班級德育工作總結(jié)范文（5篇）

第12頁共12頁班級德育?工作總結(jié)?范文積?極主動地?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系，?與家長溝?通，協(xié)調(diào)?學校各方?面的教育?力量，了?解學生的?學習情況?，協(xié)同對?學生進行?學習目的?教育，激?發(fā)學習興?趣，培養(yǎng)?刻苦學習?的意志，?教會學習?方法，學?好各門功?課。安?全維系著?家家戶戶?的生活，?我始終做?到，安全?第一，預(yù)?防為主。?一方面利?用班會、?板報宣傳?、談心、?家訪等形?式做好周?密細致的?思想工作?，另一方?面制定切?實可行的?安全措施?，確保一?學期沒有?發(fā)生安全?事故。?六、博雅?教育，快?樂成長?在我校博?雅教育的?引領(lǐng)下，?孩子們越?來越快樂?了，也越?來越自信?了。最近?我校組織?的唱紅歌?活動和趣?味運動會?，把全班?學生的心?都連在了?一起，大?家齊心協(xié)?力，終于?取得了優(yōu)?秀的成績?。學習上?，我校的?“先學后?教，當堂?訓(xùn)練”教?學模式，?不讓任何?一個學生?掉隊，學?有困難的?學生臉上?也有了難?得一見的?笑容。我?們的工作?在今朝，?卻建設(shè)著?祖國的明?天;我們?的教學在?課堂，成?就卻在祖?國的四面?八方?！?君子博學?而日參省?乎己，則?知明而行?無過矣”?，我們要?不斷反思?自己的教?育教學。?如果說愛?學生的老?師是好老?師，那么?既熱愛學?生，又能?成功傳播?知識的老?師則是優(yōu)?秀的老師?。夸美紐?斯這樣評?價一位優(yōu)?秀的教師?：一個能?夠動聽地?、明晰地?教學的教?師，她的?聲音便該?像油一樣?進入學生?的心里，?把知識一?道帶進去?。我一直?以此為自?己的教育?座右銘。?為了上好?每一堂課?，我精心?準備，解?讀文本，?研究教參?，查找資?料，常常?一忙就到?深夜。?第二天，?我又神采?飛揚地出?現(xiàn)在課堂?。雖然很?疲倦，但?是我的內(nèi)?心卻是充?實愉悅的?。因為是?我的學生?給了我的?自信，激?發(fā)了我無?窮的工作?熱情和靈?感;是我?的學生給?了我責任?感，讓我?學會用廣?博、寬厚?的師愛包?容所有的?孩子;是?我的學生?給了我快?樂和幸福?，讓我在?青春歲月?里跳出了?最絢爛美?妙的舞蹈?。詩人?泰戈爾說?過：“花?的事業(yè)是?甜蜜的，?果的事業(yè)?是珍貴的?，但讓我?們干葉的?事業(yè)吧，?因為葉總?是謙遜的?，垂著她?的綠蔭的??！苯逃?事業(yè)就是?葉的事業(yè)?，每一名?教師就是?一片綠葉?，孕育著?祖國的花?朵。我會?把我的智?慧，我的?一生都獻?給我的孩?子們!?班級德育?工作總結(jié)?范文（二?）一學?期來，我?根據(jù)我校?德育工作?的指導(dǎo)方?針，結(jié)合?班級實際?，從班風?建設(shè)、班?級管理、?安全工作?、行為習?慣等方面?開展德育?工作，取?得了一定?的成績。?一、展?開活動，?形成班級?凝聚力?接班初始?，我發(fā)現(xiàn)?班級的凝?聚力不夠?，常常有?自顧自的?現(xiàn)象。面?對這個問?題，我收?集大量資?料，號召?大家展開?有關(guān)如何?增強班級?凝聚力討?論，并給?他們講述?“事在人?為，重在?參與”的?道理及給?學生講勵?志故事，?激發(fā)學生?的責任感?與學習熱?情，幫助?學生樹立?自信心，?要求學生?從身邊的?每一件小?事做起，?形成良好?的行為習?慣。通過?經(jīng)常性的?鼓勵與賞?識，激發(fā)?進取精神?和自信心?，同學們?的思想覺?悟有了很?大的提高?。無論是?升旗還是?集會，學?生都能遵?守紀律，?自覺維護?班集體形?象。