新人教版九年級化學上冊第二單元課題1空氣試題

1空氣【課前預習】1、空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣約占 ，氧氣約占 ，稀有氣體約占 ，二氧化碳約占 ，其他氣體和雜質(zhì)占 。中，看到的現(xiàn)象是，翻開彈簧夾后，，由此說明2、空氣組成的測定：最早得出空氣由氮氣和氧氣組成的科學家是 ；中，看到的現(xiàn)象是，翻開彈簧夾后，，由此說明。3、由 混合而成的物質(zhì)叫混合物，純潔物是 。。5、、5、、?！菊n堂練習】。1、空氣是一種貴重的資源。以下有關空氣各成分的說法正確的選項是〔 〕氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學反響二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物2、以下關于空氣中各組成成分的說法正確的選項是〔 〕A.稀有氣體沒有任何使用價值 B.O能支持燃燒，可以做燃料2C.CO是導致酸雨的主要緣由 D.N可作為生成氮肥的原料2 23、生活中常見的以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔 〕A.冰水B.果汁C.碘鹽D.食醋4、以下四組物質(zhì)中，均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱。食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體食鹽水、紅磷、鐵絲、鎂條【課后穩(wěn)固】1、右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該試驗生疏不正確的選項是〔〕紅磷的量缺乏會影響試驗結論裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一點燃〔1〕 〔2〕 【課后穩(wěn)固】1、右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該試驗生疏不正確的選項是〔〕紅磷的量缺乏會影響試驗結論裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一點燃C.將紅磷改為碳也能得到正確的試驗結論(碳+氧氣 二氧化碳〕D.鐘罩內(nèi)氣體壓強減小會導致水面上升2、依據(jù)以下現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將該物質(zhì)寫在題后。小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均消滅白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 ；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 ；空氣是制造氮肥的重要原料，說明空氣中含有 。3否則會對空氣造成污染，所以對該試驗進展了改進：〔1〕試驗完畢后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應當削減約mL。在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停頓。停頓加熱后，待冷卻至室溫將氣體〔1〕試驗完畢后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應當削減約mL。在試驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反響的文字表達式 。上述方法只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該試驗不夠準確的可能緣由是〔寫出一種即可〕 。1空氣課前預習1、78%，21%，0.94%，0.03%，0.03%。21/51/5。3、兩種或兩種以上物質(zhì)；只由一種物質(zhì)組成的4、供給呼吸；支持燃燒5、一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮；削減使用化石燃料，使用清潔能源，植樹造林。課堂練習1、B 2、D3、A 4〔1〕蔗糖〔2〕稀有氣體〔3〕食鹽水課后穩(wěn)固1、C2〔1〕氧氣〔2〕二氧化碳〔3〕水蒸氣〔4〕氮氣 點燃3、〔1〕10〔2〕使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反響 磷+氧氣→五氧化二磷〔3〕裝置漏氣等2023-2023一、選擇題〔此題包括12個小題，每題3分，共36分．每題只有一個選項符合題意〕1．以下屬于氧氣用途的是〔 〕作燃料 B．醫(yī)療搶救 C．作氣體肥料 D．作保護氣2．最近科學家覺察，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。以下關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的選項是A．化學性質(zhì)與一般水不同C2:1

分子不再運動D．分子間的間隔比一般水大A．驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳BA．驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳B．可燃物燃燒的條件C．伏安法測電阻D．爭論影響滑動摩擦力大小的因素C．伏安法測電阻選項試驗目的選項試驗目的試驗方案ANaOH溶液中是否含有NaCO2 3參與過量的稀鹽酸，觀看現(xiàn)象B鑒別純棉線和羊毛線觀看顏色CKNOBa(NO3 32NaSO2 4DD除去CO中含有的少量CO2點燃A．A

B．B C．C

D．D在確定條件下,甲和乙能發(fā)生反響生成丙和丁，其反響的微觀示意圖如下所示，以下說法正確的選項是A．圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為B．該化學反響屬于復分解反響C．反響后氮元素的化合價降低D．參與反響的甲和乙的微粒個數(shù)比是4:66A．圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為A119C．澆水撲滅

