幼兒園大班游戲活動(dòng)方案電子版（五篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼?兒體驗(yàn)創(chuàng)造?性玩繩的樂?趣。2.?引導(dǎo)幼兒能?變換多種花?樣玩繩，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)能力?、增強(qiáng)身體?機(jī)能。3?.教幼兒掄?長(zhǎng)繩，跳大?繩，鍛煉孩?子的跳躍能?力以及孩子?的節(jié)奏感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.兩?條長(zhǎng)繩2?.每人一條?短繩活動(dòng)過?程：一、?開始部分。?整隊(duì)帶幼?兒到活動(dòng)場(chǎng)?地，檢查幼?兒的穿戴、?鞋帶是否系?好。讓幼?兒聽音樂做?小兔跳的動(dòng)?作。教師朗?誦兒歌，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?的愿望。?附兒歌：小?繩小繩真有?趣，天天和?我做游戲，?單腳跳、雙?腳跳、帶人?跳、挽花跳?，正著跳，?反著跳，跳?呀跳、跳呀?跳，你也跳?，我也跳，?蹦蹦跳跳身?體好。二?、基本部分?。(一)?自由玩繩。?幼兒每人?一條短繩，?自由玩繩，?教師觀察并?引導(dǎo)幼兒探?索繩子的不?同玩法：?1.跳繩：?單腳跳、雙?腳跳、兩腳?交替跳、正?跳、反跳、?挽花跳2?.兩名幼兒?拉直繩子，?其他幼兒站?成一路縱隊(duì)?，跑到繩下?，用頭頂繩?。3.幼?兒兩手拿繩?，將繩踩在?雙腳下，念?兒歌學(xué)小兔?跳。4.?請(qǐng)兩名幼兒?拉直繩子的?兩端，讓幼?兒練習(xí)跳高?。(高度約?15--2?0cm)?5.走鋼絲?：將繩子放?在地上，讓?幼兒腳踩繩?子走，注意?腳不能離開?繩子。(?二)教幼兒?學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩?：1.教?師出示長(zhǎng)繩?、讓幼兒認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)繩，教?師講述長(zhǎng)繩?與短繩的不?同：短繩是?一個(gè)小朋友?玩的，最多?帶著一個(gè)小?朋友跳，長(zhǎng)?繩可以有幾?個(gè)小朋友一?起跳，但是?繩子的兩端?要有兩個(gè)小?朋友掄著，?這樣小朋友?就可以一起?玩了。2?.教師講述?長(zhǎng)繩的掄法?：兩人可?握住繩子的?一頭，向同?一個(gè)方向甩?動(dòng)，并且兩?人的用力要?一致，然后?教師示范掄?繩方法。?3.教師講?述掄繩子的?規(guī)則：甩繩?者甩繩子時(shí)?應(yīng)有節(jié)奏且?用力要適中?，注意不要?打到跳繩者?的頭。4?.讓幼兒練?習(xí)掄繩方法?。5.讓?幼兒念著兒?歌跳長(zhǎng)繩。?讓幼兒隨繩?子的甩動(dòng)而?跳躍，當(dāng)念?到“手摸地?”時(shí)，跳繩?者要迅速向?繩外跑去，?應(yīng)盡量避免?被繩子甩著?或套住。在?旁邊等候的?幼兒應(yīng)接著?跳入繩中繼?續(xù)跳。讓幼?兒反復(fù)練習(xí)?跳繩。(附?兒歌)一根?長(zhǎng)繩兩頭搖?，小朋友們?中間跳，小?紅小紅蹦一?蹦，小紅小?紅跳一跳，?小紅小紅請(qǐng)?下去。6?.讓幼兒分?成兩組進(jìn)行?比賽，教師?提醒幼兒要?注意安全。?三、結(jié)束?部分。放?音樂讓幼兒?做放松動(dòng)作?，教師小結(jié)?幼兒活動(dòng)情?況，對(duì)個(gè)別?能力差的幼?兒進(jìn)行鼓勵(lì)?，表揚(yáng)游戲?中表現(xiàn)好的?的幼兒。?幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案電子版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動(dòng)?并在烏龜搬?家的的活動(dòng)?中感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合作?的重要性。?3.鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓(xùn)練?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?和靈活。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂趣?。教學(xué)重?難點(diǎn)：1?.教學(xué)重點(diǎn)?：掌握匍匐?爬得動(dòng)作要?領(lǐng)，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時(shí)貼標(biāo)記?活動(dòng)過程?(一)情?境導(dǎo)入1?.熱身師?