高中語文人教版語言文字應(yīng)用學(xué)案：第六單元 走近（六） 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精走近高考（六)考點(diǎn)十二修辭手法運(yùn)用1．考點(diǎn)解說考點(diǎn)：正確運(yùn)用常見的修辭手法。強(qiáng)調(diào)的是“正確運(yùn)用”，而非簡單辨析；但正確認(rèn)知仍然是重要的知識(shí)基礎(chǔ)?！犊荚囌f明》規(guī)定了九種常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問.近年高考修辭考查比喻、擬人、對(duì)偶、排比居多。修辭手法重在考查運(yùn)用，一是常見的修辭手法的辨認(rèn)和理解；二是根據(jù)表達(dá)語意的需要，正確靈活的運(yùn)用修辭手法，能夠理解修辭所表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)作用；能夠評(píng)價(jià)修辭運(yùn)用的優(yōu)劣;能夠根據(jù)要求運(yùn)用修辭手法.后者是高考考查重點(diǎn).2．考查方式高考的選擇題中，近幾年已沒有單純的修辭題，而是放在以下題型中去考查：語言運(yùn)用題中，根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用修辭手法寫作(造句）；詩歌鑒賞題中，結(jié)合詩句內(nèi)容考查包括修辭手法在內(nèi)的表達(dá)技巧的理解和分析；現(xiàn)代文閱讀題中,結(jié)合文章內(nèi)容考查修辭手法所表達(dá)的內(nèi)容及作用。3．方法指要（1）借喻與借代的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)①相同點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn).②不同點(diǎn)：a。借代的作用是“稱代"，即直接把借體稱為本體，其只代不喻;借喻的作用是比喻，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。b。構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。c。借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。(2)比喻和比擬的不同點(diǎn)①比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征摹寫主體，重點(diǎn)在“擬"；比喻是用喻體比方本體,重點(diǎn)在“喻”。②比擬中，本體和擬體彼此交融,渾然一體,本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn);比喻的本體和喻體一主一從,本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn).（3）對(duì)偶與對(duì)比的不同點(diǎn)①對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”。②對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說的，它要求意義相反或相近,而不管結(jié)構(gòu)形式如何。③對(duì)偶里的“反對(duì)”(如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”），就意義說是對(duì)比，就形式說是對(duì)偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象.(4）排比與對(duì)偶的不同點(diǎn)①對(duì)稱性與平列式。對(duì)偶是兩個(gè)語言單位,而排比是三個(gè)或三個(gè)以上的語言單位。對(duì)偶必須對(duì)稱。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似,字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。②詞語的重字與避重有別。排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接，給人以緊湊、密集之感.而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)是不重字的。③對(duì)偶以要求平仄對(duì)仗為佳，排比則無此要求。（5)反問與設(shè)問的區(qū)別①設(shè)問不表示肯定什么或否定什么;反問則明確地表示肯定或否定的內(nèi)容.②反問的作用主要是加強(qiáng)語氣；設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。4．典題訓(xùn)練（1)（2016·山東卷)拖延癥的表現(xiàn)是,在能夠預(yù)料后果不良的情況下,仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲。請(qǐng)運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害.不超過40個(gè)字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查正確運(yùn)用常用修辭方法的能力.語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).由題干來看，拖延癥的表現(xiàn)為“在能夠預(yù)料后果不良的情況下,仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲”,據(jù)此可分析出拖延癥的危害：會(huì)使計(jì)劃落空,會(huì)使理想付諸東流，會(huì)使導(dǎo)致本來可以成功的事情失敗，而且明知錯(cuò)誤還不改正。答題時(shí)運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法把上述危害表述出來即可。答案（示例）拖延癥是生命的竊賊，它會(huì)在不知不覺中盜取你的熱情,偷走你的機(jī)會(huì)。（2)（2016·江蘇卷)下列熟語中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是()A．人為刀俎,我為魚肉B．人皆可以為堯舜C．化干戈為玉帛D．情人眼里出西施解析本題以選擇題的形式考查對(duì)熟語的理解和修辭手法的運(yùn)用.