人教版二年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)課程綱要

人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課程綱要課程類型：國(guó)家課程教材：人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級(jí)上冊(cè)（2017版）適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)授課課時(shí)：36課時(shí)設(shè)計(jì)教師：二年級(jí)道德與法治全體教師日期：2019年9月1日課程背景為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，推動(dòng)法治教育納入國(guó)民教育體系，提高法治教育的系統(tǒng)化、科學(xué)化水平，2016年教育部、司法部、全國(guó)普法辦聯(lián)合頒布了《青少年法治教育大綱》。教育部通知要求，九年義務(wù)教育德育課程全部更名為“道德與法治”，并在2014審查通過(guò)的教科書(shū)基礎(chǔ)上，增加、融入《青少年法治教育大綱》規(guī)定的相應(yīng)年段法治教育內(nèi)容，六年級(jí)上冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)編寫法治教育專冊(cè)。編寫組根據(jù)要求完成了小學(xué)階段法治教育圖譜的編制和法治教育專冊(cè)大綱的編寫，經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育課程專家工作委員會(huì)審查通過(guò)。據(jù)此，編寫組按《青少年法治教育大綱》規(guī)定的小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與要求，在一、二年級(jí)教科書(shū)中增加、融入了法治教育內(nèi)容，經(jīng)教育部審查批準(zhǔn)，2016年秋季開(kāi)始使用?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》提出小學(xué)低年級(jí)（1-2年級(jí)）的教學(xué)內(nèi)容與要求為：認(rèn)知國(guó)家象征及標(biāo)志。初步建立國(guó)家、國(guó)籍、公民的概念，初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律意識(shí)。初步建立規(guī)則意識(shí)，初步理解遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識(shí)、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事?！兜赖屡c法治》二年級(jí)教科書(shū)每?jī)?cè)安排4個(gè)單元，每單元安排4篇課文。第一單元：我們的節(jié)假日；第二單元：我們的班級(jí)；第三單元：我們?cè)诠矆?chǎng)所；第四單元：我們生活的地方。課程目標(biāo)1.通過(guò)第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué),不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通過(guò)延伸、拓展學(xué)習(xí),讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)注祖國(guó)大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,2.通過(guò)第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué),幫助孩子們建立集體觀念,學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級(jí)自己愛(ài),自己的班級(jí)自己管,班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。3.通過(guò)第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué),引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。4.通過(guò)第四單元《我們生活的地方》的教學(xué),讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪。課程內(nèi)容：章節(jié)及學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)分享課程綱要1第一單元我們的節(jié)假日1、假期有收獲22、周末巧安排23、歡歡喜喜慶國(guó)慶24、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋2第二單元我們的班級(jí)5、我愛(ài)我們班26、班級(jí)生活有規(guī)則27、我是班級(jí)值日生28、裝扮我們的教室2第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9、這些是大家的210、我們不亂仍211、大家排好隊(duì)212、我們小點(diǎn)兒聲2第四單元我們生活的地方13、我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水214、家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我215、可親可敬的家鄉(xiāng)人216、家鄉(xiāng)新變化2品德實(shí)踐活動(dòng)或期末復(fù)習(xí)2期末考查、評(píng)價(jià)1課程實(shí)施（一）課程資源1.義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)實(shí)驗(yàn)本《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社。2.視頻、圖片、文字等各種文件格式的新聞資料。來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)、電視（央視、山東省、棗莊市等電視臺(tái)新聞等欄目）、報(bào)紙、二上《道德與法治教師用書(shū)》等。3.同學(xué)們生活中的小發(fā)明小創(chuàng)造等。(二)教法學(xué)法1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式,引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí),從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手,以實(shí)際生活案例為依托,突出正面引導(dǎo),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好,4.建立學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等,使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。課程評(píng)價(jià)學(xué)期總評(píng)成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)+結(jié)果性評(píng)價(jià)本學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)部分100分，結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)，評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括過(guò)程性（占30%）和期末終結(jié)性評(píng)價(jià)（占70%）兩部分。評(píng)價(jià)的具體要求如下：一、過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)（30分）過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)=課堂表現(xiàn)（10分）+作業(yè)表現(xiàn)（10分）+實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)（10分）二、結(jié)果性評(píng)價(jià)（60分）三、學(xué)期總評(píng)成績(jī)結(jié)果呈現(xiàn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)≥90分為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為及