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第三章大氣的運(yùn)動(dòng)本章概要技法概覽1.學(xué)習(xí)思路(1)整體思路:按照“天氣→氣候”,時(shí)空尺度由小到大,從常見的、直觀的天氣過(guò)程入手,再進(jìn)一步分析氣候的形成及特征。(2)關(guān)注過(guò)程:冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒三種鋒面的形成,要注重過(guò)境前后的過(guò)程分析,重在分析天氣的變化;氣旋和反氣旋的形成,要從空間的角度分析不同部位風(fēng)向的差異,關(guān)注發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。(3)探究影響:結(jié)合示意圖,分析氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響以及對(duì)自然景觀形成的影響。2.學(xué)習(xí)技法(1)直觀式學(xué)習(xí)法:課標(biāo)中多次提到“運(yùn)用示意圖”,因此需借助多媒體信息技術(shù)收集氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)、衛(wèi)星遙感影像等,借助動(dòng)畫還原三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流的形成,增強(qiáng)知識(shí)的直觀性,同時(shí)培養(yǎng)地理實(shí)踐力。(2)典型案例法:選取一些典型的案例,以寒潮侵襲為案例分析冷鋒,以臺(tái)風(fēng)為案例分析氣旋,以熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候、地中海氣候?yàn)榘咐治鰵夂蝾愋偷呐凶x及成因。(3)尺度學(xué)習(xí):本章涉及不同尺度大氣運(yùn)動(dòng)的差異,因此要充分明確大尺度的三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流對(duì)氣候的影響,以及中小尺度的天氣
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