第二批主題教育學習心得3篇

第二批主題教育學習心得《春秋繁露·陰陽出入上下篇》中記載：“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！鼻锓质乔锛镜谒膫€節(jié)氣，正好在秋季的中間，有著“平分秋色”的意思。選調生要讀懂“秋分三候”中蘊含的萬物發(fā)展變遷規(guī)律，檢視反思、躬身自省，解鎖其背后的“駐村三法”，與鄉(xiāng)村振興征程上踏足的每一處水田和山地、每一輪清風和明月“共賞秋色”。初候雷收聲、萬物衰，以“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的思想淬煉“防寒入體”，理論學習“不懈怠”。鮑氏曰：“雷，二月陽中發(fā)聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認為，雷始收聲是寒秋的開始，是萬物開始衰敗的征兆。選調生若想能夠一直緊跟時代步伐“不掉隊”，獲得經(jīng)久不衰而歷久彌新的力量源泉，唯有通過不斷學習。習近平總書記強調，“我們要不斷深化對黨的理論創(chuàng)新的規(guī)律性認識，在新時代新征程上取得更為豐碩的理論創(chuàng)新成果?！边x調生要不斷加強政治理論學習、業(yè)務知識學習和優(yōu)秀文化傳承，堅守好馬克思主義“魂脈”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根脈”不中斷，深學細學助力農業(yè)生產(chǎn)、完善基層治理、拓寬增收渠道等相關的政策和經(jīng)驗做法，通讀精讀黨的二十大報告、習近平總書記最新重要指示精神和《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等一系列重要論著，在學精悟透、鉆堅研微中感悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實踐偉力，在深刻理解、傳承發(fā)揚中當好中華優(yōu)秀文化的“繼承者”和“弘揚者”，拓寬理論視野，用理論武裝指引行動方向，轉化為助力鄉(xiāng)村振興的生動實踐和強大動力。二候蟲坯戶、防寒侵，以“提綱而眾目張，振領而群毛理”的統(tǒng)籌謀劃“壯筋強骨”，干事方向“不懸空”?！芭鳌笔羌毻恋囊馑?，《禮記》注曰：“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚乃墐塞之也?！毕U蟲坯戶是蟄居的小蟲預防寒氣入侵做的準備，選調生也應以“綱舉目張，執(zhí)本末從”的智慧統(tǒng)攬全局，及時規(guī)劃好干事路線，謀劃好干事方向，做到“未雨綢繆早當先，居安思危謀長遠”，以預防風寒“突襲入侵”。第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育已經(jīng)開啟，選調生要抓住主題教育的寶貴契機，按照黨的二十大報告中“堅持系統(tǒng)觀念，加強對各領域發(fā)展的前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進”的要求，以群眾為“中心軸”，緊密聯(lián)系鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和村情村況“攻略”，科學制定主題教育學習“計劃表”、精確細化鄉(xiāng)村振興實干“路線圖”，把目標任務和標準要求細化到每個時期、不同階段、所有環(huán)節(jié)，同時建立好“任務臺賬”和“整改臺賬”兩張清單，定期對照梳理自身理論水平和實干能力的“最新近況”，逐條逐項跟進問題和短板的整改落實情況，做到駐村的各項行動都有目標牽引、有標準對照、有進度把控。三候水始涸、天愈燥，以“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的實干擔當“補血益氣”，挺膺之姿“不走形”。《禮記》注曰：“水本氣之所為，春夏氣至故長，秋冬氣返故涸也?！鼻锓诌^后，降水量開始減少，天氣也日趨干燥，容易引發(fā)咽干、鼻燥、皮膚干燥等“涼燥”癥候。選調生不僅要注意防護生理上的“涼燥”之癥，更要以沉心靜氣、真抓實干的“釘釘子”精神克服行動上的“涼燥”之邪。