五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校__大_湖小學(xué)授課人宮成成年級(jí)五年級(jí)時(shí)間課題第一課時(shí)： ’教學(xué)目標(biāo)能聽、說(shuō)、讀、寫單詞“ ”，“ "，“n“ ”和。能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“‘… "，''…”,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解各科老師的興趣，融洽師生關(guān)系。能完成“ ”部分的對(duì)話任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意思和能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)能聽、說(shuō)、讀、寫單詞“ "，" "，"n" ”和。能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“ ‘… ”,''…”,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解各科老師的興趣，融洽師生關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)利用教材提供的對(duì)話情景，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。能準(zhǔn)確判斷各科老師的性格。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。教師準(zhǔn)備各科教材和各科老師的照片。學(xué)生準(zhǔn)備畫筆和畫紙。教學(xué)過(guò)程 二次備課、課前熱身（由此引簡(jiǎn)單介紹各科老師。出示英語(yǔ)書然后教師出示其他科目老師的照片和相應(yīng)的課本，和學(xué)生進(jìn)行類似的對(duì)話。二、課前預(yù)習(xí)（ ）師生就各科老師的體貌特征進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如：三、新課呈現(xiàn)（教學(xué)新單詞①教學(xué)單詞“ ”和“教師用多媒體課件分別出示動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》中羊村村長(zhǎng)和喜羊羊的圖片，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如：指著洋村村長(zhǎng)的圖片可以選擇本校具有和特點(diǎn)的老師，使學(xué)生印象更加深刻。告訴學(xué)生可以選擇本校具有和特點(diǎn)的老師，使學(xué)生印象更加深刻。告訴學(xué)生②教學(xué)單詞“ ”和“”教師用多媒體課件出示白雪公主和七個(gè)小矮人的圖片，與學(xué)生對(duì)話，如：然后教師請(qǐng)八位學(xué)生上講臺(tái)，分別扮演白雪公主和七個(gè)小矮人，幫助學(xué)生明白單詞" ”和“ ”的含義。教師出示平時(shí)比較嚴(yán)厲的一位任課老師的照片，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如：教師把本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞寫在黑板上，并用“唱反調(diào)”的方式帶來(lái)學(xué)生讀幾遍單詞。教師用多媒體課件出示本部分的教學(xué)掛圖，并簡(jiǎn)單介紹情景，如：第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，了解對(duì)話的大致內(nèi)容。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完后回答下面問(wèn)題：TOC\o"1-5"\h\z’ ‘‘，學(xué)生同桌合作，利用情景圖中提供的信息替換示例對(duì)話中的關(guān)鍵詞，編寫對(duì)話，如：然后教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，表?yè)P(yáng)表演到位的學(xué)生。教師出示本班班主任的照片，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如:

’’ ’ …’ ‘ 幫助學(xué)生明白詞組“”的意思請(qǐng)兩位學(xué)生站起來(lái)示范讀本部分的對(duì)話。’’ t .讓學(xué)生拿出畫紙和畫筆，畫出自己最喜歡的任課老師，仿照示例編寫新對(duì)話，如：’‘ ’…‘ ‘ ’ ’四、鞏固延伸（ ）猜-猜教師描述一位教師的體貌和性格特征，讓全班學(xué)生猜，如：’ ' u，s h課堂練習(xí)—-選擇不同類的選項(xiàng)：① ② ③ ④五、課堂小結(jié)（ ）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察各科任老師，并正確總結(jié)各科任老師的主要性格特征。還有“校長(zhǎng)”的意思作業(yè)設(shè)計(jì)將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。聽錄音,跟讀本部分內(nèi)容。準(zhǔn)備幾張家人或朋友的照片，利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和句型描述照片中的人物。板書設(shè)計(jì)’’1本課采用同學(xué)們比較熟悉的動(dòng)畫形象和