部編版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我有一個(gè)想法》優(yōu)質(zhì)課件

語文三年級(jí)上冊(cè)我有一個(gè)想法習(xí)作范文+點(diǎn)評(píng)+升格例文賞析例文一開篇點(diǎn)題點(diǎn)明亂扔垃圾的現(xiàn)象很多，引出下文。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！比欢谖覀兩磉叄泻芏嗳穗S地亂扔垃圾，這不僅破壞了環(huán)境，還成了一種陋習(xí)。記得有一天下午，我剛買完面包走出商店，就看到我們學(xué)校的一保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)李淑淑名男同學(xué)從商店走出來，手里拿著剛買的小食品。他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，封條隨手一扔，若無其事地邊走邊吃。不一會(huì)兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑地向后一拋，大搖大擺地走了。然而，商店門口的不遠(yuǎn)處就是垃圾桶！分點(diǎn)論述條理清晰地寫出了垃圾對(duì)人類的危害。城市是我家，清潔靠大家。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加。有資料顯示，垃圾對(duì)人類有五方面的危害：第一，占地過多；第二，污染空氣；第三，污染水體；第四，火災(zāi)隱患；第五，成為有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時(shí)間是100年到200年，也就是說，塑料袋的風(fēng)化時(shí)間是100年到200年的漫長時(shí)間哪！試想：我們把垃圾隨手一扔倒是方便了，卻給清潔工增加了不必要的工作，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢？如果我們每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，那么我們的城市會(huì)更加發(fā)出呼吁呼吁人們不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。潔凈。反之，我們的家園就會(huì)被垃圾包圍。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。小作者采用以小見大的寫作方法，通過一名男同學(xué)亂扔垃圾的小事，引申出亂扔垃圾的危害，最后擴(kuò)展到不亂扔垃圾，呼吁我們保護(hù)環(huán)境。文章內(nèi)容層層遞進(jìn)，條理清晰，引發(fā)人們思考。名師

點(diǎn)評(píng)例文二每當(dāng)看見垃圾桶旁的垃圾時(shí)，我就會(huì)想起一件事來。那是上個(gè)月的一天，我正興致勃勃地走在大街上，突然看見一個(gè)叔叔抽完一根煙后把煙頭丟在地上，又開始抽另一根煙，邊抽煙邊跟旁邊的人講話，一點(diǎn)兒也不在乎自己一件小事引發(fā)的思考石優(yōu)懸念開頭引起讀者的閱讀興趣，引出下文。的行為。我走上前勇敢地對(duì)那個(gè)叔叔說：“叔叔，您不能亂扔垃圾，這樣會(huì)破壞環(huán)境?！笔迨迓犃?，兇巴巴地說：“小孩子，少管閑事。”嚇得我趕緊走開了。他一根接一根地抽，一會(huì)兒地上到處都是煙頭。這時(shí)，一個(gè)清潔工走過來了，對(duì)他說：“你應(yīng)該把煙頭丟在垃圾桶里?！泵鑼懛椒ㄐ∽髡卟捎昧苏Z言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫方法，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。那個(gè)叔叔氣勢(shì)洶洶地說：“我丟了就應(yīng)該你掃，誰讓你是清潔工？”“如果全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾場(chǎng)，我們清潔工也打掃不過來，你愿意生活在又臟又臭的環(huán)境里嗎？”清潔工反問道。發(fā)出呼吁呼吁人們保護(hù)環(huán)境，點(diǎn)明習(xí)作主題。是?。∪绻覀兌枷衲俏皇迨逡粯?，地面上就會(huì)到處是垃圾，蚊子、蒼蠅滿天飛，疾病肆無忌憚地侵害我們的身體。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家園。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，挽救地球母親的命運(yùn)吧！聯(lián)想小作者想象了亂扔垃圾會(huì)造成的后果，寫得很真實(shí)。小作者寫了由陌生叔叔抽完煙后亂扔煙頭的小事所引發(fā)的思考，表現(xiàn)了不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，用詞準(zhǔn)確，尤其是語言和神態(tài)描寫，更是生動(dòng)傳神。名師

