班主任期末工作心得總結范文（3篇）

第8頁共8頁班主任期?末工作心?得總結范?文一個?學期來，?卑人能時?刻牢記“?愛崗敬業(yè)?”和“為?人師表”?的職業(yè)道?德之宗旨?，在實際?工作中不?辭勞苦、?焚膏繼晷?地主動開?展班級管?理和德育?建設，在?上級諸多?領導的關?心、支持?、指導和?幫助下，?取得了一?定的收效?并且有了?良性的發(fā)?展。現(xiàn)?將___?_年上學?期期末工?作總結匯?報如下：?一、主?動___?_學校以?及各職能?部門各個?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅決?服從、動?作迅速、?部署到位?、落實有?策，經(jīng)常?性抓好班?級管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?和小結環(huán)?節(jié)工作。?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?加強對學?生的集會?、早讀、?課間操、?衛(wèi)生清潔?、午休、?晚自習等?督促檢查?并考核登?記，階段?性地或持?續(xù)某段時?間堅持每?天對早讀?、午休、?清潔衛(wèi)生?情況或晚?自習情況?進行突擊?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他課?任教師上?課時學生?的學習和?紀律狀況?，力求更?多的感性?掌握第一?手材料，?以便有的?放矢地加?強動態(tài)管?理，在深?入學生的?學習、生?活和活動?中及時了?解、關心?、教育并?且督促其?良好習慣?的養(yǎng)成，?同時發(fā)揮?教師的言?傳身教之?示范效果?。二、?主動、大?膽搞好對?學生干部?的發(fā)掘、?使用、扶?持、教育?和培養(yǎng)工?作，盡可?能的發(fā)揮?學生的自?我管理、?自我監(jiān)督?和自我教?育能力，?培養(yǎng)和提?高學生的?“五自”?能力。該?班“難得?”的班干?部從總體?上說：“?領頭雁”?幾乎沒有?、表率網(wǎng)?射作用差?、膽小怕?事常拖拉?。針對本?班學生干?部膽小怕?事、明哲?保身而不?能形成班?集體的核?心這一狀?況,深入?學生生活?,善于洞?察和了解?情況,。?我更多的?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，分析研?究之根源?、指出教?育其不足?、授之建?議以方法?;同時進?行職責分?工，做到?人人有權?、人人有?責、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，?實行民主?管理，逐?步培養(yǎng)出?像曲超、?劉璽、王?琳、那榮?威、張一?爍等這樣?一批較為?得力的班?干部，使?班級管理?有了良性?的互動，?此一狀況?在有了明?顯的改觀?。四、?主動聯(lián)系?和協(xié)調(diào)各?課任教師?,共同努?力搞好教?育教學研?究,加強?學生的思?想教育、?學習輔導?和后進生?的幫教,?增進師生?情誼。本?學期面對?后進生工?作面積大?、難度大?、反復大?、轉化難?的“四大?一難”，?本人竭盡?全力，一?改一些成?效不大的?做法，保?持了幽默?、風趣、?耐心的幫?教與引導?，配合家?長，擒賊?先擒王，?促使如楊?恒、李文?君、蔡思?陽、楊磊?、李忠陽?等一大批?紀律差生?首先得到?了有效的?抑制，轉?化效果明?顯。五?、經(jīng)常性?與家長取?得聯(lián)系,?定期召開?家長會,?積極做好?合力教育?工作。邀?請家長來?校面對學?生一起商?討教育對?策。本學?期第一次?檢測后及?時召開了?____?位后進生?及其家長?和科任教?師的面對?面座談會?;按學校?的安排于?開學初與?中段檢測?后召開了?家長會，?絕大多數(shù)?家長都能?依時到會?，缺席家?長后來通?過電話、?寫條等也?取得了聯(lián)?系，有力?密切了學?校和社會?的聯(lián)系，?有力配合?了對學生?的及時教?育。六?、積極、?依時參加?學校、年?級(組)?召開的各?種會議，?認真做好?會議記錄?，及時上?傳下達，?工作做到?心中有數(shù)?、有條不?紊;依時?完成學校?、級組的?各種材料?匯報和上?