農諺有云：“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時?！鼻锓种笳切←湹牟シN季節(jié)，更是選調生“身”入群眾、“心”貼群眾的寶貴時機，應跳出自己的“一畝三分地”，主動走進群眾的“田間地”，在干農活、話家常中與群眾打成一片、融為一體，在“潤物細無聲”中匯聚民聲、看到民情、把準民意，在春風化雨中與群眾“交流思想”，讓群眾汲取理論養(yǎng)分、熟知惠民政策。古人有云：“審大小而圖之，酌緩急而布之，連上下而通之，衡內外而施之。”工作輕重緩急各異，選調生在埋頭苦干的過程中還需權衡大事小事、急事緩事，該聞風而動的理應馬不停蹄，該鍥而不舍的理應不休不止，在千頭萬緒的“民生事”中捋順“線頭”、拽緊“線尾”，一錘接著一錘打、一件續(xù)著一件干，不貪圖急功，不急于近利，以“積跬步以至千里”之力做到“久久為功”。第二批主題教育學習心得習近平總書記指出：“形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優(yōu)良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。”當前，第二批主題教育正緊鑼密鼓推進，廣大黨員干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，在理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改中，將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更突出的位置，摒棄“花”樣，力戒“四種形式主義”，馳而不息推動第二批主題教育取得實實在在的成效。理論學習要摒棄“走馬觀花”，力戒“心尖上的形式主義”?！皩W所以益才也，礪所以致刃也?！崩碚搶W習作為主題教育的首要任務并貫穿始終，絕不是簡單“交作業(yè)”式的一次“選修”課程，學出真信仰真信念才是最終目的。對于習近平新時代中國特色社會主義思想，不能東翻一點、西看一點，不能一目十行、走馬觀花，不能只求懂個大概、不求深入理解，不能搞“一陣風”“大雜燴”“雨過濕地皮”等作秀式的學習，毛澤東同志早在延安時期就指出：“形式主義是一種幼稚的、低級的、不動腦子的東西。”這種作風頑疾一旦蔓延開來，就會侵蝕干部大腦，導致“兩腿懸空”，最終危及黨和人民的事業(yè)。廣大黨員干部要把“學思想”作為一切行動的先導，堅持讀原著、學原文、悟原理，認認真真學、仔仔細細思、逐句逐段悟，多想一句“是什么”，多問一聲“為什么”，多思一下“怎么做”，努力實現(xiàn)“學深一層，細悟一分”，防止陷入“心尖上的形式主義”。調查研究要摒棄“霧里看花”，力戒“腳尖上的形式主義”。“文以載道，以用為貴?！闭{查研究是我們黨的傳家寶，也是新時期做好各項工作的基本功。在全黨大興調查研究之風，關鍵要有好的調研作風，解決形式主義、官僚主義“尾大不掉”的問題。廣大黨員干部要多一些“身入心至”，少一些“眼看耳聽”，不搞“做客式調研”“看客式調研”“指導式調研”，要往困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方走，不能只看“高樓大廈”不看“背陰胡同”，要努力在調查研究“對象的廣泛性、內容的針對性、方法的科學性、成果的有效性”四個方面下功夫，堅持以滿足群眾需求為導向，真誠傾聽群眾呼聲、真實調研群眾愿望、真情關心群眾疾苦，切實解決好“帶露珠”“冒熱氣”的現(xiàn)實問題。同時，調查研究絕不能“變味走樣”，一味貪大求全、面面俱到，為了調研而調研、“一窩蜂”地搞調研，要杜絕雷聲大雨點小、形式多內容少，防止陷入“腳尖上的形式主義”。推動發(fā)展要摒棄“亂墜天花”，力戒“指尖上的形式主義”?！盀閷W之實，固在踐履。”主題教育效果好不好，關鍵要看成果的轉化率和貢獻率。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務?！遍_展主題教育，就是要謀劃怎樣寫好高質量發(fā)展這篇大文章，廣大黨員干部要牢牢把握住主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，觀念要與高質量發(fā)展的目標相匹配，路徑要與高質量發(fā)展的任務相銜接，措施要與高質量發(fā)展的要求相適應，在推動發(fā)展的過程中將相關的規(guī)定動作不折不扣做實做細，遇到矛盾不繞道，碰到問題不回避，把主題教育作為推動高質量發(fā)展的“助力器、清醒劑、催化器、動力源”，防止把“現(xiàn)場”變“秀場”、切實變“花樣”為“干樣”，不亂“壘盆景”、不搞“花架子”，不以“亂創(chuàng)新”掩蓋工作不足、不以“出亮點”掩蓋工作堵點，防止陷入“指尖上的形式主義”。