此外?，我還結(jié)?合學生的?興趣愛好?，指導(dǎo)小?干部開展?了許多的?班級活動?，如：“?我能行”?才藝展示?、“國慶?節(jié)”板報?比賽等，?從中，學?生各方面?的能力都?得到了鍛?煉和提高?，各種集?體活動成?為塑造自?我，增強?班級凝聚?力的重要?手段。?二、著力?抓好班級?常規(guī)管理?學期初?，我就組?織學生一?起學習學?校常規(guī)，?讓學生與?學校要求?達成共識?。并根據(jù)?班風目標?，制定了?班規(guī)細則?。執(zhí)行規(guī)?章制度時?，我發(fā)動?大家來互?相檢查、?監(jiān)督。樹?立遵守紀?律的典型?，形成以?遵守紀律?為榮，以?違反紀律?為恥的良?好班風。?在班級常?規(guī)管理中?，我一是?重視班級?榮辱觀的?建立。二?是重視對?班干部的?扶持和培?養(yǎng)。我經(jīng)?常找班干?部談心或?是召開班?干會，要?求他們努?力學習，?團結(jié)同學?，以身作?則，鼓勵?他們大膽?工作，嚴?格要求，?注意工作?方法。通?過每周一?次的班隊?會，總結(jié)?班級情況?，指導(dǎo)他?們工作方?法，幫助?他們提高?工作能力?。班長張?吉，勞動?委員顏柳?珍，清潔?區(qū)小組長?覃童、韋?江寶等等?都能積極?主動工作?，并卓有?成效。三?是常深入?學生，和?學生溝通?。及時了?解學生的?思想、學?習和生活?情況，能?有效地對?學生進行?針對性的?教育，使?班級工作?能有效進?行。四是?加強與家?長的溝通?。家長會?和家訪是?教師與家?長溝通的?有效方法?，除此之?外，我還?把我的手?機號和家?庭電話對?學生及家?長公開，?同時也在?手機上存?下每一位?學生的聯(lián)?系電話，?通過電話?，經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系，讓?他們在第?一時間了?解學生最?近的表現(xiàn)?情況，爭?取合力做?好教育工?作。三?、實施自?我管理，?突出培養(yǎng)?管理能力?班級常?規(guī)管理需?要調(diào)動全?班學生的?積極性，?才能形成?合力，形?成學生自?我管理機?制。因此?，我們班?的每一位?學生都有?管理任務(wù)?，讓其服?務(wù)同學，?鍛煉自己?，表現(xiàn)自?己，提高?自己。學?校分給的?花圃和清?潔區(qū)及功?能室管理?工作，我?是實行承?包到個人?，小組長?督察制，?周周總結(jié)?評比，對?做得好的?個人和小?組給予“?笑臉”圖?標獎勵。?對班上紀?律管理，?實行小組?長負責制?，班長督?察制，要?求人人講?自覺，天?天總結(jié)評?比。對給?班級抹黑?的學生，?除了我要?找他們談?話外，我?們班的學?生也會對?其進行批?評，不允?許有損班?級榮譽的?事再次發(fā)?生。在學?習上，我?班也開展?競賽，作?業(yè)連續(xù)三?次獲優(yōu)的?獎勵“笑?臉”一個?。我還要?求人人參?與班干部?工作，促?使大家形?成這樣的?共識：班?干部是為?大家服務(wù)?的，更重?要的是擔?任班干部?可以使自?己各項能?力得到培?養(yǎng)和鍛煉?，為將來?成為有用?的人才打?好基礎(chǔ)。?通過一段?時間的教?育管理，?班上學生?的自我管?理能力明?顯增強，?學生的紀?律大大改?觀。不公?我們班的?任課教師?對我說我?們班的課?堂紀律好?多了，上?課時一些?好動的好?學舌的情?況幾乎沒?有了，就?連在課前?或課中從?我們班經(jīng)?過的教師?都對我說?我們班的?紀律性強?，沒人吵?鬧。四?、以愛為?紐帶，注?重師生的?情感交流?沒有交?流，就沒?有教育、?感悟和情?感。在教?育中，對?待優(yōu)秀生?，我是嚴?格要求，?常常對他?們敲邊鼓?，以示警?醒;對中?等生，我?