B．用沙子蓋住D．用濕抹布蓋滅有關打火機的主要燃料丁烷(CH)的說法不正確的選項是410具有可燃性B．完全燃燒只生成水C24︰5D410以下過程發(fā)生化學變化的是西瓜榨汁 B．滴水成冰 C．紙張燃燒 D．蠟燭熔化9．把握分類的方法對于化學學習格外重要，以下物質(zhì)的分類錯誤的選項是〔〕A．氫氣、氯氣都是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)B．碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素，屬于有機物C．硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的，屬于化合物D．石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物方案使用實際推斷方法A方案使用實際推斷方法A鐵粉假設有氣泡產(chǎn)生，說明鹽酸已經(jīng)過量BPH試紙PH<7，說明鹽酸已經(jīng)過量CC氧化銅粉末假設溶液變藍，說明鹽酸已經(jīng)過量D硝酸銀溶液假設產(chǎn)生白色沉淀，說明鹽酸已經(jīng)過量A．A

B．B

C．C D．D以下排列挨次正確的選項是nO

KnOMn

Na(O)

aCA． 2 4 4 2 B． 3 2 3錳元素的化合價從高到低

20C時溶解度由大到小alHONaH

ASi

C． 2 4 D．溶液的pH由小到大 元素在地殼中的含量由高到低人的素養(yǎng)與城鄉(xiāng)環(huán)境改善的集中表達。以下做法中，不利于改善環(huán)境的是〔〕A．治理建筑工地揚塵污染B．將垃圾分類投放C．城區(qū)內(nèi)盡量選擇步行或騎自行車出行D．把廢舊電池埋入土中處理二、填空題〔4728分〕13．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不行缺少的材料和工具。銅絲作導線是利用了其良好的 性。鐵銹(主要成分是Fe2O3)可用硫酸除去，該反響的生成物為H2O和 。向含有氯化銅氯化鋅稀鹽酸的混合溶液中參與過量鐵粉,充分反響后過法濾液中含有的溶質(zhì)是 化學式)。含有鋅粉6.5克，鐵粉5.6克，銅粉3.2克,鋁粉1.8克的混合物，與過量的稀硫酸充分反響,反響停頓后生成氫氣的質(zhì)量為 g。14．我們生疏了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反響。為了驗證反響①，將 試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成紅色。反響②在農(nóng)業(yè)上用來改進土壤，根本反響類型為 反響。反響③供給的鹽為碳酸鈉溶液，則該反響的現(xiàn)象為 。反響④說明Ca(OH)2溶液必需密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，變質(zhì)過程的化學方程式?；瘜W源于生活，效勞于生活。爭論“水”可從多角度開放。水的電解①宏觀現(xiàn)象：按如以下圖裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為 ，常在水中參與氫氧化鈉的作用是 。②微觀分析：該反響中發(fā)生分解的微粒名稱是 ，沒有發(fā)生變化的粒子符號是 。水的性質(zhì)試驗操作解析將燃燒的硫放盛有入留有少量水的氧氣的集氣瓶A中試驗操作解析將燃燒的硫放盛有入留有少量水的氧氣的集氣瓶A中氣B粗鹽的提純用到水溶解粗鹽再過濾雜C用水滅火用氯化鈉溶液進展導電性試驗，觀看小燈泡是否D小燈泡變亮，說明氯化鈉溶液中存在自由移動的離子變亮當參與鋅粉的質(zhì)量小于m1時溶液的質(zhì)量為什么削減？ 