第22課《夢回繁華》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

夢回繁華22

《清明上河圖》本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品，流傳至今已有800多年的歷史。主要描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。作品氣勢恢弘，長528.7厘米、寬24.8厘米，畫有587個(gè)不同身份的人物，個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)?，并畫?3種動(dòng)物、9種植物，其態(tài)無不惟妙惟肖，各種牲畜共56匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。清明上河圖簡介（1'）張擇端簡介（1'）張擇端，生卒年不詳，字正道，漢族，瑯琊東武(今山東諸城)人。北宋畫家,擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細(xì)致，界畫精確，豆人寸馬，形象如生。存世作品有《清明上河圖》《金明池爭標(biāo)圖》等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1'）1.熟讀課文，把握本文說明對象及其特征。2.掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明順序和說明方法。3.增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。預(yù)習(xí)檢測一.看拼音寫漢字1、城市布局打破了fang（）與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁華局面。2、徽宗朝進(jìn)入hànlín()，據(jù)張著tíbá()，“后習(xí)繪畫”，shàncháng()界畫。3、疏林薄霧，農(nóng)舍t(yī)iánchóu()，chūnhánliàoqiào()，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。4、在進(jìn)入大道的chàdào()上，是眾多仆從cùyōng()的轎乘隊(duì)伍。5、街上行人mójiānjiēzhǒng()，絡(luò)繹不絕坊翰林題跋擅長田疇春寒料峭岔道簇?fù)砟缃吁?分鐘6、《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)shèqǔ()對象。7、采用兼工帶寫的手法，線條qiújìng()，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫。8、汴河上有一座規(guī)模hóngchǎng()的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。9、近處小路上騎驢而行的則是chángtúbáshè()的xínglǚ()。攝取遒勁宏敞長途跋涉行旅二.理解詞語城市居民聚居的名稱（）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（）形容行人很多，往來不斷（）爬山涉水，形容旅途艱苦（）雄健有力（）船只首尾相接（）1分鐘坊摩肩接踵絡(luò)繹不絕長途跋涉遒勁舳艫相接課堂探究及檢測一（4'+5'）快速閱讀課文，回答以下問題：1．本文的說明對象是什么？主要特征是什么？

張擇端《清明上河圖》

采用中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，內(nèi)容龐大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈活，寫實(shí)性強(qiáng)。課堂探究及檢測一（4'+5'）快速閱讀課文，回答以下問題：2．文章從哪幾方面介紹它的？(劃分層次，概括大意）

從三個(gè)方面介紹：(1)第一段介紹《清明上河圖》的作畫背景。(2)第二段介紹《清明上河圖》作者及其作畫目的。(3)第三、四、五段介紹《清明上河圖》的基本信息、具體內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)及其社會(huì)價(jià)值。課堂探究及檢測二（4'+6'）1、再次閱讀課文，思考：對《清明上河圖》這一價(jià)值連城的國寶級的作品，作者采用了什么說明順序進(jìn)行介紹？①就整篇文章來說，作者采用了邏輯順序，先說畫作產(chǎn)生的歷史背景，然后介紹畫作的作者，緊接著介紹畫作的內(nèi)容，最后說明畫作的藝術(shù)特色，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。②在介紹《清明上河圖》的內(nèi)容時(shí)，作者又采用空間順序，先說“畫面開卷處”描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，緊接著是“畫面中段”描繪的是汴河兩岸的繁華情景，最后“后段”描繪的是汴梁市區(qū)的街道。課堂探究及檢測三（3'+4'）精讀課文找出文中用了哪些說明方法，找出相應(yīng)的例句并說說其作用。例：

張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確地說明了《清明上河圖》的大小、長短，給人留下深刻地整體印象。

整個(gè)長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。

這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，把“長卷”比作“樂章”，生動(dòng)形象地說明了《清明上河圖》內(nèi)容的優(yōu)美豐富。

汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，把汴河上的拱橋比作飛虹，生動(dòng)形象的寫出了拱橋的結(jié)構(gòu)精美。

畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。

這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體的說明了《清明上河圖》畫面細(xì)節(jié)的刻畫很真實(shí)這一特點(diǎn)。課堂小結(jié)（2'）

本文就整篇文章來說，作者采用了邏輯順序，在介紹《清明上河圖》的內(nèi)容時(shí)，作者又采用空間順序說明順序，讓讀者一目了然。在說明語言上，作者又綜合利用摹狀貌、舉例子、列數(shù)字、打比方等各種說明方法，豐富了人們對當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。

1.回顧課文思考：課題《夢回繁華》有什么作用？自信檢測（10'）1.反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。2.既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。3.讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們能繼承并弘揚(yáng)這種繁華。2.下面有關(guān)《清明上河圖》的說法，符合文意的一項(xiàng)是()A.據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》作于政和至宣和年間(1111—1125)。B.張擇端畫的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱528.7厘米，橫24.8厘米。C.整個(gè)長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲。D.《清明上河圖》的畫面中段是描寫汴梁市區(qū)的街道。C可能縱24.8厘米，橫528.7厘米中段是汴河兩岸的繁華情景。3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本文介紹了《清明上河圖》，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解。B.這幅長卷人物繁多，場景復(fù)雜，但本文介紹得條理分明、細(xì)膩具體。C.作者在文中運(yùn)用了大量的四字短語，不僅概括力強(qiáng)，且使文章的語言典雅而富有韻味。D.對南渡的北宋遺民來說，《清