“借代"手法的特點(diǎn)是借某事物的特征代替某事物,借體和代體具有相關(guān)性;而“比喻”中的“借喻"的特點(diǎn)則是,將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。題中，A項(xiàng)“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似,所以是借喻。其余三項(xiàng)中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭武器和友好物體指代戰(zhàn)爭與和平,“西施"以美女名指代心愛之女子。答案A（3)（2014·山東卷）下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。答：________________________________________________________________________解析本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、生動(dòng)和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，做這類題要通過仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表述出來。另外還需要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。答案(示例)一抹恬淡的微笑,如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的肩膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔兒，更是人與動(dòng)物之間的和諧相處，親密無間?？键c(diǎn)十三語言連貫1．考點(diǎn)解說考點(diǎn):語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?！斑B貫”就是在語言表達(dá)中,根據(jù)一定的中心、一定的話題、一定的表達(dá)需要，以最合理、最流暢的語序來組合、銜接前后語句。簡言之,表達(dá)“連貫"要兼顧一個(gè)中心話題、合理的語序和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)三個(gè)方面。2．考查方式對(duì)“連貫”的考查幾乎年年都有，考查的形式主要有關(guān)聯(lián)詞語填空、句子銜接判斷，句子排序等,兼用選擇題和簡答題的形式。3．方法指要語句排序試題的幾種解題思路：(1)善于分類組合一個(gè)語段總是由多個(gè)句子組成，它往往有多個(gè)信息要點(diǎn)，這些信息要點(diǎn)的句子要么內(nèi)容相關(guān),要么表達(dá)方式相同，要么陳述角度相近,要么語句形式相似等等。我們可將每個(gè)信息要點(diǎn)的句子進(jìn)行分組，從語段的局部內(nèi)容上歸類，使語段的信息簡略化、層次化。(2）注意前后照應(yīng)事物之間總是相互聯(lián)系的，語段中的句子之間也多是相互照應(yīng)聯(lián)系的.既有關(guān)聯(lián)詞語前后搭配的照應(yīng)，也有語言排序的照應(yīng)，還有結(jié)構(gòu)承接的照應(yīng)、感情色彩的協(xié)調(diào)照應(yīng)等等，可以根據(jù)照應(yīng)關(guān)系來判斷句子順序。（3)捕捉關(guān)鍵詞語考試提供的語段一般都有一個(gè)或一些能提綱挈領(lǐng)或提示思路的關(guān)鍵詞語，這些詞語可能是動(dòng)詞，可能是代詞，也可能是關(guān)聯(lián)詞，做題時(shí)要留心這些互相關(guān)聯(lián)的詞語。另外，幾個(gè)句子組合在一起,總有起始句和收束句，這兩種句子有時(shí)起著總起和小結(jié)的作用，我們要善于從一組句子中發(fā)現(xiàn)并抓住它們。(4）分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)根據(jù)表達(dá)方式的不同，語言排序題提供的語段有描述性語段、抒情性語段、說明性語段、論述性語段以及綜合性語段等，但每一種語段的語言組織都有一定的中心話題和一定的結(jié)構(gòu)順序（如描述性語段，應(yīng)符合觀察順序；闡述性語段,應(yīng)符合邏輯順序).我們要有這種認(rèn)識(shí),并掌握其中一般規(guī)律，從宏觀上去把握,做到有章可循，不至于顛三倒四。4．典題訓(xùn)練（1)(2016·新課標(biāo)全國卷Ⅱ）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時(shí)會(huì)帶來某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。答：①____________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析解題時(shí)，要縱觀整個(gè)語段，把握所給語段的核心話題，理清展開的思路,依據(jù)前后語境的提示進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字語意連貫。第一處,前面說“不僅……”,后面自然是“而且……”，具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫;第二處，“但是”表示轉(zhuǎn)折，前面是說為人類造福，后面應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)氣候?qū)θ祟惖牟焕矫?第三處，是橫線前面所說的方法所收到的效果。答案（示例)①而且還影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展（2)（2016·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個(gè)字。花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別.這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞_①__:在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是__②__,比如有一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因,就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，__③__，從而形成花的顏色的變化。