英語教師思想品德總結（3篇）

第8頁共8頁英語教師?思想品德?總結回?顧這學年?來的工作?，本人積?極投身于?教育事業(yè)?，服從領?導分工。?本學年擔?任本校的?四、五年?級英語教?學工作，?因為我是?學習英語?教育的，?再加上之?前也從事?了英語教?學，所以?本學期的?教學工作?開展還算?得心應手?。學生的?英語水平?也明顯的?提高了，?同時也取?得了一定?的成績。?一.政?治思想方?面：我?認真學習?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?積極參加?政治學習?，并做好?筆記。在?教學的過?程中了解?到新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復講書?，我們必?須具有先?進的教育?觀念，才?能適應教?育的發(fā)展?。二.?教育教學?方面：?要提高教?學質(zhì)量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我注重?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性。同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?英語的興?趣，每節(jié)?課努力創(chuàng)?設一個情?境，同學?生在課堂?上同游戲?，同歌唱?。熱愛?學生，平?等的對待?每一個學?生，讓他?們都感受?到老師的?關心，良?好的師生?關系促進?了學生的?學習。比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭等。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?積極參?與講課，?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。本學?期積極參?加學校組?織的開放?課活動，?在電教室?共授課四?次，每次?都認真對?待，通過?參與這個?活動，使?我有了很?大的進步?。同時，?積極與由?老師搞好?一次英語?課堂教學?研討課，?在此次活?動中，我?增加了自?信，使我?更有信心?對待我的?課堂教學?，我不是?弱者!實?力是靠打?出來的，?不是靠說?出來的。?三.繼?續(xù)教育學?習方面。?本學期?我校的繼?續(xù)教育工?作開展的?扎扎實實?，有實效?。我能認?真學習有?關書籍，?做好筆記?。同時，?校園的博?客風很濃?，我也愛?上了博客?，喜歡在?那里抒發(fā)?我的情感?，展現(xiàn)我?的教學實?際和反思?。四.?組長工作?。本學?期我們?nèi)?體?？平?師都聚集?到一起，?大家在平?時，能夠?互幫互助?，主動搞?好辦公室?的衛(wèi)生，?做到了不?用安排，?人人主動?的好局面?，真的像?個大家庭?，在這里?我們都感?受到了溫?暖。在組?里，年輕?人較多，?在年輕人?的渲染下?，我們?nèi)?人有了活?力，有了?朝氣。我?堅信，歲?月能使人?變老的是?年齡，是?外表，但?永遠不能?改變的是?你的心靈?。只要你?有一顆朝?氣蓬勃，?積極向上?的心，你?的工作，?你的生活?永遠都會?充滿陽光?。教育?工作，是?一項常做?常新、永?無止境的?工作。在?教書育人?的道路上?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實，那一?份份沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學?生，我用?我的情去?培育我的?學生。我?無愧于我?心，我無?悔于我選?擇的事業(yè)?。相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵。英?語教師思?想品德總?結（二）?本學年?，我擔任?兩個班的?英語教學?工作，在?工作中從?各方面嚴?格要求自?己，積極?向老教師?請教，結?合本校的?實際條件?和學生的?實際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。立?足現(xiàn)在，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學?年教學工?作做出總?結，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結檢驗教?訓，繼往?開來，以?促進教訓?工作更上?一層樓。?一、做?到了認真?備課。?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生的?實際，在?培養(yǎng)興趣?的基礎上?訓練學生?認讀單詞?的能力，?還讓學生?試著模仿?教材書寫?單詞;在?保持興趣?的基礎上?學習新知?識，加大?聽寫單詞?的力度。?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。對?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課做?出總結，?寫好教學?后記，并?認真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?二、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量。?使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，基本做?到了讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上我?講得盡量?少，讓學?生有更多?動口動手?動腦的機?會;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。現(xiàn)?在學生普?遍反映喜?歡上英語?課。三?、虛心請?教其他老?師。在?教學上，?有疑必問?。在各個?單元的學?習上都積?極與其他?老師商討?，學習他?們的方法?，同時，?多聽其他?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足。?四、認?真批改作?業(yè)。布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性。?對學生的?作業(yè)批改?及時、認?真，分析?并記錄學?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?做出分類?總結，進?行透徹的?評講，并?