檢視整改要摒棄“舌綻蓮花”，力戒“舌尖上的形式主義”?！安毁F于無過，而貴于能改過?！备矣谥泵鎲栴}、勇于修正錯誤是我們黨的顯著特點和優(yōu)勢，檢視整改是黨員干部強身治病、撣灰去塵、糾偏補差，保持肌體健康的“銳利武器”。主題教育要求發(fā)揚刀刃向內的自我革命精神，既要有“吾日三省吾身”的覺悟主動自檢，也要有“忠言逆耳利于行”的胸襟聽取意見，對自身存在的問題來一次大體檢、大掃描、大透視，摸透摸清情況、找準找全問題，以群眾答應不答應、高興不高興、滿意不滿意作為衡量有沒有做好整改工作的尺度。廣大黨員干部要把“查”和“改”貫通起來、“破”和“立”統(tǒng)一起來，堅持“當下改”與“長久立”相結合，做到真刀真槍改、動真碰硬改，在檢視問題時不能避重就輕、避實就虛，更不能“口若懸河”“舌綻蓮花”，堅決杜絕整改“走過場”、責任“掛空擋”、執(zhí)行“打折扣”，防止陷入“舌尖上的形式主義”。第二批主題教育學習心得近日，習近平總書記在黑龍江考察時指出，第二批主題教育已經(jīng)啟動，各地要堅持科學謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導，確保取得實效。第二批主題教育時間緊、任務重、范圍廣、人數(shù)多，廣大黨員干部要緊扣主題教育總要求、錨定主題教育目標任務，在“理論學習、調查研究、檢視整改”上下足功夫，扎實推進、狠抓落實，讓主題教育“味濃勁足”。保留理論學習“原味”，在“讀原著、學原文、悟原理”上下真功。習近平總書記強調，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。開展理論學習，接受思想洗禮，是共產(chǎn)黨人的必修課，更是開展黨內集中教育的題中之義。廣大黨員干部要端正理論學習“最初心”，把理論學習作為一種自覺意識和終身追求，真學、深學、實學，激發(fā)理論學習內生動力，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”、由“好學”到“樂學”的轉變。要真學真悟，將理論學習擺在更加突出的位置，沉心靜氣學、逐字逐句通、一段一段鉆，“原汁原味”深刻領悟黨的創(chuàng)新理論，把堅定理想信念融入血脈、注入靈魂。要做好理論轉化，力戒學用“兩張皮”，把學習成果轉化為解決問題、推動工作的強大動力，敢于斗爭、勇于擔當，善于運用這一思想積極應變求變，解決各種矛盾問題，防范化解重大風險，真正做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。還原調查研究“鮮味”，在“察實情、出實招、求實效”上下細功。沒有調查就沒有發(fā)言權，沒有調查就沒有決策權。調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。作為黨員干部，要把調查研究作為“必修課”，放下“文件筆頭”走進“巷尾街頭”，多和群眾拉拉家常、聊聊“八卦”，多到田間地頭看看糧食長勢、問問預計收入，多到村里社區(qū)聽聽民主議事、談談振興方法，把基層情況摸清、把問題找準，充分掌握“第一手資料”。要真研究問題、研究真問題，解剖麻雀找本質、抽絲剝繭看真相，抓住問題要害、把握客觀規(guī)律，研究出有益處、能落地、見實效的好對策。要做好調查研究“后半篇文章”，久久為功、接續(xù)發(fā)力，以高度的責任感和使命感抓好落實，確保將研究出的好對策嚴格落實到位、堅決推進到位，切實將調研成果轉化為“看得見”“摸得著”的建設成果。提煉檢視整改“辣味”，在“找病灶、檢病因、挖病根”上下實功。檢視整改是我們黨的優(yōu)良作風，也是開展主題教育的重要內容。主題教育最終成效如何，就看問題檢視的準不準確、整改整治到不到位。要自覺摒棄“諱疾忌醫(yī)”的錯誤心態(tài)、卸下“丟丑丟臉”的思想包袱，以“刀刃向內”的態(tài)度、“刮骨療毒”的決心，把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，找不