部編版三年級語文上冊第四單元語文園地四【教案】

部編版三年級語文上冊第四單元語文園地四第1課時一、導入本節(jié)課我們進入到語文園地四第一課時的學習。二、交流平臺L本單元我們閱讀了幾篇有趣的童話故事，我們知道，在讀故事的過程中，可以順著故事情節(jié)預測?，F(xiàn)在我們一起來回憶一下吧！.回顧單元內容在《總也倒不了的老屋》這篇課文中，我們學習了邊讀邊預測的方法，并且根據(jù)題目、插圖和故事內容中的一些線索作預測。第二篇《胡蘿卜先生的長胡子》很有趣，我們學會了只有發(fā)揮想象，結合課文內容和閱讀經(jīng)驗預測故事的后續(xù)發(fā)展。課文《小狗學叫》中我們發(fā)現(xiàn)了預測的多樣性，并能根據(jù)故事的發(fā)展修正自己的想法。最后我們當然還要把知識遷移，用學到的方法預測課外的故事。.預測有什么好處呢？預測這種方法還可以用在哪些學習活動中呢？請聯(lián)系自己的生活實際，把你讀書時的好方法交流一下。生1：讀《總也倒不了的老屋》時，我一邊讀，一邊想著：老屋雖然快倒了，但是他為了幫助小貓躲避暴風雨，又堅持站了一個晚上。它那么善良，肯定還會為了幫助其他小動物而繼續(xù)堅持不倒,后邊果然如我預測的一樣,我更加深刻地感悟到了老屋那善良、關愛他人的美好品質。師：一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。生2：讀《胡蘿卜先生的長胡子》一課時，我注意到了小男孩扯了扯胡蘿卜先生的長胡子,他確定夠牢固之后,才剪了一段用來放風箏的細節(jié),這個細節(jié)說明胡蘿卜先生的胡子又長又牢固，我預測到后文中會針對胡蘿卜先生的胡子的特點出現(xiàn)更多的用途，如可以用來做晾衣繩、跳繩等。師：為了預測得更準確，讀書時要仔細些，才能注意到更多的細節(jié)。生3：我去圖書館里找書看時,看到了一本標題為《小故事,大智慧》的書,看標題我猜測這本書是通過一個個小故事講啟迪智慧的道理,我覺得這本書很好,就讀了這本書。師：在圖書館或書店里找書看時，可以先看標題，猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。生：有一次我需要查找有關“月亮”的資料，我預測到“嫦娥奔月”的故事，“月球小知識”等資料都是有用的。師：查找資料時，也可以用預測的方法判斷資料是否有用。預測是閱讀故事的一個好辦法，可以幫我們更好地理解文章的內容，另外還可以鍛煉我們的思維能力，有利于在寫作中恰當?shù)貥嬎甲魑牡膬热荨Ｋ晕覀円B(yǎng)成邊讀邊思考的好習慣。預測的內容有可能一樣，也有可能不一樣，針對同樣的內容，可以有不同的預測。預測的正確與否并不重要，積極地開展預測，在預測、驗證中體驗閱讀的趣味和快樂才最重要。三、識字加油站.接著我們來到了“識字加油站”，你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。.回憶一下，我們學過有什么查字典的方法？首先有“音序查字法”，遇到以下情況我們會用：會讀不會寫的字；認識的字查詞語；認識的字釋義。第二種是“部首查字法”，遇到以下情況我們會用：不認識的字；不認識的字組詞；不認識的字釋義。讓我們先來回憶一下音序查字法吧！我們一起來讀讀：音序查字法口訣音序查字要牢記，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。從剛才的生字中，我們找出生活中比較常見的兩個字“典”和“唐”來試試用音序查字法來查字，并完成表格。同學可以按下暫停鍵。字都查出來了嗎？表格會填嗎？我們來對對答案吧。一起來讀詞：didn典,字典，詞典。這個“典”字我們平時比較常用，剛剛我們查字的工具書就是“字典”，如果是按詞的形式來注音、釋義的工具書就叫“詞典”。一起來讀詞：tdng唐,唐朝，唐詩。“唐”字同學們應該也很熟悉，“唐朝”是我們中國古時候的一個朝代，那時期出了很多有名的詩人，也流傳下來很多詩歌，我們稱為“唐詩”，《唐詩三百首》相信同學也聽說過。下面我們復習一下查字典的第二種方法“部首查字法”，讀讀這首兒歌回憶一下。部首查字法口訣確定部首數(shù)幾畫，部首目錄里面查。翻到檢字表頁碼，再數(shù)剩下有幾畫。檢字表里找到字，看看正文幾頁碼。正文當中查到字，知音解意笑哈哈。用部首查字法完成下列各題，做題時可先按下暫停鍵。好了，我們來對對答案吧。一起讀詞：ji基chti礎，基本，礎石。萬丈高樓平地起，要打好地下的基礎樓房才能建得又高又穩(wěn)?！