針對有關?情況及時?改進教學?方法，做?到有的放?矢。培養(yǎng)?小組長幫?助我檢查?其他學生?朗讀、背?誦課文。?五、堅?持用英語?組織課堂?教學，即?用英語教?英語(T?each?ingE?ngli?shth?roug?hEng?lish?)，并注?意所用語?言的正確?性、純正?性和流利?性。教?學改革在?不斷深入?，新教材?層出不窮?，越來越?注重語言?的真實性?、地道性?和交際性?。用英語?組織課堂?教學促使?教師不僅?把語言用?作講解知?識、傳達?信息和傳?授技能的?工具，更?把它看作?所要傳授?的知識和?技能本身?。目前，?由于課堂?仍是絕大?部分學生?學習英語?、使用英?語唯一的?方式和場?所，教師?更應該注?重傳達知?識和信息?的形式，?為學生營?造良好的?學習語言?的環(huán)境。?我在運用?英語進行?教學時較?能注意所?用英語語?言的可接?受性、簡?明性、階?段性和實?用性。具?體做法是?：1、?給每一個?學生起英?語名字。?尤其是一?年級學生?，經(jīng)過一?個學年的?訓練，每?個人都能?說出自己?的英文名?字，有的?學生甚至?能說出其?他人的英?文名字。?在課堂上?用英文名?字來點名?，叫學生?回答問題?。2、?用英語組?織課堂教?學。課堂?教學用語?盡管大部?分相同，?我注意不?斷適量增?加新用語?，逐步擴?大用語量?，使學生?保持興趣?，經(jīng)歷挑?戰(zhàn)，從而?日積月累?，在不知?不覺中得?到提高。?3、用?英語授課?。不管上?對話課還?是課文課?，我都堅?持使用英?語。盡量?采用學生?學過的詞?匯，但難?免有不少?學生不懂?的詞匯，?如在用英?語介紹課?文背景知?識時，這?時輔之于?實物、掛?圖、簡筆?畫、表情?、手勢、?表演等，?或者借助?板書形式?加以說明??？傊?，注意所?用的語言?略高于?學生現(xiàn)有?水平。?4、力求?自己的語?音、語調(diào)?、語言規(guī)?范和準確?，并根據(jù)?不同年級?的學生我?就調(diào)整語?速的快慢?。5、?努力創(chuàng)造?和設計英?語語言情?景。把課?堂當作培?養(yǎng)和鍛煉?學生語言?運用能力?的場所，?鼓勵學生?多講英語?，在英語?課上，除?組織三年?級學生開?展課文表?演、課文?復述等活?動外，還?經(jīng)常根據(jù)?所教內(nèi)容?，呈現(xiàn)與?學生學習?和生活相?關的用語?。并經(jīng)常?啟發(fā)和組?織三年級?學生用英?語簡單討?論一些他?們感興趣?的或大家?都共同關?注的話題?，既活躍?了課堂氣?氛，提高?了他們的?聽說能力?，又深化?了教材內(nèi)?容。六?、在這一?學年的教?學工作中?，除了對?學生進行?興趣的培?養(yǎng)外，還?培養(yǎng)他們?自學的能?力，而且?對于優(yōu)秀?生還要求?他們背誦?課文，鼓?勵他們自?己找閱讀?的材料，?從而提高?閱讀能力?，為下年?級打下良?好的基礎?。經(jīng)過?一個學期?的努力，?期末考試?就是一種?考驗，無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學年的?教學成果?。英語?教師思想?品德總結?（三）?本學期我?擔任初一?班的英語?教學。由?于剛剛調(diào)?進___?_初中，?對新環(huán)境?、新教材?的教學要?求知之甚?少，加上?多年未教?初一，教?學上遇到?前所未有?的挑戰(zhàn)。?因此，本?人虛心請?教同行、?潛心研究?教法、在?實踐中摸?索前進。?經(jīng)過一個?學期的努?力，學到?了很多教?學經(jīng)驗，?也取得了?應有的成?績。以下?是對本學?期教學情?況的簡要?總結。?一、培養(yǎng)?英語學習?興趣英?語作為一?門外語，?對大多數(shù)?學生而言?，既生疏?又困難。?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好英語?，就要讓?學生喜愛?英語，讓?他們對英?語產(chǎn)生興?趣。為此?，我采取?了一些方?法，如盡?多使用多?媒體設備?進行教學?;開展形?式多樣、?生動活潑?的課堂語?言實踐活?動;介紹?英美國家?的文化，?生活故事?;幫助班?上的同學?改英文名?等等。使?他們了解?英語、喜?歡英語，?從而培養(yǎng)?了學生學?習英語的?興趣。目?前，我們?班學生對?英語學習?的興趣始?終穩(wěn)定在?較高水平?。二、?認真?zhèn)湔n?、上課，?改進教學?方式、注?重輔導學?法在集?體備課的?基礎上，?我能自覺?鉆研教材?、研究學?生，進行?二次備課?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?教態(tài)自?然、講課?生動、難?易適中、?照顧全部?，課堂就?能夠吸引?住學生。?本人能做?到每天都?有積極的?精神狀態(tài)?，讓學生?感受到一?種積極的?學習氣氛?。我能遵?循聽說領?先、讀寫?跟上的教?學要求，?努力加大?課堂訓練?量，加快?課堂節(jié)奏?，切實提?高課堂教?學效率。?除保證課?堂效果之?外，還需?要讓學生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持到班?輔導，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后堅持?認真批改?學生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決。對部?分不自覺?的同學還?采取強硬?背誦等方?式，以打?好他們的?初一基礎?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?按以往?經(jīng)驗，學?生在英語?學習進入?一定階段?后，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?尤其是7?A教材開?始啟用、?學習難度?加深以后?。為此，?我制定了?具體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”計劃和?目標，對?這部分同?學進行有?計劃的輔?導。例如?我把這批?同學分為?三個組。?第一組?是有一定?基礎，但?平時懶動?腦筋不學?的同學，?對這些同?學，我采?取集體輔?導，給他?們分配固?定任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應有水平?;第二組?是肯學、?但學習能?力不強的?同學。對?這部分同?學進行耐?心指導，?多加鼓勵?，慢慢提?高他們的?成績;第?三組是紀?律松散、