點(diǎn)評(píng)例文三在果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干里，侵蝕樹木。為了保護(hù)果林，果農(nóng)們不得不大量噴灑農(nóng)藥。這樣做的結(jié)果呢？不但使成本增加，而且人們食用這些水果后，超標(biāo)的農(nóng)藥殘留會(huì)對(duì)人們的身體造成傷害。那么，如何才能改變這種現(xiàn)象呢？我想發(fā)明“滅蟲機(jī)”王海洋開門見山點(diǎn)出“我”的發(fā)現(xiàn)，提出問題。大自然給了人們很多啟示：雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠發(fā)明的，振動(dòng)陀螺儀是根據(jù)蒼蠅發(fā)明的……我在想，我們何不仿照啄木鳥的嘴來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣它就可以準(zhǔn)確無誤地探測(cè)到病樹。我們只要按一下手柄過渡段寫大自然給人們的啟示，引出“我”的想法。上的按鍵，滅蟲機(jī)里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶鉤的鋼管，它可以在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，用帶鉤的“鋼管嘴”將害蟲勾出。我認(rèn)為這種滅蟲機(jī)的發(fā)明很有應(yīng)用價(jià)值，它既可以消滅害蟲，又能做到安全、健康，真是一舉兩得。想象合理具體說明“我”的想法?？偨Y(jié)全文點(diǎn)明滅蟲機(jī)的應(yīng)用價(jià)值。小作者先說明果園里常見的一種現(xiàn)象，然后提出問題，接著說出自己的想法——根據(jù)啄木鳥捉蟲的原理設(shè)計(jì)滅蟲機(jī)，并詳細(xì)介紹了自己的想法。文章過渡自然，想象合理，讓人信服。名師

點(diǎn)評(píng)升格提優(yōu)我有一個(gè)想法最近，我發(fā)現(xiàn)爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請(qǐng)了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。我不由得擔(dān)心起來：弟弟這么小，受得了這種氣味嗎？我生氣地說了爺爺他們幾句。爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。習(xí)作原文人物情感表達(dá)得不夠準(zhǔn)確、不夠具體，缺少語言描寫。看看嬰兒車?yán)锏牡艿?，濃濃的“二手煙”的我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天的時(shí)候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車?yán)镎趽]手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發(fā)上滿是煙味兒，我的衣服掛在門口衣架上，也散發(fā)著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報(bào)紙上都有宣傳。看到爺爺這個(gè)樣子，我想對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對(duì)您自己、對(duì)我們大家都好！”抽煙的危害寫得不夠具體，不能給人直觀的印象。長期抽煙不僅會(huì)引起呼吸道疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會(huì)污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利。作文新貌最近，我發(fā)現(xiàn)爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請(qǐng)了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽?？粗鴭雰很?yán)锏牡艿埽也挥傻脫?dān)心起來：弟弟這么小，受得了這濃濃的“二手煙”的氣味嗎？我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天我有一個(gè)想法江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)敬文小學(xué)三（3）班崔君羽指導(dǎo)老師：秦浩然的時(shí)候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車?yán)镎趽]手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發(fā)上滿是煙味兒，掛在門口衣架上的衣服也散發(fā)著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報(bào)紙上都有宣傳。長期抽煙不僅會(huì)引起呼道吸疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會(huì)污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利?？吹綘敔斶@個(gè)樣子，我想對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對(duì)您自己、對(duì)我們大家都好！”名家名篇如果孩子作文寫不好，你可以要他先說給你聽，如果他能說得頭頭是道，卻一寫就出問題，你可以教他試著用語音輸入。妙的是，很多孩子雖然能說得條理分明，一用語音輸入，卻又變得結(jié)結(jié)巴巴。這是因?yàn)樗麄兙o如何提高孩子的作文能力劉墉【開篇點(diǎn)題】通過“說”或者語音輸入，可以提高孩子的作文能力。張。（大人寫文章也往往有這毛病，就是落筆太沉，才寫兩句就回頭看，修修改改總不滿意，結(jié)果花了不少時(shí)間，卻寫不出好東西。）我曾經(jīng)用個(gè)方法，就是先讓學(xué)生盡情說，同時(shí)偷偷錄音，接著要學(xué)生一字不漏地把錄音轉(zhuǎn)成文字，常常能有連學(xué)生自己都驚訝的成果?！咎岢龇椒ā孔寣W(xué)生盡情說的同時(shí)偷偷錄音。所以我說：教孩子寫文章，先要教他把話說得順、把理說得清。如果你平常很少跟孩子講完整的話，也不給孩子陳述的機(jī)會(huì)，是不利于孩子寫作的。作文不難：希望寫得好，先要說得好！希望寫得順，先要有信心。