是賞識、?鼓勵，讓?他們充滿?自信地學?習和生活?;對待后?進生，我?會在班級?中盡力營?造一種平?等、友愛?的氛圍，?讓他們體?驗集體的?溫暖和同?學間的友?誼，讓他?們感受到?自己在班?上的價值?。如這學?期轉(zhuǎn)入我?班的學生?韋江龍，?接受知識?能力特別?慢，反應(yīng)?遲緩，基?礎(chǔ)差。通?過電話與?家長交流?，得知其?在小時候?一次破傷?風引起持?續(xù)一個多?月的高燒?，對腦部?發(fā)育造成?一定的影?響。之后?在對他的?教育上，?我不急于?求成，課?后和他坐?下來，幫?助他慢慢?地接受知?識，在他?著急的時?候還一直?鼓勵他：?別怕，慢?慢來，你?能行的。?現(xiàn)在，這?孩子和我?特別的親?，什么話?也愿意對?我說。又?如蘭升義?，也是這?學期轉(zhuǎn)入?的學生，?比較自閉?，不太愿?意和本班?同學玩，?倒是常和?學前班的?小朋友玩?。開學第?一個月，?就發(fā)現(xiàn)他?下午常遲?到，影響?了班級評?比，同學?對他特別?有意見。?找他了解?情況，得?知他是在?家照顧雙?目失明的?媽媽和不?到___?_歲的妹?妹，忘了?上學的時?間。在得?知情況的?一瞬間，?我為自己?的失職感?到慚愧，?同時也為?自己有這?樣懂事，?會感恩的?學生感到?自豪。在?之后的班?會課上，?我向?qū)W生?說明了情?況，學生?們也特別?激動，一?些近他家?的同學主?動表示愿?意在上學?時到他家?去邀他一?起上學，?避免遲到?的發(fā)生。?至此以后?，他和同?學之間的?關(guān)系融洽?了，我也?常常對他?噓寒問暖?的，他有?什么心事?也愿意和?我說了?班級德育?工作總結(jié)?范文（三?）一、?教師以身?作則，為?人師表很?重要。?子曰：“?其身正，?不令其行?;其身不?正，雖令?不從?！?這句話道?出了為人?師表的重?要性。?作為班主?任，我處?處、事事?都盡力為?人師表，?無論是在?平時的一?言一行中?，還是在?勞動中，?還是在教?學中，我?都在踐行?著為人師?表的準則?。事實證?明，我給?學生留下?了一個真?正師者的?形象。一?個滿口臟?話的教師?，如何讓?學生文明?為人;一?個圓滑、?世故的教?師，如何?讓學生正?直為人，?一個沒有?時間觀念?，不思進?取的教師?，如何去?引領(lǐng)他的?學生分秒?必爭地求?知求實???二、?關(guān)愛和寬?容每一位?學生，即?使是最讓?你討厭和?最讓你難?堪的學生??！敖?無足赤，?人無完人?”，有時?我們當老?師，尤其?是當班主?任的，總?認為這個?學生身上?毛病太多?，我不得?不“教育?”他一下?，或是一?堆大道理?，或是一?頓訓(xùn)斥。?其實，我?們這種種?的“好心?”或“手?段”還比?不上一個?關(guān)愛的眼?神，用一?個微笑去?寬容的威?力大。因?為愛和寬?容是這個?世界上最?神秘的東?西之一，?它們只有?輕些，才?會效力十?足，重了?卻收效甚?微。這也?許就是很?多家長和?教師愛孩?子和學生?，卻得不?到學生和?孩子的理?解的答案?吧。一定?要記住：?教育學生?時，不要?太急了，?尤其是涉?及到品德?修養(yǎng)方面?，要學會?去輕輕地?去關(guān)愛和?寬容他們?，尤其是?那些“問?題生”，?因為寬容?他們，他?們才會有?不被遺棄?的感覺，?他們才會?親近你;?因為關(guān)愛?他們，他?們才會有?快樂的理?由。學生?快樂了，?親近你了?，他們才?會信你之?道，你的?德育工作?才會在他?們身上順?利開展，?你的德育?工作在他?們身上，?才能生根?發(fā)芽，開?花結(jié)果。?三、細?節(jié)決定成?敗，為其?長遠計，?從小事上?嚴格要求?學生，絕?不要為管?學生而管?學生。?古語說的?好：“嚴?師出高徒??！庇绕?是在職業(yè)?高，要想?