制圖實訓心得體會500字

最制圖實訓心得體會500字(4制圖實訓心得體會500字篇一大作業(yè)實訓的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明白本周大作業(yè)實訓的主要內容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調應當留意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很認真的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實訓工作，我懷著樂觀的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓時機。大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日8：3011：55，下午從2：005：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就認真每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有教師和同學的幫助，這周的實訓確定會有很大的收獲的。在接下來的幾天里，我始終認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很認真，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在教師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感cad學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和古怪心，做什么cad的資料。cad的制造者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955sage根底，提出了所謂交談式圖學的爭論打算。這個打算就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獵取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，不過，無論如何，這個打算開啟了cad的實際起步。事實上，此打算也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用格外簡潔罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業(yè)以外的學問做了很深的了解，以上根本上就是cad的由來。后來由于人們的不cadautocad具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界限其命limits多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進展繪制，在繪制完圖形后要進展尺寸當尺寸沒有依據(jù)標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修無誤差，在比方，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會常常遇到，那是由于連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思?？傊?，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個期望以后能夠有更多的這種實訓的時機，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺格外好!我到達了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!制圖實訓心得體會500字篇二原來想介紹一下我們軍訓生活和宿舍的成員，但是呢，我們現(xiàn)在在實訓，所以，我就先說一下實訓的生活。我們的實訓是從13周開頭的，一共4周，前兩周是建每天早上八點集合，教師帶著兩個班的同學在學校任憑逛逛，看看臺階坡道、雨棚屋面，一般十點就完畢了。下午更無聊，寫參觀心得，看建筑介紹的視頻，例如迪拜的帆船酒店，法國的高密大橋之類的。但這一切閑適的日子從制圖實訓開頭時就不同了。周末——我們的制圖教師，在我們班流行著這么一句話：自從有了周末，我們就沒周末了。他是學校制圖教師中最嚴峻的。周末，50左右，穿一件舊的條文夾克，上課拎著一個學校的藍色手袋，喝水用的是一個藍蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。其實制圖實訓很無聊，每天就是畫圖，問題是每天畫還未必能畫完。周末給我們布置的是每人14張圖，a2紙，該加深的加這就行了吧?不，他還把圖紙改了。原來只是照書上畫就行了，可是書有很多地方都印錯了，不是少窗戶就是沒臺階，所以，我們只有自己往上加。14張，兩周，似乎不多，但事實是教師把交圖的日期一我嘛……還有一個。我天生是一個比較嗎磨嘰的人，所以我畫的很慢很慢，慢的我都有點不好意思了。方正總有人比我快。畫圖的生活是這樣的：早上七點起床，然后跑步，有時候跟我們宿舍的社長夫人吃早餐，到教室的時候就是八點左右。我不想說我很勤奮，但事實是我根本上是沒天來的最早的之一。有一次周末來查人，一見我：“怎么就你一個?”我看看表：“750.”還有一次周末是剛過八點來的，呵呵，那些沒來的就一人扣了格外。可憐我的話費呀!得挨個打叫。來了之后就畫圖，一般是直接到中午，然后吃午飯。話說一次白云叫李丁吃午飯。“飯是什么?能吃嗎?”用白云的話說：“可憐的孩子，畫圖都畫神經了。”下午幾點走一般以狀況而定，一天根本上畫一幅就能回畫到六點，但生活總有一堆事：英語會話大賽、電視臺、拔河競賽、考試……下來說說我們宿舍的人才們：反正每天都有人來，我們302306，回來直接就亂坐，有空位就行。我一般也不去306看他們，但她只要了，我每天都把社長夫人看幾下?；▓@應當是第一個完的，真是人才，每天和女朋友把會約著，還能畫完。不過，他的尺寸有問題。桃紅也完了，至于東，生產了一大堆半成品，洋洋昨天晚上樓梯畫了又擦，始終到十二點。其實，畫圖也不難，只是很麻煩，很鋪張時間——要一個一個的劃線。但即使是劃線，也有不會的。最先讓人煩的應當是窗戶呀，一棟樓有那么三十四十個窗戶要一個一個的畫，我曾經花了一早上的時間就畫了一棟樓的窗戶，之后不得不以偷懶的方式來做。更讓人不會的是樓梯(這對我沒難度)，有一大片一大片的同學倒在了樓梯的腳下?！爱嫷奈蚁胩鴺??！薄爱嫎翘菥褪亲屇闵先ィ嫶皯艟褪亲屇阃绿??！?00原來想介紹一下我們軍訓生活和宿舍的成員，但是呢，我們現(xiàn)在在實訓，所以，我就先說一下實訓的生活。我們的實訓是從13周開頭的，一共4周，前兩周是建每天早上八點集合，教師帶著兩個班的同學在學校任憑逛逛，看看臺階坡道、雨棚屋面，一般十點就完畢了。