盎焙汀暗A”的部首分別是“土”和“石”，都是建筑所需要的材料。一起讀詞：jiG佳，佳節(jié)，佳作。佳是代表好的意思。佳節(jié)指美好的節(jié)日，佳作則是指優(yōu)秀的作品。下面繼續(xù)用部首查字法完成下列各題。我們來對對答案吧。一起讀詞：mdng盲，盲人，導盲犬。我們看“盲”字的結構，目字旁上加個亡，字面上就可以理解是眼睛看不見的意思。而導盲犬則是盲人的忠實的朋友，它就像是盲人的眼睛一樣。一起讀詞：96閣，閣樓，閣下。閣樓是指較高的房子內上部架起的一層矮小的樓。閣下,是稱呼對方的敬詞。同學們，去掉拼音，還會讀這些詞嗎？自己來讀一讀。四、日積月累本單元的日積月累出示了四句諺語，同學們先跟老師一起拼讀新詞。tdi泰山，choujiang臭皮匠，zhuge諸葛亮，liba籬笆，zhuGng三個樁現(xiàn)在自己來把這四個句子都讀一讀吧?？梢园聪聲和ｆI。＞人心齊，泰山移。＞二人同心，其利斷金。＞三個臭皮匠，頂個諸葛亮。＞一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這四句諺語說的是什么意思呢？先看看第一句：人心齊，泰山移。解讀：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。二人同心，其利斷金。解讀：利：是鋒利的意思；斷：是砍斷、折斷的意思。兩個人同心合意，其鋒利程度能把金屬切開。這里用的是比喻，比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。解讀：三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力、集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。出自《三國演義》，比喻人多智慧多。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。解讀：一個人的能力是單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。同學們思考一下：這四句話都告訴了我們一個什么道理？生1:我知道這些諺語都是告訴我們團結一心的重要性。生2：團結友愛，和諧互助很重要，在生活中、學習中都應該這樣。師：同學們都說得很對，團結的力量是巨大的。我們多學幾條關于“團結”的諺語吧，同學們可以和老師一起讀一讀。人多山倒，力眾海移。柴多火焰高，人多辦法好。滴水不成海，獨木難成林。眾人一條心，黃土變成金。學了這幾條關于團結的諺語后，我們到狀元大課堂演練臺做做練習吧。先自己默讀題目，看看下面的情況選用哪句剛剛在日積月累中學過的諺語更合適。做題時可以按下暫停鍵。下面對對答案吧。.“人心齊，泰山移?！边@句話果然說的沒錯。經(jīng)過這件事情以后，我告別了自大，學會了團結，用團結的力量來解決許多問題。.做任何事情，兩個人一定要志同道合，正像人們說的：二人同心，其利斷金。同學們做得不錯，再挑戰(zhàn)兩題。自己先默讀題目思考。下面對對答案吧。.他們組雖然沒有某方面特別突出的人，但是綜合成績卻最高，真是應了那句話：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。.俗話說，：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。李曉明雖然是運動健將,在本次校運會中拿了三個第一，但要是沒有其他同學的努力，我們班也很難拿到團體第一名。同學們，你們做對了嗎?五、結語這節(jié)課就上到這里，同學們下次再見！第2課時一、導入本節(jié)課我們進入到語文園地四第二課時的學習。二、詞句段運用.請同學們朗讀每組詞，注意加點字的讀音，再想想有什么發(fā)現(xiàn)。加點的字都是多音字，我們可以在理解詞義的基礎上掌握多音字的讀音?！凹倨凇薄凹偃铡北硎痉偶俚囊馑迹远甲xjiL假扮、假裝都表示不真實，不是本來的意思，所以都讀jiM“幾”在“幾百”中表示“數(shù)目不定”，讀“ji”；在“窗明幾凈、茶幾”中表示“小桌子”，在“幾乎”中表示“很接近”，都讀“ji”?！爸小痹凇爸歇?、猜中”中表示“正好對上或合上”，在“中毒”中表示“受到”，都讀“zh6ng”；在“中間”等詞語中讀“zhOng”。“處”在“處罰、處分、處理”等詞語中有“處理、安排”的意思，讀“ch也”;在“到處”等詞語中表示“地方”，讀多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。