當參與鋅粉的質(zhì)量在m1～當參與鋅粉的質(zhì)量小于m1時溶液的質(zhì)量為什么削減？ 當參與鋅粉的質(zhì)量在m1～m2g時，反響的化學方程式為 〕當參與鋅粉的質(zhì)量大于m2時，向所得固體中滴加稀鹽酸 〔填“有”或“無”〕氣泡冒出。三、試驗題〔2714分〕某化學興趣小組的同學要探究銅、X、鋅三種金屬的活動性挨次，設計了如以下圖的試驗方案。1丙試管中觀看到的現(xiàn)象是 ，反響的化學方程式為 。2假設乙試管中無現(xiàn)象，則三種金屬的活動性弱到強的挨次是 。3假設甲試管中無現(xiàn)象，則 試管的試驗是多余的。去掉多余的試驗，同學們將另兩支試管中反響后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物取不溶物于試管丁中，參與過量稀硫酸，覺察有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中確定含有 ，試管丁中確定含有的可溶性物質(zhì)是 。18．以以下圖是試驗室制取氣體時常用的裝置,請答復以下問題。儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 ；試驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應選 (填編號化學反響方程式為 ；反響完畢后，欲從剩余殘渣中回收氯化鉀，現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結晶②過濾③洗滌、烘干④溶解，正確的操作挨次是 (填序號)；用盛滿水的G裝置收集氧氣時，氣體應從 (填“a”或“b”)通入；試驗室制取并收集一瓶枯燥的CO2氣體，選用的裝置依次是 (填編號)；二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，試驗室制取SO2氣體時需進展尾氣處理，應選擇的裝置是 (填編號)。四、計算題〔112分〕1〔6分〕反響。請計算：反響后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g。該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。 參考答案一、選擇題〔12336分．每題只有一個選項符合題意〕1．B【解析】【詳解】氧氣不具可燃性，不能作燃料，不屬于氧氣的用途；氧氣可以供給動植物呼吸，可用于醫(yī)療搶救，屬于氧氣的用途；氧元素不屬于植物生長所需的養(yǎng)分元素，不能作氣體肥料，不屬于氧氣的用途；氧氣化學性質(zhì)活潑，不宜作為保護氣，不屬于氧氣的用途；應選：B。2．C【解析】試題分析：水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。這種“高密度液態(tài)水”本身照舊2:1。應選C.考點：根本概念和原理3．C【解析】試題分析：A、紫花直接放入二氧化碳中觀看顏色變化，紫花噴水后放入二氧化碳中觀看顏色變化，爭論中物質(zhì)轉變；B、銅片上的白磷與紅磷溫度一樣，都與氧氣接觸；銅片上的白磷和水中的白磷溫度都到達其著火點，一個與氧氣接觸，一個不與氧氣接觸．通過比照試驗，該試驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度到達著火點這兩個條件，爭論中物質(zhì)轉變；C、伏安法測電阻是利用了歐姆定律，爭論中物質(zhì)不變，本身量轉變；D“摩擦力與接觸面粗糙程度的關系”，則應把握壓力大小不變，要探究“摩擦力與壓力大小的關系”，則應把握接觸面的粗糙程度不變，爭論中物質(zhì)轉變．ABDC是物質(zhì)不變，本身量轉變．C．考點：化學試驗方案設計與評價．點評：此題所考察試驗的爭論方法，分析清楚圖示情景是正確解題的關鍵，難度不大．4．A【解析】A、NaOHNaCO