交事務。?總之，?差班的管?理需要抓?好突破口?，班主任?要用細心?、耐心、?虛心、忍?心和愛心?、良心去?竭力培育?，功夫才?會不負有?心人。?班主任期?末工作心?得總結范?文（二）?時光流?逝，轉眼?已到期末?。我感慨?歲月匆匆?，回想這?一學期以?來開展的?各項工作?。班主任?工作是復?雜的，細?致的。我?班共有學?生___?_名，男?女比例相?當。但由?于我班生?源的特殊?性，學生?比較難管?理。班里?____?%的學生?是單親家?庭，處于?無人管理?或管理不?力狀態(tài);?還有很多?學生非常?自卑;這?就給我?guī)?來管理上?的不便。?于是我總?結出只有?愛每個學?生，關心?每個學生?，建立一?個溫暖的?集體，才?能讓學生?走出陰影?，融入到?班級中。?下面是我?的工作總?結一、?分析班情?，制定目?標1.?學生學習?基礎相對?較差，有?三分之二?的學生沒?有良好的?學習習慣?，但也有?部分學生?，上課老?是講話，?不寫作業(yè)?等，學習?風氣不夠?好，搗亂?課堂秩序?的事件屢?禁不止。?他們的學?習習慣有?待進一步?培養(yǎng)。?2.整個?班集體比?較活躍，?班干部隊?伍有明顯?的號召力?。3.?動手能力?不強，也?不愿意動?手，更不?愿意勞動?，有的甚?至斤斤計?較。學生?的凝聚力?仍然不好?，集體榮?譽感不強?。4.?行為習慣?還遠遠達?不到要求?，頂撞老?師，追逐?打鬧等事?時有發(fā)生?。二、?營造氛圍?，促進班?風的形成?三、任?用人才，?放手管理?四、因?材施教，?關心后進?在考核?評價學生?是不能一?刀切。要?承認個體?差異，給?予多元化?的評價，?公平評價?學生，激?勵他們進?步。至于?后進生的?改變，滲?透了班主?任的心血?。我班的?后進生比?較多，一?開始我就?制定好后?進生的花?名冊，通?過各方面?了解他們?的詳細情?況，從他?們興趣的?事情或話?題入手，?與他們交?流，漸漸?地打開他?們的心扉?，會診“?頑疾”，?對癥下藥?，藥到病?除。不?得不承認?，每一個?學生，包?括后進生?都有他們?的閃光點?，經(jīng)過我?的努力，?張興宇、?張寒梅在?風箏節(jié)比?賽中獲得?第一的好?成績;張?歡《在祖?國在我心?中》演講?比賽中榮?獲學校第?一、全鎮(zhèn)?第一、全?區(qū)第二的?好成績;?童漣、何?嬌等同學?的節(jié)目在?學校及鎮(zhèn)?分別獲得?第一的好?成績……?八年級在?多次集體?活動中團?結一心，?獲得第一?。五、?增強學生?的安全衛(wèi)?生教育?六、多鼓?勵，樹立?學生的信?心。七?、多渠道?，積極學?習，做好?學生的思?想工作。?本期八?年級學生?雖然有了?很大進步?，但仍然?存在許多?不足，如?學習成績?還能令人?滿意，個?別同學紀?律差等。?但是，我?相信我自?己，也相?信我的學?生們，下?學期我們?會很努力?，我們會?不斷進步?。班主?任期末工?作心得總?結范文（?三）一?、增強管?理意識，?使班級工?作更上一?個臺階?通過上學?期的努力?，班級管?理已取得?一定的成?效，學生?的行為規(guī)?范已被納?入正軌，?班級情況?基本正常?，教學秩?序井然。?這學期主?要是強化?管理意識?，鞏固上?學期的管?理成果，?將班級管?理提高一?個檔次。?1.開?學初，我?就和全體?學生一起?在班會上?改選了班?干部，創(chuàng)?建了更加?完整的班?級管理體?制，加入?了新鮮血?液，讓更?多學生得?到鍛煉的?機會。在?開學初，?我和全班?學生就明?確了班級?努力和前?進的方向?。我也利?用課余時?間和學生?們一起討?論班級該?有什么樣?的人文氛?圍，給學?生一片更?加美麗而?又適合展?示自己的?舞臺，營?造一個溫?馨而又充?滿朝氣的?班級環(huán)境?。3.?繼續(xù)配合?學校加強?學生的自?我管理教?育，鼓勵?學生積極?參加學校?的各項活?動4.?此外，本?學期我班?圍繞環(huán)境?保護的主?題以多種?形式對學?生開展了?“大地，?生命的搖?籃”、“?環(huán)境與地?球”等一?系列的活?動，倡導?學生從小?講衛(wèi)生，?愛護環(huán)境?，使學生?受到的深?刻的教育?，形成強?烈的環(huán)境?保護意識?，提高了?學生的整?體素質(zhì)改?善了班風?。在學校?環(huán)境治理?工作中，?我也盡了?