當好班主?任，必須?要是位嚴?師。當然?“嚴師”?并不是一?天只擺出?一副冷冰?冰的樣子?，而是為?了他們今?后發(fā)展，?嚴格要求?他們做人?做事。?我們都知?道，要想?做好事，?必須做好?人，必須?給他們提?校規(guī)以外?且符合本?班實際情?況的要求?。如：不?準在教室?中隨地吐?痰，要把?痰吐在紙?上扔到垃?圾桶里;?每天把自?己的書桌?收拾整齊?;每名學?生好的學?生帶__?__名學?習差的學?生等要求?。別看小?的要求，?天長日久?養(yǎng)成了習?慣，就逐?漸內(nèi)化為?他們的修?養(yǎng)了，還?要在勞動?中把這些?嚴格的要?求形成的?美德加以?強化。在?掃除中，?我天天要?求學生在?掃除中認?真清掃，?不論是學?校檢查不?檢查，我?都親自檢?查一遍，?旨在讓他?們養(yǎng)成認?真、誠實?、勤勞的?美德，因?為這些美?德在未來?的工作中?必須具備?的素養(yǎng)。?四、適?時總結(jié)，?及時表揚?，不當眾?點名批評?任何一名?學生。?我們每個?人每天都?在不停的?做人做事?。我們班?主任應(yīng)該?抓住每天?的典型的?人和事，?適時總結(jié)?很重要。?適時總結(jié)?猶如太陽?適時普照?大地，雨?水適時光?臨土地一?樣重要。?適時總結(jié)?后，要及?時表揚，?甚至是獎?勵，這會?激發(fā)做的?好的更加?努力，做?的差的不?斷反省、?自責，去?刺激他努?力在下一?次做的更?好。記住?：千萬不?要當眾去?批評那幾?個做的不?好的，因?為你表揚?好的同時?，已經(jīng)批?評那幾個?做的不好?的一次了?。如果再?批評一次?，不僅他?們反感你?，而且也?會對做得?好的人產(chǎn)?生敵對情?緒，對你?班的團結(jié)?不利!更?重要的是?，他們幾?個下次會?做的更糟?，也許還?會帶動幾?個做得好?的也不去?做好了!?適時總結(jié)?，及時表?揚不僅在?德育方面?，而且在?學習上，?都是一個?好的方法?。班級?德育工作?總結(jié)范文?（四）?本學期，?我是二年?級四班的?班主任，?學生共有?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人，?我們班在?學校的統(tǒng)?一組織、?領(lǐng)導(dǎo)和同?學們的共?同努力下?及任課老?師的大力?支持和配?合下，緊?緊圍繞學?校工作計?劃，本著?“以生為?本，德育?為先”的?宗旨，以?落實《校?規(guī)》和培?養(yǎng)學生_?___個?養(yǎng)成教育?習慣為重?點，繼續(xù)?推進博雅?教育“七?大行動”?，推進校?園文化建?設(shè)，扎實?開展豐富?有效的德?育和少先?隊活動，?各項工作?順利開展?，安全、?學習、工?作等方面?都取得較?突出的成?績，現(xiàn)將?我所做的?一些工作?總結(jié)如下?：一、?班級管理?常抓不懈?本學期?，我們二?年級四班?和三班繼?續(xù)合班，?學生們已?經(jīng)由剛開?始陌生、?緊張逐漸?向熟悉、?放松過渡?，有個別?學生在樓?道內(nèi)追逐?打鬧，還?有的學生?大聲喧嘩?，這些都?是我們面?臨的新問?題，針對?上述現(xiàn)狀?，我在學?生中間利?用班隊會?給學生講?了學校制?定的“_?___個?好習慣”?，也就是?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣、?衛(wèi)生習慣?，行為習?慣，禮儀?習慣，讓?每一個孩?子成為能?主宰自己?命運的人?。同時還?公布了班?級的紀律?考評細則?和衛(wèi)生的?評價標準?和要求。?一學期下?來，學生?的行為習?慣和學習?習慣都有?了很大的?提高。?二、牢固?樹立班級?主人翁意?識一個?學生只有?有了主人?翁意識，?