2015年一年級體育下冊全冊教案

.母雞愛小1認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法（1）（2）（3）（4）把大家容易出（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖排排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。1，游戲：母雞愛小（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是（2）（3）組織學(xué)生進(jìn)行（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。游戲規(guī)則（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞只能只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊(duì)2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別3，宣布下課.1，快快集合。2，立正，稍息。3，丟手絹技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。 （1）（1）（2）（3）（4）導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的人物。（1）（2）（3）（4）（5）1，游戲：丟手游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。師師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（1）（2）2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)3，師生告別，宣布下課11一：準(zhǔn)備部分（5-7組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖： 二：主體部分（10-15小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織（如圖1110（1）（2）動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。（1）（2）三；結(jié)束部分（15-20）1，游戲：趕小導(dǎo)導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？（1）（2）（3）游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動。：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲，其中讓我們認(rèn)識到趕小的的有趣，以及小豬的調(diào)皮2，宣布下課111第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)（1）（2）（3）1導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。（1）（2）（3）2，動物走、跳比方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔三；結(jié)束部1，游戲：無窩的方法：方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在地各處三數(shù)的人做“兔站在“兔窩”里年選一人為無窩的“兔子一人為一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換組織：自由散開在規(guī)定的場地（1）（2）（3） 游戲：快快集合1345123451、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），221、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白2、組織學(xué)生投入到游戲活動中去3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲5、以小組進(jìn)行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵，提高學(xué)生積積極性。要求“快、靜、齊”學(xué)生活動1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力3、及時糾正自己錯誤組織：四列橫隊(duì)四路縱隊(duì)1、記住老師的要求2、師生互動評價123112145145、相互交流評價教師活動1組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編教師巡視指導(dǎo)2、邀請比較有特色的小組進(jìn)行活動展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流3、組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則4、先請學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次1、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)3、掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí) 織：同1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，并提出要求3、宣布下課課題課題123312123451234112、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)3、點(diǎn)評各組的活動情況，并提出要求1、明白游戲方法，按要求進(jìn)行2、相互指導(dǎo)幫助，積極合作3、交流評價教師活動11、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，并提出要求3、宣布下課121145245、根據(jù)老師提出的要求，及時糾正錯誤方式教師活動2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白放松方法 學(xué)習(xí)步驟1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”2、隊(duì)員之間相互配合，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)3、反應(yīng)迅速，跑動時前后不能擁擠4、對照老師的要求，及時改正1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號的小游戲，練習(xí)自然快跑2、示范自然站立式起跑動作，重點(diǎn)提示動作要自然放松、反應(yīng)迅速3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑4、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求5、集體聽信號進(jìn)行快速啟動練習(xí)6、分組練習(xí)自然站立式起跑動作，看誰先起跑1、在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應(yīng)能力2觀察教師的示范原地模仿練習(xí)體會站立式起跑快速啟動的完整動作3、認(rèn)真參與練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助4、能快速反應(yīng)，做出動作教師活動11、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則2、在游戲中提示學(xué)會上注意安全1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽，遵守游戲規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助2、游戲中不能相互沖撞教師活動1、評價整節(jié)課，提出要求2、宣布下課能掌握投擲的基本動作及方法；學(xué)會互相尊重以及如何險。投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）213313、用自己的方法投擲4、對準(zhǔn)目標(biāo)，掌握方法進(jìn)行投擲 織：籃球 散教師活動1、積極參與，認(rèn)真練習(xí)，爭取做得最好教師活動1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操學(xué)生活動1、認(rèn)真地放松各部位2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)121214545、積極參與交流展示活動教師活動11、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊擺放2、教師及時點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白接力方法2、按老師的要求進(jìn)行比賽1、總結(jié)評價整節(jié)課2、宣布下課12331212451245三 活躍身心，快樂放教師活動1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則2、及時點(diǎn)評學(xué)生的比賽情況1、按要求進(jìn)行比賽，動作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則2、對照自己的情況，及時糾正錯誤3、積極投入四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求2、宣布下課1123122345512345561、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動作方法及要求2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動1、明白方法及要求，放松練習(xí)中，相互尊重，積極配合，順利完成2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長配合3、相互交流評價1、總結(jié)評價整節(jié)課2、宣布下課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：124123451122、組織學(xué)生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），667、及時評價學(xué)生的比賽情況，并提出要求1通過聽教師講解和看教師示范領(lǐng)會用跨跳等多種踏石過河的動作方法3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作4、樂于反復(fù)練習(xí)，按要求去完成任務(wù)5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學(xué)看66、在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進(jìn)行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨算失敗7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)跨越8、樂于反復(fù)比賽，相互鼓勵加油，合作完成任務(wù)教師活動11、組織學(xué)生進(jìn)行“過河運(yùn)輸”比賽，將壘球運(yùn)輸?shù)綄Π?，教師講解示范2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次3、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽1、明確比賽方法及要求2、練習(xí)時能認(rèn)真對待，按要求進(jìn)行3、對照自己的不足之處，及時糾正 教師活動1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求3、宣布下課12投擲羽毛球122111244561互合作，積極配合2、與老師一起開展游戲活動3、積極參與展示活動，相互觀察，積極交流評價5、樂于參與展示活動，仔細(xì)聽老師點(diǎn)評6、按要求開展活動 織：四列橫隊(duì)面對面站立。教師活動11、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分成四組進(jìn)行，講解比賽方法及則22、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時點(diǎn)評練習(xí)情況，并提出要求3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽1、積極參與比賽活動，掌握比賽方法及規(guī)則3、相互合作，賽出自己的水平4、看一看、比一比，哪一組擲準(zhǔn)最多教師活動11、組織學(xué)生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。圍圈進(jìn)行2、總結(jié)評價本節(jié)課3、宣布下課學(xué)習(xí)目標(biāo)：跳躍1212、進(jìn)行模仿動物動作的活動。1212 123456學(xué)生活動1、發(fā)揮想象為動物搭建房屋2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯3、與小動物一起玩樂4、敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行個體表演 教師活動1、啟發(fā)學(xué)生動物原來的樂土在哪里2、組織學(xué)生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然33、組織學(xué)生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”4、教師評價1、一起動手拆除動物的房子22、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈3、學(xué)生交流心里的感受：從小就有愛心是一個人的美德4、參與老師的評價尋找本節(jié)課自己的收獲學(xué)習(xí)目標(biāo)：231234113467123、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作4、自行組織學(xué)練，模仿不同動物形象的蹦跳步5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學(xué)看6、在比中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)8、在音樂伴奏下，自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作教師活動11、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次3、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求4、組織學(xué)生進(jìn)行比，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲1、明確比方法及要求2、練習(xí)時能認(rèn)真對待，按要求進(jìn)行3、對照自己的不足之處，及時糾正4、遵守比規(guī)則，相互合作