與稀鹽酸反響有氣泡產(chǎn)生，正確；B、鑒別純棉線和羊毛線，用燃燒聞氣2 3味的方法，錯誤；C、NaSOBa(NO==BaSO2NaNONaNOD、二氧化碳不支持燃燒，2 4 32 4 3 3少量的一氧化碳在二氧化碳中燃燒不起來，錯誤。應選A。5．A【解析】【分析】依據(jù)在確定條件下甲和乙能發(fā)生反響生成丙和丁的微觀示意圖分析，甲是NH3，乙是O2，丁是N2，反響前甲和乙的分子個數(shù)比為4：3，生成物中有兩個氮分子，氮原子個數(shù)反響前后個數(shù)相等，則丙確定含有氫和氧元素，2：1H2O，反響化學方程式確定條件4NH3

+3O2

2N+6HO。2 2A、從圖中分析“?”代表丙,丙是A、從圖中分析“?”代表丙,丙是H2O，每個丙分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，其微觀示意圖為，符合題意；B、該化學反響是單質(zhì)和化合物反響生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反響，不符合題意；C、反響前NH3中氮元素的化合價為-3價，反響后N20價，所以反響后氮元素的化合價上升，不符合題意；D、參與反響的甲和乙的微粒個數(shù)比是4:3，不符合題意。應選A。6．D【解析】【詳解】在試驗時酒精燈不慎被碰倒著火的最好處理方法是用濕抹布蓋滅，應選D。7．B【解析】A、物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途，丁烷是打火機的主要燃料，可見它定能燃燒放熱，正確；B、丁烷中含有碳元素和氫元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水，錯誤；C、丁烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=(12×4):(1×10)=24:5，正確；D、丁烷是由丁烷分子構成的，每個丁烷分子是由4個碳原子、10個氫原子構成，正確。B。8．C【解析】A、西瓜榨汁過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、滴水成冰過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生轉變，沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、紙張燃燒過程中有物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化，符合題意；D、蠟燭熔化過程中只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生轉變，沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題C。點睛：解答時要分析變化過程中是否有物質(zhì)生成，假設沒有物質(zhì)生成屬于物理變化，假設有物質(zhì)生成屬于化學變化。9．B【解析】【詳解】A、氫氣、氯氣都是由一種元素組成的純潔物，屬于單質(zhì)，說法正確；B、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸氫銨、碳酸鹽等雖然含有碳元素，但其性質(zhì)與無機物相像，故屬于無機物，應選項錯誤；C、硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的純潔物，屬于化合物，應選項說法正確；D、石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物，應選項正確；B。10．D【解析】【詳解】A、鐵能與稀鹽酸反響生成氯化亞鐵溶液和氫氣，假設有氣泡產(chǎn)生，說明鹽酸已經(jīng)過量，應選項試驗方案正確。BpHpH7，說明溶液顯酸性，說明鹽酸已經(jīng)過量，應選項試驗方案正確。C、氧化銅鐵能與稀鹽酸反響生成氯化銅和水，假設溶液變藍，說明鹽酸已經(jīng)過量，應選項試驗方案正確。D、氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反響生成氯化銀白色沉淀，不能說明鹽酸已經(jīng)過量，應選項試驗方案錯誤。應選：D。11．B【解析】【詳解】A、K2MnO4中鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設K2MnO4中錳元素的化合價是x，依據(jù)在化合物中正負化合〔+〕2+x〔﹣〕＝，則＝+6價；KMnO4中，鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設KMnO4y，依據(jù)在化合物中正負化合價〔+〕+y〔﹣〕＝，則＝+7價；MnO2中，氧元素顯﹣2MnO2中錳元素的化合價是z，依據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+〔﹣2〕×2＝0z＝+4價；錳元素的化合價不是按由低到高排列的，故A錯誤；B、硝酸鉀易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，碳酸鈣難溶于水，20℃時，溶解度由大到小排列為硝酸鉀、氫氧化鈣、B正確；C、氯化鈉溶液顯中性，pH＝7；硫酸顯酸性，pH<7；氫氧化鈉溶液顯酸性，pH>7pH由小到大排列應為硫酸、氯化鈉、氫氧化鈉，故C錯誤；D、地殼含量較多的元素〔前四種〕按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，正確排列挨次應為硅、鋁、鐵，DB。12．D【解析】【詳解】A、治理建筑工地揚塵污染，利于改善環(huán)境，不符合題意；B、將垃圾分類投放，減小了污染，節(jié)約了資源，利于改善環(huán)境，不符合題意；C、城區(qū)內(nèi)盡量選擇步行或騎自行車出行，削減化石燃料的使用，利于改善環(huán)境，不符合題意；D、把廢舊電池埋入土中處理睬造成水、土壤污染，不利于改善環(huán)境，符合題意。應選D。二、填空題〔此題包括4個小題，每題7分，共28分〕13．導電 Fe2(SO4)3 ZnCl2FeCl2 0.6【解析】【詳解】銅絲做導線是利用了其良好的導電性；三氧化二鐵能與稀硫酸反響生成硫酸鐵和水，故該反響的生成物為：H2OFe2(SO4)3；向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中參與過量鐵粉，鐵能和稀鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣，F(xiàn)e+2HCl=FeCl +H ，鐵能和氯化銅反響生成氯化亞鐵和銅，F(xiàn)e+CuCl=Cu+FeCl ，由于在金屬活動性2 2 2 2挨次里，鋅位于鐵之前，鐵不與氯化鋅反響，故濾液中含有的溶質(zhì)是：FeCl2、ZnCl2；解：設鋅與稀硫酸反響生成氫氣的質(zhì)量為x，鐵與稀硫酸反響生成氫氣的質(zhì)量為y，鋁與稀硫酸反響生成z