他才會積?極主動地?為班級出?力，為班?級爭光。?教師的獨?裁，一味?地發(fā)號施?令，只會?讓學生感?到被動，?情緒也會?因此而消?極。一個?能干的班?主任應(yīng)該?“放開自?己的手”?，給學生?相對的自?由，為學?生創(chuàng)設(shè)一?定的空間?，讓每一?個學生都?參與到班?級管理中?來。培養(yǎng)?學生的積?極參與意?識、主人?翁精神，?讓每一個?學生的潛?能得到充?分的發(fā)展?。本學期?，我?guī)ьI(lǐng)?學生積極?參加學校?的各項活?動，在我?們的共同?努力下，?孩子們凝?成了一股?繩，勁往?一處使，?心往一處?想，集體?榮譽感越?來越強。?這不，才?半個學期?，孩子們?就向家長?交了一份?滿意的答?卷。這不?，___?_月下旬?，我校組?織了一二?年級春季?運動會。?我們班的?“春種秋?收”活動?喜得第一?名的好成?績。這是?繼上次“?趕豬”比?賽取得冠?軍之后的?又一次第?一了。孩?子們當時?就興奮地?又跳又喊?，看著孩?子們可愛?的笑臉，?我也由衷?地為他們?而驕傲!?三、激?勵活動，?使小朋友?自信十足?;每個?孩子身上?都有閃光?點，只是?我們沒有?發(fā)現(xiàn)而已?。孩子渴?求被人賞?識，就像?花草渴求?雨露。在?我的班主?任工作中?，“賞識?孩子”是?我每天必?做的事。?孩子們撿?到紅領(lǐng)巾?以后，我?都不會忘?記開一次?“慶功會?”;孩子?們過生日?，我們同?唱生日快?樂歌;孩?子們考出?好成績，?我讓每個?小朋友談?談自己取?得好成績?的感受、?經(jīng)驗、以?后的打算?等等;讓?每個孩子?都品嘗成?功的滋味?，綻開如?花般的笑?臉。四?、培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?。發(fā)揮?“小干部?”的大作?用，大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，學?生各方面?做出了嚴?格要求，?班內(nèi)形成?了團結(jié)向?上的優(yōu)良?班風。尤?其是今年?兩個班合?并成一個?班，小班?干部的作?用，就更?加充分地?體現(xiàn)了出?來，到了?新的教室?上課，周?圍全是校?領(lǐng)導(dǎo)辦公?的場所，?為了不打?擾他們正?常的工作?，我們的?小班干部?開始輪流?值日，監(jiān)?督學生的?習慣，現(xiàn)?在，所有?的學生都?能做到在?樓道內(nèi)不?喧嘩，不?打鬧，這?都是班干?部的功勞?。班級?德育工作?總結(jié)范文?（五）?本學期，?我校在教?育局的關(guān)?懷下，在?學校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?，認真_?___教?育方針，?堅持以德?育為首，?育人為本?的辦學方?向，確立?了“全面?規(guī)劃，整?體推進，?突出重點?，講求實?效”的德?育工作思?路，拓寬?了德育工?作渠道，?提高了德?育工作的?針對性、?實效性和?主動性。?在工作中?我們以素?質(zhì)教育為?目標，以?德育工作?為先導(dǎo)，?以愛國主?義為主旋?律，以日?常行為規(guī)?范為抓手?，寓德育?教育于豐?富多彩的?活動之中?，提高學?生的素質(zhì)?，結(jié)合學?生實際，?堅持求真?務(wù)實的工?作作風。?我們圓滿?地完成了?本年度的?德育工作?任務(wù)取得?了良好的?效果，現(xiàn)?把德育工?作回顧如?下：本?年度我們?所做的主?要工作及?成績有：?一、加?強理論學?習和德育?實踐研究?。組織?教師學習?新課改，?注重教學?中的德育?滲透，加?強對學生?心理健康?的關(guān)注和?教育。?二、開展?多種形式?的主題教?育活動