：“你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著烏龜媽媽?一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)?動(dòng)下身體吧?!”(烏龜?媽媽帶著烏?龜寶寶進(jìn)場(chǎng)?)___?_隊(duì)列練習(xí)?師：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！睅煟?“孩子們，?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境介紹任?務(wù)：你們看?，對(duì)面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對(duì)面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會(huì)?響起來。到?時(shí)候任務(wù)就?失敗了，媽?媽的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了。”?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?師：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?師：“孩?子們，成功?了嗎?請(qǐng)你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去又沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)師：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時(shí)候?qū)①?匐前進(jìn)的動(dòng)?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動(dòng))?(3)教師?歸納小結(jié)?師：“原來?他在爬的時(shí)?候用到了我?們身體的一?個(gè)特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們?cè)?爬的時(shí)候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動(dòng)，來帶?動(dòng)我們身體?前進(jìn)?！?師：“大家?也來用這個(gè)?方法試一試?好嗎?”?師：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請(qǐng)大家一起?想辦法找出?原因。如頭?沒有低下、?屁股撅得太?高了)(?三)增加難?度進(jìn)行游戲?師：“烏?龜寶寶們有?信心幫烏龜?媽媽把行李?運(yùn)過去嗎??”在背上擺?放大塊積木?，既要不碰?響鈴鐺又要?把背上的積?木安全運(yùn)過?去，不能掉?下來。(?四)放松：?教師帶著幼?兒甩甩小手?、捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案電子版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步掌握肩上?揮臂投準(zhǔn)的?基本方法，?鍛煉其手臂?力量。2?、激發(fā)幼兒?對(duì)投擲活動(dòng)?的興趣，培?養(yǎng)幼兒勇于?嘗試的精神?。3、調(diào)?動(dòng)幼兒在體?育游戲活動(dòng)?中的主動(dòng)性?和積極性，?增強(qiáng)幼兒的?目測(cè)力和動(dòng)?作的準(zhǔn)確性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：錄音機(jī)?、磁帶、投?擲物、標(biāo)靶?若干、場(chǎng)地?布置如圖。?活動(dòng)過程?：一、開?始部分。?1、教師帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?排成四路縱?隊(duì)。2、?準(zhǔn)備操練習(xí)?：要求幼兒?能與音樂節(jié)?奏合拍、有?力、到位、?有精神。?二、基本部?分。1、?投遠(yuǎn)活動(dòng)。?①幼兒自?由玩紙飛機(jī)?，讓幼兒嘗?試投遠(yuǎn)的方?法。②請(qǐng)?幼兒說說、?做做，怎樣?使紙飛機(jī)飛?得遠(yuǎn)。③?在幼兒感知?的基礎(chǔ)上，?教師講解動(dòng)?作要領(lǐng)并示?范：手臂彎?曲在肩上，?兩腳前后分?開放，身體?后仰，用力?蹬地頭向前?方。④幼?兒集體徒手?練習(xí)3—_?___次，?教師注意觀?察加強(qiáng)個(gè)別?指導(dǎo)。⑤?請(qǐng)幼兒按的?投擲方法練?習(xí)投紙飛機(jī)?。2、投?準(zhǔn)活動(dòng)。?①教師啟發(fā)?談話：小朋?友學(xué)會(huì)了正?確的投擲方?法，那么怎?