下午更無聊，寫參觀心得，看建筑介紹的視頻，例如迪拜的帆船酒店，法國的高密大橋之類的。但這一切閑適的日子從制圖實訓開頭時就不同了。周末——我們的制圖教師，在我們班流行著這么一句話：自從有了周末，我們就沒周末了。他是學校制圖教師中最嚴峻的。周末，50左右，穿一件舊的條文夾克，上課拎著一個學校的藍色手袋，喝水用的是一個藍蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。其實制圖實訓很無聊，每天就是畫圖，問題是每天畫還未必能畫完。周末給我們布置的是每人14張圖，a2紙，該加深的加這就行了吧?不，他還把圖紙改了。原來只是照書上畫就行了，可是書有很多地方都印錯了，不是少窗戶就是沒臺階，所以，我們只有自己往上加。14張，兩周，似乎不多，但事實是教師把交圖的日期一我嘛……還有一個。我天生是一個比較嗎磨嘰的人，所以我畫的很慢很慢，慢的我都有點不好意思了。方正總有人比我快。畫圖的生活是這樣的：早上七點起床，然后跑步，有時候跟我們宿舍的社長夫人吃早餐，到教室的時候就是八點左右。我不想說我很勤奮，但事實是我根本上是沒天來的最早的之一。有一次周末來查人，一見我：“怎么就你一個?”我看看表：“7點50.”還有一次周末是剛過八點來的，呵呵，那些沒來的就一人扣了格外。可憐我的話費呀!得挨個打叫。來了之后就畫圖，一般是直接到中午，然后吃午飯。話說一次白云叫李丁吃午飯?！帮埵鞘裁?能吃嗎?”用白云的話說：“可憐的孩子，畫圖都畫神經了?！毕挛鐜c走一般以狀況而定，一天根本上畫一幅就能回畫到六點，但生活總有一堆事：英語會話大賽、電視臺、拔河競賽、考試……下來說說我們宿舍的人才們：反正每天都有人來，我們302306，回來直接就亂坐，有空位就行。我一般也不去306看他們，但她只要了，我每天都把社長夫人看幾下。花園應當是第一個完的，真是人才，每天和女朋友把會約著，還能畫完。不過，他的尺寸有問題。桃紅也完了，至于東，生產了一大堆半成品，洋洋昨天晚上樓梯畫了又擦，始終到十二點。其實，畫圖也不難，只是很麻煩，很鋪張時間——要一個一個的劃線。但即使是劃線，也有不會的。最先讓人煩的應當是窗戶呀，一棟樓有那么三十四十個窗戶要一個一個的畫，我曾經花了一早上的時間就畫了一棟樓的窗戶，之后不得不以偷懶的方式來做。更讓人不會的是樓梯(這對我沒難度)，有一大片一大片的同學倒在了樓梯的腳下?！爱嫷奈蚁胩鴺恰！薄爱嫎翘菥褪亲屇闵先?，畫窗戶就是讓你往下跳?！?00下學期第十六周，在楊志勤教師的指導下，我們班進展了為期一周的cad制圖集中實訓，主要是針對軸類、箱體類cadcao時間過得真快，到今日截止，一周的cad制圖實訓馬上完畢，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的學問，學問的連貫性不大，當我們進展實際運用時，覺察之前學的有點生疏。實訓的第一天，教師首先給我們將了這周實訓的課程安排，說明白本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調應當留意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很認真的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實訓工作，我懷著樂觀的心態(tài)去面對從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就認真每副圖的cao作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有教師和同學的幫助，這周的實訓確定會有很大的收獲的。在接下來的幾天里，我始終認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很認真，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在教師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感cad學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和古怪心，做什么cad的資料。cad的制造者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955sage根底，提出了所謂“交談式圖學”的爭論打算。這個打算就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獵取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，不過，無論如何，這個打算開啟了cad的實際起步。事實上，此打算也還包含類似像cad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用格外簡潔罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開頭自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。由于在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了2070才開頭在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較知名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkeycad事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)知名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也由于它“cad/cam之母”的美名。在電腦消滅以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在cad來繪制產品圖樣后，就可以協(xié)作cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產產品模具，使得產品在周密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未cad/cam化前好上很多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術品外，cad/cam少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。由于機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關專業(yè)的cam自然就和cad連袂消滅。事實上，在此時的cad一詞的意義應當computeraideddesign，也就是“