自己的努?力，配合?學校做好?工作，帶?領全班學?生積極做?到不隨地?吐痰、不?亂扔紙屑?、不走泥?土路，為?整治學校?的環(huán)境貢?獻自己的?力量。本?學期，在?學校的常?規(guī)檢查量?化積分中?，我班一?直位于前?三名，每?個月都拿?到班級管?理流動紅?旗。此外?，諸如清?潔衛(wèi)生習?慣、待人?接物、社?會公德，?等等方面?，我處處?注意言傳?身教，時?刻注意自?己的言行?，為人師?表，嚴以?律己，寬?以待人。?在教會學?生學習的?同時，教?會他們?nèi)?何做人。?我用一顆?赤誠的愛?心去點亮?他們成長?道路上的?明燈，努?力詮釋什?么是寬容?，什么是?愛。二?、樹立正?確的學習?觀念，班?級學習氛?圍較濃?1.管理?好課堂紀?律，要求?學生養(yǎng)成?課前做好?準備工作?，上課要?求學生認?真聽講，?及時掌控?課堂秩序?。讓學生?在書上學?習記一些?簡單的筆?記，提高?課堂的學?習效率。?課后能及?時與任課?教師聯(lián)系?，了解學?生各學科?的學習情?況，針對?個體制定?措施，幫?助其把學?習成績搞?上去。?3.班級?樹立學習?的榜樣，?讓學生們?向班里學?習成績優(yōu)?秀的同學?學習，每?人為自己?找一個小?對手，樹?立近期目?標和長期?目標，增?強競爭意?識。經(jīng)常?進行學習?評比，做?好獎勵工?作，在住?校生和走?讀生之間?開展“比?比看”活?動。強化?走讀生的?自我管理?意識，自?覺學習習?慣。三?、樹立班?干部威信?，培養(yǎng)一?批班級管?理小能手?2.努?力培養(yǎng)班?干的工作?能力，經(jīng)?常找他們?談心，幫?助他們改?進工作方?法，促進?他們管理?班級能力?的發(fā)展。?比如剛開?始我手把?手地教他?們?nèi)绾纬?好黑板報?，搞好班?級的宣傳?工作。慢?慢地我放?手讓他們?自己動手?做，培養(yǎng)?了一批宣?傳小干事?。在活動?過程中，?我采取由?扶到放的?原則，我?開始時主?動參與活?動的策劃?和組織。?漸漸地，?我放手讓?班干部自?己去策劃?整個流程?，去主持?，我只是?給予必要?的指導。?我更多的?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，分析研?究之根源?、指出教?育其不足?、授之建?議以方法?;同時進?行職責分?工，做到?人人有權?、人人有?責、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，?實行民主?管理。?4.做好?班干部隊?伍的思想?工作，要?求他們明?確自己的?職責對自?己嚴格要?求，做每?件事都要?起到帶頭?作用，比?如在勞動?中，在捐?款中，在?報紙雜志?的訂閱中?，干部們?都起到了?良好的帶?頭作用。?我常常對?他們的成?績和成長?給予充分?的肯定，?對于他們?的失誤和?過錯也是?及時批評?指正，同?時給予其?充足的管?理的實權?，幫助其?完成任務?。四、?防差轉差?落到實處?，效果明?顯1.?經(jīng)常找班?里的基礎?較差的學?生談心，?穩(wěn)定他們?的情緒，?及時幫助?他們發(fā)現(xiàn)?身上的優(yōu)?缺點，肯?定進步的?同時指出?缺點，督?促其改正?某些不良?習氣，促?使他們加?強自我管?理和糾正?，不斷進?步。2?.采用多?種途徑與?家長保持?密切的聯(lián)?系，經(jīng)常?和家長交?流學生的?在校情況?和在家里?的表現(xiàn)，?讓家長們?起到協(xié)助?、配合與?監(jiān)督的作?用，使家?庭教育參?與到學校?教育中來?。經(jīng)常性?與家長取?得聯(lián)系,?定期召開?家長會,?積極做好?合力教育?工作。邀?請家長來?校面對學?生一起商?討教育對?策。本學?期第一次?檢測后及?時召開了?____?位后進生?及其家長?和科任教?師的面對?面座談會?;按學校?的安排于?期中考試?后及時和?家長進行?交流，有?力密切了?學校和社?會的聯(lián)系?，有力配?合了對學?生的及時?教育。?初二階段?是學生成?長的一個?關鍵時期?，也可以?稱為“心?理斷乳期?”，他們?處于幼稚?期開始向?成熟萌芽?，他們的?心理獨立?性逐漸增?強，但他?們其實還?很稚氣，?做事往往?走向沖動?。這一階?段班主任?就要作好?心理的疏?導工作，?及時