班主任工作總結(jié)和反思標準范文（2篇）

第4頁共4頁班主任工?作總結(jié)和?反思標準?范文一?、培養(yǎng)建?立一支有?責任心的?班干部，?工作實行?精細化責?任制。?2，做好?小干部的?指導。班?主任每周?至少開一?次班委會?，對每周?的情況進?行簡單總?結(jié)，多鼓?勵，多指?導。出現(xiàn)?問題及時?開。還注?意做到，?每學年都?進行班干?部輪換，?至少換三?分之一。?其他班干?部任職時?間，無特?殊情況，?都不超過?兩個月。?要做好輪?換下來的?班干部的?思想工作?，為調(diào)動?他們的積?極性，在?班里實行?紅藍兩隊?，輪換下?來的班干?部作為藍?隊，負責?監(jiān)督;還?可以每月?拿出一周?的時間，?讓藍隊的?干部工作?，調(diào)動起?雙方的積?極性。在?這一學年?中，我真?正感受到?了做班主?任也可以?從瑣碎的?班級工作?中解脫出?來，過舒?心的日子?，而班級?的各項工?作仍能照?常開展：?在這一學?期中，同?學們在眾?多小干部?的帶領下?每月一次?舉行了生?動活潑的?主題隊會?活動，人?人爭當規(guī)?范生活動?等。對于?學校組織?的各項活?動都能積?極參與并?取得了優(yōu)?異的成績?。二、?勤于觀察?。勤于?觀察有助?于班主任?從觀察量?的增加上?把握對學?生質(zhì)的認?識，每個?學生都是?一個獨特?而復雜的?個體，在?不同時間?、不同場?合、不同?事情上的?表現(xiàn)不盡?相同，班?主任只有?經(jīng)常地、?有目的地?反復觀察?學生相同?與不同的?方面，才?能在大量?感知材料?的基礎上?，從外部?的種種表?象中洞悉?學生內(nèi)心?世界的本?質(zhì)，也才?能對學生?的思想、?行為給予?實事求是?的評價，?進行“長?善救失”?的教育。?三、出?勤情況?嚴格遵守?學校的考?勤制度，?做到不遲?到、不早?退，按時?上下班，?無特殊情?況，不隨?意請假。?本人并能?做到根據(jù)?自己學科?特點適時?加班加點?。學校的?各類活動?均能按學?校要求積?極參加。?四、勤?于捕捉與?學生交談?的機會。?教育的?過程是一?個從曉理?、動情到?導行的過?程，理的?闡發(fā)、情?的表達、?行的引導?，往往要?借助于語?言“媒介?”來實現(xiàn)?。稱職的?班主任無?不與學生?有大量的?語言交流?。他們或?及時向?qū)W?生傳遞國?內(nèi)外的最?新信息，?引導學生?進行討論?;或提出?敏感的人?生問題供?學生思考?，給學生?以有益的?忠告;或?對學生所?表現(xiàn)出的?積極態(tài)度?和才能予?以肯定和?贊賞，對?偶發(fā)事件?進行藝術(shù)?處理和巧?妙的引導?……這些?在學生思?想、品德?、學習、?生活等諸?方面無處?不在、無?所不包的?“言傳”?而非空洞?的說教，?其熏陶和?感染的作?用是多方?面而巨大?的，切不?可等閑視?之?？?而言之，?在這一年?的班主任?工作中，?我努力使?自己配合?好學校各?項工作，?強抓班級?安全工作?，不放松?對班集體?的管理，?自紿至終?我都在追?求一種奮?發(fā)向上的?班集體氛?圍，不求?最好，但?求更好。?整個班集?體在我的?悉心指導?下正向著?更高更美?的目標前?進。班?主任工作?總結(jié)和反?思標準范?文（二）?在這個?學期里，?我班在政?教處的統(tǒng)?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學習、?生活等方?面都很順?利?，F(xiàn)將?本學期的?工作總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?優(yōu)秀的學?風、班風?，加強班?級管理，?深入全面?地了解學?生。一?方面，我?主要加大?了對學生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過各種?方式，既?注意指導?學生進行?自我教育?，讓學生?在自我意?識的基礎?上產(chǎn)生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?;又注意?指導學生?如何進行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力，?放手讓他?們自我設?計、自我?組織各種?教育活動?，在活動?中把教育?和娛樂融?入一體。?還注意培?養(yǎng)學生的?自我服務?的能力，?讓學生學?會規(guī)劃、?料理、調(diào)?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設者?。另一方?面,我自?己也以身?作責，努?力做學生?的榜樣，?跟班勤，?管理方法?得力，班?風正、學?風濃。我?班在學校?的各項管?理評比中?都取得了?良好的成?績。本學?期的幾次?月考,各?項管理也?都取得了?較好的成?績。二?、培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學?生的心靈?，加強對?學生的思?想政治工?作。努?力培養(yǎng)合?格學生。?為了配合?政教處的?工作，我?經(jīng)常利用?班會課對?學生進行?身心教育?，幫助學?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時間?和有關學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?三、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學?生和任課?教師的關?系，在處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時注意到?多教育學?生，讓學?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?四、抓?好基礎差?學生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使他?們以失敗?者來，以?勝利者走?。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時?對他們加?強心理疏?導，幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的價?值。同時?，我還創(chuàng)?造條件和?機會讓他?門表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。五、?積極開展?好文體活?動。做?好課間操?、眼保健?操，保護?學生視力?，增強學?生的體質(zhì)?，提高學?生的學習?效率。高?中