五年級語文課外閱讀課教案

泗 洪 縣 上 塘 小 學(xué) 教 師 備 課 稿泗洪縣上塘小學(xué)教師備課稿主備人：李德 實施教師 總 課課 《父愛的天空 實施時 年 教學(xué)要

重難

讓學(xué)生認(rèn)識散文《父愛的天空》，激發(fā)閱讀的欲望教具準(zhǔn)備初步教學(xué)活動設(shè) 二次修改方案及教學(xué)隨導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。同學(xué)們，今天又到我們課外閱讀的時間了，根據(jù)老師課前?激趣過渡。?3、同桌交流。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好錄，及時點出不太健康的書籍。4、班內(nèi)交流．激發(fā)求知欲望。欲。那么，你愿意到講臺上來向別人推薦一下嗎空》。?介紹《父愛的天空》主要內(nèi)容。這本書共分四卷，第一卷色與品質(zhì)，共收了103個有關(guān)父愛的小故事。每讀一個故事，我都會潸然淚下，每讀一個故事。我都會想起自己的父母。都?教師讀故事，學(xué)生靜靜地聽。教師小結(jié)：故事告訴我們一個樸素簡單的真理，父親母親??學(xué)生交流自己看過的感人的故事。閱。?6．總結(jié)。情地互相借閱吧。同時，不要忘了我向大家推薦的《父愛的天空》?。≈鱾淙耍豪畹?實施教師 總 課課 《西游記》課外閱 實施時 年 教學(xué)要

重難

教具準(zhǔn) 課初步教學(xué)活動設(shè) 二次修改方案及教學(xué)隨老師吟誦：“海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴?！边@段描寫選自我們剛剛學(xué)習(xí)的課文——生答（《猴王出世》。）這個石猴就是我們所熟悉的——生答（孫悟空），同學(xué)們對機(jī)智、勇敢，天不怕地不怕的孫悟空產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用課余時間繼續(xù)閱讀了《西游記》這本原著。今天這節(jié)課外閱讀課，我們就一起走進(jìn)《西游記》！據(jù)老師課前調(diào)查，我們班有42位同學(xué)讀完油哦！無論是讀完的還是沒讀完的，相信同學(xué)三、指導(dǎo)名著整書閱讀的方法。（8分鐘1、故事有趣，同學(xué)們講得更精彩，老師也佩服2、師生共同討論、交流教學(xué)反思主備人：李德 實施教師 總 課課課《安徒生童話全集實施時年日教學(xué)要 向?qū)W生推薦書籍《安徒生童話全集》，調(diào)動他們閱讀的興趣教讓學(xué)生認(rèn)識《安徒生童話全集》，激發(fā)閱讀的欲望重難教具準(zhǔn) 課 答小鴨》插圖，看到它，你想到了哪個童話故事？②出《皇帝的新裝》插圖。看到它，你想到了那個故事?③徒生圖片?你了解他嗎？生答老師這也有一些安徒生的資料，大家來看一看。?出是安徒生資料?安徒生童話真正達(dá)到了“同時適合六歲如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童1安徒生的童話里經(jīng)典的故事莫過于《賣火柴的事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。教學(xué)反思主備人：李德 實施教師 總 課課課品冰心作實施時年日學(xué)生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多教學(xué)要求 途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料，促使學(xué)生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點，其是冰心作品的風(fēng)格。教交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品，并通過誦讀、研討等形式來感重難教具準(zhǔn) 課初步教學(xué)活動設(shè)二次修改方案及教學(xué)隨學(xué)生進(jìn)入情境的意境使師生很快受到感染。2解兩個問題：(1)簡要介紹你所了解的冰心。（的童心、母愛、對大自然之愛的主題。）(2)你讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的(1)心其人其作品的大致輪廓，彌補(bǔ)個人課外閱讀的片面性；問題(2)則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，好的收集、整理資料的方法。精彩語段，用情去讀，用心品味”的學(xué)習(xí)方法去品讀。回顧舊的快樂。四、欣賞、品味作