答：①______________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。第一處所填句子是對(duì)下文的引領(lǐng),要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫;第二處,后面說“比如……”，可見是舉例說明橫線上的內(nèi)容；第三處，是分析變化的原因。答案(示例)①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化（3）(2016·新課標(biāo)全國卷Ⅲ）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過10個(gè)字.自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢.這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)__②__。因此，__③__，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。答：①_______________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這類題目所要求填寫句子與上下文關(guān)系，或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文,或與上下文銜接連貫。答案(示例）①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾(4)（2016·山東卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個(gè)字。又到了東灘草長鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時(shí)有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛,優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方.5年前,__①__.那時(shí)，廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而,__②__。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處,其他植物“寸草難生"，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。答：①_______________________________________________________________________②________________________________________________________________________解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。①處上文寫了東灘的美景，下文寫的是東灘5年前的景象，提示此處應(yīng)填過渡性句子，據(jù)此可確定答案應(yīng)為“東灘的景象可不是今天這樣”一類的句子；②處上文寫到了東灘5年前偷獵、毒殺鳥兒現(xiàn)象很多，下文寫的是互花米草的入侵，而且明顯可以看出互花米草的入侵帶來的破壞性更大，據(jù)此可確定此處應(yīng)填“比偷獵更可怕的是遍地的互花米草”之類的內(nèi)容。答案（示例)①東灘的景象可不是今天這樣②比偷獵更可怕的是遍地的互花米草考點(diǎn)十四語言得體1．考點(diǎn)解說考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).“得體”就是在語言交際中,根據(jù)語境條件選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z言，從而收到最佳的交際效果。語境包括內(nèi)部語境（上下文之間的聯(lián)系）和外部語境(語言交際的各種具體情境條件，諸如場合、對(duì)象、目的等)。具體說來,在交際中，既要考慮說話者自己的特點(diǎn)，更要考慮到聽話者的種種情況，根據(jù)不同場合、對(duì)象、目的等,選擇不同的表達(dá)方式和語言材料，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體。2．考查方式近年高考得體題考查點(diǎn)主要針對(duì)符合外部語境的各種要求.概言之，即適應(yīng)不同的場合、不同的對(duì)象和不同的語體。主要考查形式：或單獨(dú)設(shè)題，或結(jié)合修改病句、填寫句子綜合考查。3．方法指要(1）認(rèn)真閱讀試題，仔細(xì)揣摩命題意圖，明確題目要求。（2)精讀題面，明確整句（段）文字的表達(dá)中心。(3)搞清語體，分清是書面用語還是口語，是公文用語還是文學(xué)用語，是褒義性用語還是貶義性用語，根據(jù)語體特點(diǎn)仔細(xì)審查語言運(yùn)用的得體與否。(4)根據(jù)語言的內(nèi)部語境和外部語境，逐句審核語言在使用對(duì)象、使用場合和交際目的等方面的不得體之處。(5）需要?jiǎng)庸P修改時(shí),應(yīng)注意“手術(shù)”要輕,“除病”要徹底,不能妨礙原意的表達(dá)。(6）修改完畢后，要根據(jù)原句表達(dá)中心，重新審核驗(yàn)證.4．典題訓(xùn)練（1)（2016·山東卷)下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn),在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。①在不改變語意的前提下，為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語，分別是________和________。②文中使用不得體的兩個(gè)詞語，分別是________和________.解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。①選文中“極高”與“盛”語義重復(fù),都是用來形容教授榮譽(yù)之高的；“務(wù)必”是必須、一定要的意思，與“一定"詞義相仿。②“奉送”表贈(zèng)送，敬辭。聯(lián)系上下文可知，敬語失當(dāng)，使用“贈(zèng)送"即可。撥冗是具有文言色彩的客套話，(指對(duì)方）于繁忙中抽出時(shí)間，用于此處不得體。答案①極高一定(或務(wù)必）②奉送撥冗（2）（2016·浙江卷）在空格處分