高級(jí)助產(chǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)

《高級(jí)助產(chǎn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《高級(jí)助產(chǎn)》是一門(mén)協(xié)助新生命安全誕生的醫(yī)學(xué)科學(xué)。它是以產(chǎn)科想系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，包括孕期保健、產(chǎn)期監(jiān)護(hù)及助產(chǎn)與護(hù)理的工作內(nèi)容和操作技術(shù)等。本課程的任務(wù)是使學(xué)生能運(yùn)用產(chǎn)科學(xué)和護(hù)理的基本理論和技能，進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)程觀(guān)察、接生以及妊娠、分娩、產(chǎn)褥各期的護(hù)理，能初步進(jìn)行難產(chǎn)的診斷、處理和護(hù)理，了解孕產(chǎn)婦常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治原則和護(hù)理措施，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的執(zhí)業(yè)素質(zhì)。（二）設(shè)計(jì)思路是根據(jù)技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和前后續(xù)課程的銜接，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。本課程內(nèi)容以真實(shí)的醫(yī)院工作任務(wù)需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，老師通過(guò)下醫(yī)院拍攝醫(yī)院的醫(yī)學(xué)新技術(shù)及實(shí)際操作用于課堂和實(shí)驗(yàn)，使教、學(xué)、做相結(jié)合，實(shí)際強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，根據(jù)目前臨床的工作需求合理設(shè)計(jì)理論、實(shí)踐（預(yù)見(jiàn)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教育方面，體現(xiàn)以“一主線(xiàn)、五步驟、兩對(duì)接、社區(qū)延伸”的實(shí)踐教學(xué)特色。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開(kāi)放式課堂，本課程充分體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。尤其強(qiáng)調(diào)課程中實(shí)踐設(shè)計(jì)的理念與思路。以“必需、夠用”為度，以“強(qiáng)技能、重人文”為原則，以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的科學(xué)性和獨(dú)立性。確立課程的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握臨床護(hù)理所需的基本知識(shí)和各種技能；通過(guò)臨床實(shí)踐，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)“以人的健康為中心”的服務(wù)和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，滿(mǎn)足社會(huì)日益增長(zhǎng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。完善校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，構(gòu)建獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化管理，使學(xué)生學(xué)習(xí)在就業(yè)崗位上，就業(yè)于學(xué)習(xí)環(huán)境中，形成獨(dú)特的培養(yǎng)模式。課堂教學(xué)中，將每個(gè)工作任務(wù)分解成可執(zhí)行的各級(jí)工作任務(wù)，圍繞具體工作任務(wù)結(jié)合知識(shí)和技能，并結(jié)合職業(yè)態(tài)度的熏陶。選擇典型的教學(xué)病案為載體，以臨床實(shí)際工作過(guò)程為邏輯順序進(jìn)行可行的護(hù)理計(jì)劃，再實(shí)施具體的護(hù)理措施，最后做對(duì)應(yīng)的護(hù)理評(píng)價(jià)。護(hù)理評(píng)價(jià)既包括對(duì)該患者護(hù)理效果的評(píng)價(jià)，也包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。在病案的穿插引導(dǎo)下，與工作過(guò)程完全一致地完成了完整的護(hù)理程序五個(gè)步驟，達(dá)到了教學(xué)和臨床實(shí)際的銜接，縮短了教學(xué)和臨床的距離。除課堂教學(xué)外，充分利用校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地和市區(qū)三家便利的附屬醫(yī)院，采取綜合訓(xùn)練和臨床見(jiàn)習(xí)的方式，不但強(qiáng)化理論知識(shí)、熟練操作技能，還增強(qiáng)了溝通技巧、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，真正達(dá)到綜合能力的全方位提升。本課程建議課時(shí)90學(xué)時(shí)，理論60學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)30學(xué)時(shí)。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握助產(chǎn)技術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和健康體魄，掌握護(hù)理學(xué)以及婦保幼健的基本理論和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技能，能從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理及母嬰保健工作的初、中級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。（一）知識(shí)目標(biāo)

1、具有熟練規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理的基本操作技能。2、具有規(guī)范地進(jìn)行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力。3、具有對(duì)婦女常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防、觀(guān)察和初步處理、護(hù)理能力。4、具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科危重病人的識(shí)別和應(yīng)急處理能力。5、具有一定的護(hù)理管理和人際溝通能力。6、具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力和基本的計(jì)算機(jī)操作能力。7、具有營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)、優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)、計(jì)劃生育指導(dǎo)能力。8、具有臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和必備的臨床助產(chǎn)、母嬰保健護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)。9、具有開(kāi)展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)婦幼衛(wèi)生保健、衛(wèi)生宣教及指導(dǎo)育齡夫婦計(jì)劃生育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（二）能力目標(biāo)

1.具備臨床助產(chǎn)基本技能。2.具備規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理基本操作技能。3.具備常用的專(zhuān)科護(hù)理的基本技能。