Fe+HSO

=FeSO+H 2 4422 442656.5g2x565.6g2y65=6.5g2 x

x=0.2g

56=5.6g2 y

y=0.2g2Al+3HSO2 4

=Al2

(SO)43

+3H 254 61.8g54=1.8g6 z

zz=0.2g在金屬活動性挨次里，銅位于氫之后，不與稀硫酸反響，故生成氫氣的質(zhì)量為：0.2g+0.2g+0.2g=0.6g?！军c睛】金屬活動性挨次：、C、N、M、A、Z、F、S、P〔、C、H、A、P、Au在金屬活動性挨次里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。1．無色酚酞 復分解 有白色沉淀生成 C2＋Ca(OH=CaC2O【解析】【詳解】酚酞遇酸不變色，遇堿變紅，氫氧化鈣屬于堿，所以將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色；用氫氧化鈣來改進酸性土壤，是氫氧化鈣和稀硫酸反響生成硫酸鈣和水，該反響是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反響。氫氧化鈣和碳酸鈉反響生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；C〔O+C═CaC↓+2〔〕無色酚酞；復分解。生成白色沉淀；Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O。15．2:1 增加溶液的導電性，加快反響速率 水分子 H、O 2K+2H2O=2KOH+H2↑ ABCD【解析】【詳解】①由電解水裝置可知，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負極、正極產(chǎn)生的氣2：1，在水中參與氫氧化鈉的作用是增加溶液的導電性，加快反響速率。②化學反響的微觀本質(zhì)是原有分子中的原子或離子重組和生成的粒子〔原子、分子、離子〕的過程。故該反響中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；沒有發(fā)生變化的粒子符號是H、O。2K+2H2O=2KOH+H2↑。A、將燃燒的硫放盛有入留有少量水的氧氣的集氣瓶中，是由于水可以吸取生成的二氧化硫，防止有毒氣體外逸污染空氣，應選項正確；BC、用水滅火，是由于水能吸取環(huán)境的熱量，從而降低環(huán)境溫度到可燃物著火點以下，應選項正確；DABCD?！军c睛】化學反響的微觀本質(zhì)是原有分子中的原子或離子重組和生成的粒子〔原子、分子、離子〕的過程。鋅和硝酸銀的反響生成硝酸鋅和銀，隨著反響進展溶液質(zhì)量減小Zn+Cu〔NO3〕2＝Cu+Zn〔NO3〕2有【解析】【詳解】金屬活動性挨次中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反響生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，且金屬活動性差距越大反響越易發(fā)生。將確定質(zhì)量的鋅粉參與Mg(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，首先發(fā)生反響，Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2AgNO3完全反應后，鋅粉與Cu(NO3)2溶液反響，Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。當參與鋅粉的質(zhì)量小于m1時，是鋅和硝酸銀反響生成硝酸鋅和銀，隨著反響進展溶液質(zhì)量減小。故答案為鋅和硝酸銀的反響生成硝酸鋅和銀，隨著反響進展溶液質(zhì)量減小。當參與鋅粉的質(zhì)量在m1～m2g時，是鋅和硝酸銅反響生成硝酸鋅和銅，反響的化學方程式為：Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。故填：Zn+Cu〔NO3〕2＝Cu+Zn〔NO3〕2。當參與鋅粉的質(zhì)量大于m2時，鋅過量，所得固體中含有生成的銀、銅及過量的鋅，向所得固體中滴加稀鹽酸，鋅和鹽酸反響生成氯化鋅和氫氣，有氣泡產(chǎn)生。故填：有。【點睛】金屬活動性挨次中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反響生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，且金屬活動性差距越大反響越易發(fā)生。三、試驗題〔2