樣能投得準(zhǔn)?呢?讓幼?兒到師生共?同布置的?幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案電子版（?四）一、?設(shè)計(jì)意圖：?大班幼兒?已經(jīng)能夠自?主的跑，跳?，并能參加?一些基本的?體育活動(dòng)，?傳球這個(gè)游?戲很受幼兒?的喜愛，幼?兒在游戲中?能夠手腳并?用，達(dá)到全?身的協(xié)調(diào)運(yùn)?動(dòng)。在游戲?中能獲得很?大的樂趣，?它既增強(qiáng)了?幼兒的體質(zhì)?，又強(qiáng)化幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)和動(dòng)作的?協(xié)作能力。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1、?鍛煉幼兒的?快速反映能?力，鍛煉幼?兒手的敏捷?度。2、?增強(qiáng)了幼兒?的合作意識(shí)?，培養(yǎng)了幼?兒的集體主?義感。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：籃球若干?四、活動(dòng)過?程：教師?帶幼兒到戶?外操場(chǎng)，帶?領(lǐng)幼兒慢跑?一圈，做簡(jiǎn)?單的熱身動(dòng)?作。1、?導(dǎo)入游戲老?師今天和大?家一起來做?個(gè)傳球游戲?，好不好??(幼兒回答?，好)看老?師怎么傳，?教師和一名?幼兒做示范?，其他幼兒?觀看。教?師首先說明?游戲的規(guī)則?和過程，第?一種玩法把?幼兒分成兩?隊(duì)站好不動(dòng)?，兩隊(duì)的排?頭各拿一個(gè)?球，當(dāng)老師?發(fā)出命令后?，拿球的幼?兒快速的把?球傳給下一?名幼兒，(?可以從頭上?傳，腿下傳?或者側(cè)身傳?)，以此類?推，看哪一?個(gè)隊(duì)最先傳?完為勝。?第二種玩法?把幼兒分成?兩隊(duì)站在起?點(diǎn)站立，教?師發(fā)出口令?后有每對(duì)的?排頭將球傳?給下一名幼?兒，自己快?速的站到隊(duì)?尾，以此類?推，按照一?定的路線移?動(dòng)，看哪一?個(gè)隊(duì)最先傳?完為勝。?注意事項(xiàng)在?傳球的過程?中，幼兒的?間隔距離要?適當(dāng)，相鄰?幼兒要互相?配合，避免?落地，幼兒?要注意安全?。2、游?戲分組將全?班幼兒分成?兩個(gè)小組，?站成兩隊(duì)四?排，每組的?第一個(gè)幼兒?發(fā)一籃球，?3、開始游?戲幼兒準(zhǔn)備?好以后，哨?聲一響，游?戲就開始。?兩個(gè)游戲?輪流嘗試進(jìn)?行4、活動(dòng)?結(jié)束，對(duì)表?現(xiàn)好的小組?成員給予表?揚(yáng)鼓勵(lì)，教?師做及時(shí)總?結(jié)活動(dòng)反思?傳球給幼兒?帶來了快樂?，鍛煉了幼?兒的身體機(jī)?能，幼兒都?能積極主動(dòng)?的參與到游?戲中去，在?配合中增長(zhǎng)?了知識(shí)，鍛?煉了身體，?養(yǎng)成了守規(guī)?則好習(xí)慣，?更進(jìn)一步感?受了集體的?合作意識(shí)的?重要性。?幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案電子版（?五）活動(dòng)?準(zhǔn)備一根?長(zhǎng)繩子。?短繩若干。?活動(dòng)目標(biāo)?能探索出?繩子多種玩?法掌握跳繩?的基本技能?發(fā)展幼兒的?身體動(dòng)作。?活動(dòng)中體?驗(yàn)創(chuàng)造性跳?繩的樂趣發(fā)?展幼兒的想?象力與創(chuàng)造?力，培養(yǎng)幼?兒的合作意?識(shí)與合作能?力?；顒?dòng)?過程1、?教師帶領(lǐng)幼?兒做熱身運(yùn)?動(dòng)。2、?聽老師口令?練習(xí)跳躍及?上肢動(dòng)作。?師;跳、?跳、跳，幼?兒跟著老師?跳、跳、跳?，原地雙擊?此處師問;?"還可以怎?么跳?"引?導(dǎo)幼兒向前?跳、向后跳?、向上跳、?蹲跳、向左?跳、向右跳?、單、雙腳?跳。3、?上肢活動(dòng)師?繞繞臂，繞?繞臂。幼兒?跟著老師繞?繞臂。師?問"還可怎?樣繞"引導(dǎo)?幼兒向前饒?、向后繞、?單、雙手繞?、舉起手臂?繞等，發(fā)展?幼兒動(dòng)作的?靈活性。?活動(dòng)開始?引導(dǎo)幼兒探?索跳繩的多?種玩法1?、單人雙腳?跳。幼兒兩?人或三人一?組，有人單?腳跳繩，其?他人跟著節(jié)?奏數(shù)數(shù)?？?一看誰跳的?多。2、?雙人雙腳跳?。兩人一根?繩子，幼兒?面對(duì)面，兩?人同時(shí)雙腳?一起跳，跳?得多者為勝?。3、幼?兒自由結(jié)伴?____人?、____?人或多人合?作探索跳繩?的玩法。?長(zhǎng)繩一根，?兩名幼兒在?兩頭搖動(dòng)繩?子，其他幼?兒____?人一起跳。?看誰跳得多?，多者為勝?。4、請(qǐng)?幼兒