剛才我們用來辨別多音字讀音的方法叫據(jù)義定音：意思是根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。.下面我們做一點鞏固練習。練一練：用據(jù)義定音的方法看看下列多音字的讀音?！爸亓俊钡摹爸亍焙汀绑w重”的“重”都是表示“分量”的意思，所以都讀zh6n9?！爸匦隆钡摹爸亍焙汀爸貜汀钡摹爸亍笔潜硎尽霸伲帧钡囊馑?，所以都讀ch6n9。漂亮是好看的意思，讀pid。。漂流的“漂”表示停留在液體表面不下沉，讀pid。。銀行的“行”代表是營業(yè)機構，讀hdng?！叭诵械馈焙汀靶凶摺钡摹靶小倍急硎咀叩囊馑?，所以都讀xing。.讀一讀，下面的成語有什么特點？百發(fā)百中 四面八方 七上八下百戰(zhàn)百勝 四通八達 七嘴八舌百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳生：我發(fā)現(xiàn)第一組是ABAC式帶數(shù)字的成語，第二組是和四、八有關的帶數(shù)字的成語，第三組是和七、八有關的帶數(shù)字的成語。師：同學觀察得真仔細！從整體上看，這些成語第一、三個字都是數(shù)字；另外，前半部分和后半部分是并列的關系。你還能說出類似的含有數(shù)字的成語嗎？生：十全十美三心二意九死一生一模一樣五湖四海九牛一毛一心一意五花八門七零八落師：太棒了，同學們，你們自己也讀一讀吧。.下面我們做個游戲：看圖猜成語，你能猜出來嗎？現(xiàn)在公布答案了：這是一清二白，三心二意，四分五裂，一石二鳥。這樣猜成語是不是也很有趣？.同學們請讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！薄熬让。【让?！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！鄙?：我發(fā)現(xiàn)這幾句話都有小動物說的話，都用了雙引號。生2：我發(fā)現(xiàn)每一句話說話人和說的內容位置都不一樣，第一句說話人在前，第二句說話人在后，第三句說話人在中間。引號是引用人物所說的話，提示語位置不同，引號的用法也不同。一般來說有三種情況:第一種情況，提示語在引語前，我們用橫線表示提示語，小波浪線表示引語。提示語后面一般用冒號，引語在前后引號之間。第二種提示語在后，引語在前后引號之間，提示語后用句號。第三種提示語在中間，則前后引語也都在引號中間，前面沒說完的話和提示語后都用逗號。.下面我們做一下鞏固練習。練一練，在方框內填上正確的標點符號。老師提示一點，可以先找出句子中的提示語的位置再填標點?，F(xiàn)在同學可以按下暫停鍵做題。我們先把提示語找出來，（停）再根據(jù)提示語的三種情況來填標點。（1）老師問：“你們記得自己的生日嗎？”“七點啦！該起床啦！”媽媽又開始叫我了?！斑@個商場好熱鬧，”媽媽說，“真是人山人海啊！”我們再做兩題吧！做完后一起來對答案。“這是誰送的禮物呀？這么精致?！卑职趾闷娴貑枴！昂⒆樱瑒e難過，”老師撫摸著我的頭，關切地說，“以后我就是你的媽媽?！?同學們，經(jīng)過練習后，對這三種語言描寫的方式是不是掌握得更加牢固啦？老師還教你一首順口溜，記起來就更容易了。順口溜巧記標點提示語在前，冒號引號緊相連；提示語在后，后面畫個小圓圈；提示語在中，畫個逗號在后面。小結：無論是寫人，還是敘事，寫作文的時候，都免不了要有人“說話”。尤其是寫人,語言描寫可是很重要的一個環(huán)節(jié)，用好了，可以讓人物更傳神、更出彩。三、演練臺考一考，練一練，下面我們進入演練臺。一、給下列加點的字選擇正確的讀音，用橫線畫出來。同學們先按下暫停鍵來做題。好，我們來對對答案。.暑假（辿jifi）里，妹妹總是裝扮成假（jidjia）小子的模樣。.哥哥趴在茶幾（五M）上做幾（ji衛(wèi)）何作業(yè)。.媽媽處（日辿chu）理完家務后，到辦事處（chuchu）拿了一份材料。.爸爸中（zhOngzhong）午去超市買東西中（zhongzhong）獎了。二、請把下列有關數(shù)字的詞語補充完整。好的，我們現(xiàn)在來對對答案。（十）全（十）美（九）牛（一）毛（一）言（一）行九（死）一（生）（五）顏（六）色五（湖）四（海）三、請將下面的句子改寫成提示語在后和提示語在中間的形式。她在后面大聲喊道：”等一等，你的東西掉了?！保ㄟ@是提示語在前的句子，同學們改變句式時記得要關注標點符號的變化哦?。懙臅r候可以先按暫停鍵?，F(xiàn)