形狀上面看到的這些帽子雖然樣式、外形、顏色、功能各不相同，但是從結(jié)構(gòu)上卻是相同的。都有什么？大多數(shù)的帽子都有什么？帽頂和帽檐造型不同就決定了帽子的外形和作用。學(xué)生思考后回答：帽頂帽檐發(fā)現(xiàn)帽子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)（學(xué)科認(rèn)知）

設(shè)計(jì)、選材、畫(huà)草圖1.老師準(zhǔn)備了一些生活中常見(jiàn)的一些廢棄物品作為制作的材料，你想做一頂有什么功能的帽子？與同伴商量一下。教師根據(jù)學(xué)生選擇的功能列出：防水帽工程師團(tuán)隊(duì)——1、3組遮陽(yáng)帽工程師團(tuán)隊(duì)——2、5組裝飾帽（禮帽）工程師團(tuán)隊(duì)——6、7、8組2.選擇你們需要的材料。3.在設(shè)計(jì)單上畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料決定制作哪種功能的帽子。學(xué)生選材。學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上畫(huà)出帽子的設(shè)計(jì)圖根據(jù)功能需要選擇材料；用圖示表達(dá)自己的設(shè)計(jì)與想法。（學(xué)科認(rèn)知）提出變廢為寶的思想，滲透環(huán)保意識(shí)。（德性育人）先設(shè)計(jì)再制作養(yǎng)成良好的制作習(xí)慣。（實(shí)踐育人）

制作帽子1、量一量我們做出的帽子要適合我們頭的大小，所以第一步我們要做什么？2、做一做觀看視頻:用紙袋做一頂帽子。老師再介紹一種裝飾帽（禮帽）的制作的方法：1、先確定帽子的高度，再剪出寬度為帽子高度的紙條。2、按量出的頭圍作為長(zhǎng)度，剪斷紙條。3、將紙條卷成筒狀，再按卷成的圓形畫(huà)一個(gè)圓，剪下來(lái)做為帽頂，粘在一起。4、在剛被剪下圓的紙的圓洞的外圈再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓，圓環(huán)的寬度就是帽檐的寬度，再剪下圓環(huán)作為帽檐。5、將帽頂和帽檐粘合在一起（再做上裝飾），就做成一頂禮帽了。教師巡視指導(dǎo)。生：要量一量頭圍的長(zhǎng)度是多少厘米。學(xué)生按照設(shè)計(jì)圖和頭圍的大小在材料上制作帽頂學(xué)生畫(huà)出帽檐形狀，再剪下來(lái)制作帽檐。學(xué)生把帽頂和帽檐粘在一起，再做上裝飾。使用工具對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。（學(xué)科認(rèn)知）

展示帽子“帽子超市”角色扮演：小組成員上臺(tái)扮演“售貨員”，向其他同學(xué)介紹自己小組帽子的設(shè)計(jì)與用途，其他同學(xué)扮演“顧客”表達(dá)想購(gòu)買(mǎi)哪頂帽子。售貨員：我們的帽子有_____的功能，它主要由_____材料制作的，因?yàn)檫@種材料有________的特性。我們的帽子還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如________________顧客：我想購(gòu)買(mǎi)______帽子，因?yàn)檫@頂帽子______。

研討反思、改進(jìn)1．教師提問(wèn)：我們做的帽子實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)想的功能了嗎？追問(wèn)：大小合適嗎？戴起來(lái)舒服嗎？美觀大方嗎？教師布置任務(wù)：每位“設(shè)計(jì)師”都繼續(xù)思考和完善自己做的帽子。學(xué)生反思：我們做的帽子還有哪些不足？可以怎樣改進(jìn)？學(xué)生自由表達(dá)。

課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？總結(jié)本課

板書(shū)設(shè)計(jì)做一頂帽子帽子用途材料制作小組防水帽防水塑