4.制定正確、恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。5.進(jìn)行科學(xué)的專(zhuān)科健康教育。（三）素質(zhì)及態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的性格、寬容的胸懷，赤誠(chéng)美好的心靈。2.倡導(dǎo)細(xì)致觀(guān)察、反應(yīng)敏捷、有條不紊的工作作風(fēng)。3.樹(shù)立認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)精神。4.尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)病人，一絲不茍為病人服務(wù)的精神。三、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì)P3優(yōu)生第十六章優(yōu)生第十六章優(yōu)生第1節(jié) 優(yōu)生學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r熟悉：優(yōu)生學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r第2節(jié) 影響人口質(zhì)量的不良因素了解：影響人口質(zhì)量的不良因素第3節(jié) 孕期感染熟悉：孕期感染第4節(jié) 藥物對(duì)母嬰的影響掌握：藥物對(duì)母嬰的影響第5節(jié) 優(yōu)生咨詢(xún)與優(yōu)生措施熟悉：優(yōu)生咨詢(xún)與優(yōu)生措施教學(xué)做一體化P4產(chǎn)科常用手術(shù)第十七章產(chǎn)科常用手術(shù)第十七章產(chǎn)科常用手術(shù)第1節(jié) 晚期妊娠引產(chǎn)熟悉：晚期妊娠引產(chǎn)第2節(jié) 會(huì)陰切開(kāi)縫合術(shù)掌握：會(huì)陰切開(kāi)縫合術(shù)第3節(jié) 胎頭吸引術(shù)掌握：胎頭吸引術(shù)第4節(jié) 產(chǎn)鉗術(shù)掌握：產(chǎn)鉗術(shù)第5節(jié) 臀牽引術(shù)熟悉：臀牽引術(shù)第6節(jié) 轉(zhuǎn)胎位術(shù)熟悉：轉(zhuǎn)胎位術(shù)第7節(jié)毀胎術(shù)熟悉：毀胎術(shù)第8節(jié) 人工剝離胎盤(pán)術(shù)熟悉：人工剝離胎盤(pán)術(shù)第9節(jié) 宮頸內(nèi)口縫合術(shù)熟悉：宮頸內(nèi)口縫合術(shù)第10節(jié)剖宮產(chǎn)術(shù)了解：剖宮產(chǎn)術(shù)教學(xué)做一體化四、課程實(shí)施建議（一）教材編寫(xiě)1.教材主要選用魏碧蓉主編的《高級(jí)助產(chǎn)》，結(jié)合臨床實(shí)際，對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行篩選和補(bǔ)充，使學(xué)生能了解最新的護(hù)理方法和護(hù)理改革方向及臨床助產(chǎn)技術(shù)，真正培養(yǎng)實(shí)用型人才。2.高級(jí)助產(chǎn)課程在工作能力要求和工作任務(wù)分析后制定課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇課程內(nèi)容，將課程內(nèi)容按照工作過(guò)程整理為教學(xué)講義，教學(xué)講義在專(zhuān)家審核修改后形成教材。3.教材內(nèi)容體現(xiàn)臨床護(hù)理中的先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，既與臨床護(hù)理、助產(chǎn)工作接近，又與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、助產(chǎn)士考試緊密結(jié)合。（二）教學(xué)建議在教學(xué)方法上，改變傳統(tǒng)的“理論講授-教師演示-學(xué)生練習(xí)”三步曲，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體化，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，結(jié)合一定的案例分析，注重激發(fā)學(xué)生積極性和自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)。改“以教師的教為中心”，變?yōu)椤耙詫W(xué)生的學(xué)習(xí)和操作為中心”；學(xué)生的操作改以往的“看教師的操作為主”，變?yōu)椤耙詫W(xué)生實(shí)際操作為主”，引入一個(gè)病案，讓學(xué)生討論，總結(jié)出一個(gè)工作任務(wù)，并以任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)及技術(shù)（師生同步進(jìn)行）；強(qiáng)化操作過(guò)程，最后提出另一個(gè)案例，讓學(xué)生自己思考該如何處理。在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮附屬醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)，利用教學(xué)基地的資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)改變以往單一的理論知識(shí)考核，設(shè)立人文關(guān)懷、綜合知識(shí)運(yùn)用能力等考核，學(xué)習(xí)態(tài)度：10分（100分計(jì)）；實(shí)踐成績(jī)：30分；平時(shí)作業(yè)、課堂提問(wèn)：10分（100分計(jì)）；卷面綜合考試：50分（100分計(jì)）等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（四）課程資源的開(kāi)發(fā)與利用加強(qiáng)用于本課程教學(xué)的仿真醫(yī)院實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，配備與相應(yīng)科室相同或仿真的設(shè)備和器材，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合訓(xùn)練的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿(mǎn)足教、學(xué)、練一體化的要求。建設(shè)課程教學(xué)資源網(wǎng)站，將各種教學(xué)資源集中統(tǒng)一管理，形成課程教學(xué)資源中心，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)考證和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的需要，實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)上互動(dòng)和多媒體資源的共享，提高課程資源利用效率，充